醫(yī)學(xué)技術(shù)包括哪些專業(yè)-醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)名單及專業(yè)代碼

根據(jù)教育部最新公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》可知，醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)門類，包括醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、聽力與言語康復(fù)學(xué)、康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療、智能醫(yī)學(xué)工程、生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學(xué)、智能影像工程、醫(yī)工學(xué)等14個(gè)專業(yè)，以下是具體專業(yè)名單及專業(yè)代碼一覽表，希望對(duì)大家有所幫助。

其中特設(shè)專業(yè)在專業(yè)代碼后加T表示，國家控制布點(diǎn)專業(yè)在專業(yè)代碼后加K表示。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介：

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

主干課程：生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)等。

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介：

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，接受醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能基本訓(xùn)練，掌握醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)及聽力學(xué)檢查技術(shù)等基本技能。畢業(yè)后能夠從事醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)研究工作，具有對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的基本能力。

主干課程：《人體解剖學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《分子生物學(xué)》、《臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)》、《臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)》、《微生物學(xué)及檢驗(yàn)》、《免疫學(xué)及檢驗(yàn)》、《血液學(xué)檢驗(yàn)》

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介：

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識(shí)和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主干課程：《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》、《影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修》、《醫(yī)學(xué)成像技術(shù)》、《攝影學(xué)》、《影像診斷學(xué)》、《介入放射學(xué)》、《影像物理》、《超聲診斷》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：放射治療技術(shù)。

眼視光學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介：

眼視光學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，有較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐和人際交流能力，有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的應(yīng)用型眼視光學(xué)人才。

主干課程：《病理解剖學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》、《低視力學(xué)》、《幾何光學(xué)》、《臨床眼科學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)綜合》、《視光學(xué)》、《視覺及應(yīng)用技術(shù)》、《視覺神經(jīng)生理學(xué)》、《眼鏡學(xué)》

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介：

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)是醫(yī)學(xué)技術(shù)類的一種，國內(nèi)眾多醫(yī)科大學(xué)都開設(shè)該專業(yè)?？梢耘囵B(yǎng)出融康復(fù)、醫(yī)療、預(yù)防、保健為一體的康復(fù)治療師。這些治療師具有較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及其相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德。

主干課程：《組織學(xué)與胚胎學(xué)》、《免疫學(xué)》、《生理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《病理學(xué)》、《康復(fù)評(píng)定學(xué)》、《康復(fù)工程學(xué)》、《物理治療學(xué)》、《作業(yè)治療學(xué)》、《康復(fù)護(hù)理學(xué)》、《人體運(yùn)動(dòng)學(xué)》、《康復(fù)心理學(xué)》、《人體發(fā)育學(xué)》，部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：呼吸治療、物理治療、作業(yè)治療。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介：

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)面向全國各地區(qū)，服務(wù)于口腔相關(guān)行業(yè)，適應(yīng)口腔治療技術(shù)或工藝技術(shù)等崗位，德智體美勞全面發(fā)展擁有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備較強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐工作能力，并可從事口腔相關(guān)管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

專業(yè)核心課程：人體解剖學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、固定義齒工藝學(xué)、可摘局部義齒工藝學(xué)、全口義齒工藝學(xué)、活動(dòng)矯治器工藝學(xué)、種植義齒工藝學(xué)、生理學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔微生物學(xué)等。

標(biāo)簽：醫(yī)學(xué)技術(shù)??