山東小眾?？茖W校排名榜 出國留學 藝術專業(yè)留學生的經(jīng)歷分享

??以過來人的身份告訴你，學美術的干什么都是外行，自己有個目標才行，在這個通往目標的道路上咬牙堅持就好了，我畢業(yè)的時候也是找了很多工作，同學也有很多干別的工作的，給你推薦下，比如調(diào)色師，插畫師，美術編輯，學學軟件也可以去做室內(nèi)設純顫計或者平面設計，展示設計，當然除了電腦軟件你也好看很多書，工資少就多投資自己，自己才是最有價值的投資，現(xiàn)在游戲產(chǎn)業(yè)比較火爆，你也可以去學幾款*游戲模型的軟件，3d，瑪雅什么的，去小游戲公司去做模型也可以，學過美術的人對空間不陌生學這些三維的軟件事半功倍，開始別嫌工資少，慢慢來能吃飽就好，我不知道你是哪里的，北京這邊教授游戲*的培訓機構(gòu)很多，有些口碑不錯，價格當然不便宜，還是那句話投資自己嘛，和家里伸伸手，沒辦法剛畢業(yè)謹褲拆，總之認準目標該學的去學，該去公司鍛煉的去公司鍛煉，祥棗在這個過程中玩選擇能幫助自己完成理想的東西去學去聯(lián)，幾年，十幾年后，能完成自己的小小夢想或者目標就好。??

近日，國人關心的共同話題莫過于高考。高考放榜之日，有人歡喜有人憂。被稱為"藝術特長生"的是"少數(shù)派"——他們往往高考分數(shù)不高，卻能憑借藝術上的一技之長進入名校。近年來，隨著報錄比的提高，他們開始嘗試走另一條好上學。

嘗試走另一條路

上世紀80年代末期以來，那些在藝術領域擁有一技之長的年輕人，只要通過各個學校的測試，即使在統(tǒng)一的入學考試中成績不如其他學生，也有可能被降分錄取。學問之外的特殊才能，為他們打通了一條升學的捷徑。這群學生被特指為"藝術特長生"

當人們開始前赴后繼奔向這條升學捷徑時，現(xiàn)實卻開始嚴峻起來，以美術專業(yè)為例：

2013年報考中央美術學院各專業(yè)(含美術學)的考生為24000余人，將有96.7%的考生被淘汰，平均考錄比達到了30﹕1，各別專業(yè)甚至超過了100﹕1。中國美術學院今年藝考共有8.5萬余人次報考，閱卷老師要給來自全國各地的24萬多份考卷評分，計劃招生1600名，報錄比53﹕1;魯迅美術學院大連校區(qū)僅視覺傳達設計和動畫專業(yè)的考生人數(shù)就達12000名，計劃錄取人數(shù)910人，報錄比13﹕1。

在各地藝術院校中，也出現(xiàn)了著名教授連續(xù)4年招不到一個學生，很多藝術氣質(zhì)、修養(yǎng)和專業(yè)成績都很不錯的學生因為政治或英語未能達標而考研敗北，有的，甚至只因一分之差。

如今，在嘆息與憐憫聲中，藝術生面前又有了一條與常人不同的軌道。越來越多的海外院校走進了中國人的視野，越來越多的中國藝術生通過在藝術氛圍濃厚的國外大學的系統(tǒng)學習成就自己的藝術夢想。意大利、法國、澳大利亞、英國、美國……各個國家都傳來了中國學生的好消息，他們或進入了百老匯的歌劇舞臺，或在悉尼歌劇院有了自己的專場演出，或在意大利有了自己的畫廊……

藝術留學 的異樣風景

"從武林外傳到愛出色，一直跟隨著姚晨，作為小小粉絲的我為你畫咯一張設計稿，靈感是人魚，魚尾設計的希臘女神裙，腰部是白色珍珠紗鏤鏈帶空，中間開叉的地方可以露美麗的大長腿，裙尾是彩色的寶石刺繡，手包是魚尾造型及寶石， [email?protected] @ [email?protected] "

[email?protected] 2012年10月23日發(fā)出的一條微博，并附上了自己手繪的禮服設計稿。姚晨本人收到后俏皮地轉(zhuǎn)發(fā)并回復："謝謝啊，很美的禮服。就是腰上能多點布料嗎?容易凍著加走光。"這位設計者的真實身份是羅馬美術學院一年紀的學生宇航，他于2012年3月由東方國際派出，并于9月成功考入羅美服裝設計專業(yè)。

"我從小就喜歡畫畫，初中時慢慢發(fā)現(xiàn)自己對時尚、服裝很感興趣，那時就想走這條路了。"多年的繪畫基礎給宇航打下扮模了很好的基本功，他希望能考入國內(nèi)最頂尖的服裝設計學院。但200多分的高考文化分卻只能送他進一所普通大學的藝術學院，通過意大利圖蘭朵計劃，最終走進了羅馬美術學院這所世界排名第九、被譽為"藝術與美的搖籃"的藝術圣殿。

從中國傳媒大學遠程教育學院的大專畢業(yè)生，到考取專升本項目成為中傳本科生，再到成功申請到美國賓夕法尼亞州立大學攝影藝術碩士，楊曉似乎生來就不愿向命運低頭，要憑借自己的努力一點點觸摸夢想。

"不知道為什么，我好像從來就棚缺蘆不擅長考試。"楊曉當年高考成績只有300多分。媽媽是傳媒工作者，他從小就決定長大后也進入傳媒行業(yè)。在讀專科一年級時，他剛剛學完一個月的攝影課程，拍了一張國家大劇院的照片，被《人民日報》海外版采用。讀本科期間，他邊學習，邊在《京華時報》做實習攝影記者，并在成龍2009年鳥巢演唱會中擔任專職攝影師。2012年本科畢業(yè)后，楊曉已經(jīng)成為中國國際廣播電視網(wǎng)絡臺的一名編導。但他仍不愿停止提升自己的腳步，他說，他的夢想是去傳媒行業(yè)最發(fā)達的國度，學習最尖端的攝影藝術。

藝術傳統(tǒng)深厚、藝術產(chǎn)業(yè)發(fā)達的國家有著更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，更國際化的平臺。這驅(qū)使有藝術之夢的學子通過留學攀向更高的山峰。

馬林巴(marimba)是一種樂器，但有多少人知道?這個最早屬于印第安人的樂器，如今已被廣泛運用于交響樂團中，被譽為打擊樂界頂級賽事的中央音樂學院獨奏比賽自2005年就設立了馬林巴獨奏項目。但這個旋律型打擊樂器依然是那么小眾，知道的人少，會演奏的人更少。

就是這樣一種生僻的樂器，孫凱已練習多年，和中國鼓一起，是他的最愛。打擊樂，而且還是西洋打擊樂，國內(nèi)院校招收的學生名額非常之少。幸運的是，在巴黎圣摩爾國立音樂學院，正有這樣專業(yè)方向的招生。當初身在山東青島的孫凱無法將馬林巴這個大家伙運到面試現(xiàn)場，便在東方國際教育交流中心老師的建議下，將馬林巴融合中國傳統(tǒng)鼓樂共同演奏，并錄制了表演光盤帶到北京面試。這一奇妙的音樂"跨國聯(lián)姻"引起了法國教授強烈的好奇心，再經(jīng)過樂理知識的問答后，孫凱順利被錄取——錄取之初，孫凱因為對巴黎圣摩爾國立音樂學院缺乏了解還心存疑惑，到了法國之后才知道，對于法國本地學生來說，這是一所非常難考的音樂學院。

2011年，中國姑娘馬小藝在悉尼音樂學院演奏廳內(nèi)表演了一段鋼琴獨奏，向臺下在座的悉尼大學的老師和同學們展示了她的學習成就。小藝于2009年考入悉尼大學音樂學院鋼琴表演專業(yè)，同時出于強烈的個人愛好，她還修讀了作曲課程。

2008年申請院校時馬小藝提交了一份視頻作品，畫面中剛剛高中畢業(yè)的馬小藝穿著一身樸素的運動裝，扎著一個小馬尾，沒有化妝，雖然臉上稚氣未脫，鋼琴卻駕馭得游刃有余。她有一位職業(yè)為音樂教師的父親，從小就受到藝術熏陶，電子琴演奏通過了業(yè)余九級。但高中時，小藝只是一名普通生，并沒有往藝術生方向發(fā)展。高考后，她重新思考人生，發(fā)覺自己的人生應該與音樂緊密相連，通過8個月新南威爾士大學的音樂藝術專業(yè)預科，最終進入悉尼大學音樂學院學習鋼琴表演專業(yè)，夢想正在一步步實現(xiàn)。

"約翰·加利亞諾是我的偶像，他也一直是我決心要去英國讀倫敦藝術大學的動力。"畢業(yè)于東方國際四川大學TUFC(Top University Foundation Courses)項目的藏族女孩雅妮現(xiàn)在已是倫敦藝術大學服裝造型與攝影藝術專業(yè)的大一學生了。她的學校是全世界最優(yōu)秀的藝術學院之一，由六大藝術、設計、時尚和媒體學院組成，被稱作藝術教育界的哈佛、劍橋。

雅妮的偶像約翰·加利亞諾是前法國著名服裝品牌克里斯汀·迪奧公司首席設計師，于1984年畢業(yè)于倫敦藝術大學中央圣馬丁藝術與設計學院，正是受他影響，雅妮很早就確定了要去英國學藝術的目標。為了實現(xiàn)留學夢，雅妮在TUFC預科班的學習異常努力，每次文化考試都在全班前五名，繪畫練習也從未間斷。從TUFC預科班畢業(yè)時，她的英語已經(jīng)達到雅思6.0的水平。在北京的倫敦藝術大學面試現(xiàn)場，雅妮用流利的英語向面試官闡述了自己作品的理念，來自英國的面試官都說，他們?yōu)槟苷惺盏竭@樣一個既有藝術潛質(zhì)、英語又流利的中國學生而感到驚喜。

不論是因為文化成績欠佳，還是因為堅定的藝術理想，海外藝術留學無疑給中國學子提供了一個新的人生選擇，讓他們的藝術之夢不再因為國內(nèi)激烈的競爭而輕易折翼。

藝術與文化不可偏廢

當我們看到一個又一個文化科成績特別低的藝術生獲得了藝術上的成就時，不禁會問一句：藝術，難道不需要文化?

其他國家的人聽到"藝術特長生"這一政策時都會驚訝而羨慕：學藝術的還可以有這樣的照顧!

然而，當我們走近每一個成就的藝術家時，都會發(fā)現(xiàn)，除了藝術修養(yǎng)，他們在文化方面的積累絲毫不遜于常人，甚至超越常人。比如陳丹青，最初只有初中文化，后來自學成才，考入中央美術學院油畫研究生班獲得一紙文憑。他在繪畫和寫作上的造詣以及對社會現(xiàn)象的思考絕非一兩個證書可以概括。

對于藝術生而言，考學時的較低的文化分只能說明沒有學到恰當?shù)闹R或沒有找到恰當?shù)膶W習方式，但這完全不能成為日后放任文化修養(yǎng)于不顧的理由。陳丹青在痛斥文化分阻擋了學生求學之路時，也強調(diào)了阻擋的是有"修養(yǎng)"的學生，一個畫家能不能畫中有深意，一個音樂家不能體會作品的背景，一個設計師不能體會設計內(nèi)涵，又何以被稱為"家"、被稱為"師"?這一切又靠什么?是天分?還是后期積累?答案顯而易見。

就像上文中提及的幾位學生，倘若他們專注的只是藝術本身的學習，學成后展現(xiàn)出來的只不過是技巧的炫耀;只有藝術之殼，沒有藝術之魂的藝術，又能走多遠?他們已經(jīng)走過的，和現(xiàn)在正在行走的，何嘗不是藝術與文化之旅?

沒有一條路，適合所有人走。無論行走在國際舞臺，還是師從中國老師，最重要的是適合自己。