濟南公立的三加二學校有哪些(濟南三加三學校怎么樣)

齊魯網(wǎng)·閃電新聞11月15日訊 截至目前，濟南開展課后延時服務已兩個月，不少學校推出個性化方案。如何豐富學生課后服務課程，提高課后服務質(zhì)量，增強課后服務的吸引力，成為家校社會共同關(guān)注的熱點。濟南歷城區(qū)洪家樓第三小學在這方面進行了有益嘗試。

方寸之間，舞出精彩——“室內(nèi)課桌操”

誰說舞臺上的表演才算是真正的表演，小小課桌間亦能展現(xiàn)舞蹈的魅力！瞧，一個個小表演家們正陶醉在節(jié)奏感十足的音樂中，盡情地舞動著，揮灑著青春的活力。該課程由專業(yè)的舞蹈老師教授，整個課程共分為初、中、高三個階段進行，在學生的身體協(xié)調(diào)、柔韌、正確姿態(tài)等素質(zhì)都得到提高的基礎(chǔ)上，鍛煉學生的樂感及動作節(jié)奏感，最終達到能夠培養(yǎng)學生相互配合的能力和團隊合作的精神，提高對課桌舞的欣賞能力與表現(xiàn)力，從而充分享受健身的樂趣。

看，四年級五班教室里，伴隨著《還是那個少年》這首帶入感極強的音樂，同學們正有節(jié)奏地變換著不同的手勢和動作，他們各個精神抖擻，昂首挺胸，臉上綻放著燦爛的微笑，目光中閃爍著青春少年獨有的光芒。鏗鏘整齊的動作、靈動多變的手指、蓬勃向上的面貌，更是給這首歌錦上添花。

練就好口才——朗誦

本著“回歸教育本質(zhì)，讓孩子全面健康成長”的理念，一年級八班的特色課程——朗誦如期開課。

語言教育賦予孩子不凡的談吐和氣質(zhì)，能夠壯膽量、練自信、好口才、養(yǎng)氣質(zhì)、提作文、敏思維。從小培養(yǎng)孩子具有想說、敢說、愛說、能說、會說的優(yōu)良素質(zhì)，使孩子贏得未來。一年級八班的小同學們，開啟了一場美妙的聲音之旅。

執(zhí)筆揮灑、放飛夢想——書法

書法，是中國數(shù)千年文化藝術(shù)的精髓，不僅本身極具魅力，而且學習書法對孩子更有數(shù)不盡的好處——鍛煉意志力、訓練觀察力、提升審美能力、培養(yǎng)專注力……而且，一手好字更相當于一張漂亮的名片，能為人增光添彩。

瞧！在練字的孩子是不是特別光彩照人呢？

“音”你而美——聲樂

豐富同學們的校園文化生活，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展個性特長，提高綜合素質(zhì)，一年級五班的特色課程——聲樂課在孩子們的期待中如期開課。

聲樂是一門集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術(shù)。聲樂作品易學易記、朗朗上口、貼近生活，表達情感直接，表現(xiàn)形式多樣，有益于陶冶情操、豐富情感、熱愛生活，促進形象思維的發(fā)展，從而增強孩子們對音樂的感知和審美能力。

增強體質(zhì)——花樣跳繩

花樣跳繩是一項非常適合在學校里推廣和普及的運動項目。通過練習可以有效地培養(yǎng)學生團結(jié)互助，合作探究精神。

學校：“減”的是學生負擔，“加”的是課堂學習質(zhì)量

“雙減”政策并不是簡單的調(diào)整學校作息時間，甚至也不僅僅是給學生減負，其目標是構(gòu)建良好的教育生態(tài)，而最終目的是建設高質(zhì)量教育體系?！半p減”政策是關(guān)系到教育方方面面的復雜工程，顯然，要想達到“雙減”政策的最終目標，教育還面臨著諸多挑戰(zhàn)。

教育學家、北京師范大學資深教授顧明遠認為，應該首先看到學校教育發(fā)生的可喜變化，并明白這些變化的意義所在?！敖裉靽姨岢觥p減’，主要是減掉沉重的課業(yè)負擔，同時，讓校內(nèi)教育質(zhì)量再上新臺階，確保孩子們把省下來的時間精力用在最值得的地方，也讓家長放心?！鳖櫭鬟h說。

他認為，這是改革發(fā)展的必經(jīng)階段?！叭绻麑W校的教育教學質(zhì)量高了，孩子們在校內(nèi)就學懂學會了，同時，分層教學又讓孩子們各有發(fā)揮空間，這樣，他們的學習興趣提高了，從被動學習變成主動學習了，家長們還需要對他們的未來放心不下嗎？還需要一步步為他們制定計劃嗎？”顧明遠說。他建議家長們轉(zhuǎn)變觀念，家庭教育以培養(yǎng)孩子的學習習慣、學習興趣為主。

家長：要成為“雙減”政策的“神助攻”

“落實‘雙減’，一定需要家校社達成高度協(xié)同?！庇袑＜曳Q，家長真正對“雙減”政策理解了，減負提質(zhì)才會成為可能，否則，明補變暗補，治表不治里。

長期以來，由于教育資源不均衡，加上各類培訓機構(gòu)的宣傳鼓動，家長困于單一評價體系中、限于焦慮緊張中，他們害怕孩子輸在起跑線上，所以必須要讓孩子搶跑，才能不在競爭中掉隊。賽道只有一條，那就是學習成績；目標只有一個，那就是考出高分。

其實，家長觀念能否轉(zhuǎn)變，家校能否協(xié)同育人，也是“雙減”政策能否取得實效的關(guān)鍵。家長不妨試著調(diào)整自己的教育理念，調(diào)整對孩子的期待值，對孩子的未來進行更適合的規(guī)劃。

家長們不必執(zhí)著于和“雙減”討價還價，可以多了解孩子，關(guān)注其內(nèi)心，了解他們真正的興趣愛好，了解他們真正擅長的領(lǐng)域，多和他們溝通，與自己的孩子共同成長。

閃電新聞記者 韓瑩 報道