江西?？茖W(xué)校理科表格排名 江西體考2023評分標準表格

⑴ 江西中小學(xué)教師職稱申報需要什么

5月2日，江西省發(fā)布中小學(xué)教師職稱改革方案，江西省中小學(xué)教師職稱申報前提是滿足三回個必要條件：公答開課、班主任經(jīng)歷以及循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。此外，江西省中小學(xué)教師職稱申請副高職稱的老師需滿足一年以上鄉(xiāng)村學(xué)校交流任教經(jīng)歷條件。更多的教育資訊你可以關(guān)注下全國教師資訊網(wǎng)。

⑵ 江西教師資格證報考條件有哪些

一、普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的普通話水平測試B級及以上標準。

二、各級非師范專業(yè)畢業(yè)生和各類學(xué)校申請教師資格的，應(yīng)當(dāng)按照省教育廳的部署選修教育學(xué)、心理學(xué)課程，斗纖枝由省教育廳組織考試合格。（師范畢業(yè)生免考教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)）

三、各級非師范專業(yè)和各類學(xué)校申請教師資格的畢業(yè)生，參加教師資格認證機構(gòu)舉辦的講座（講座分為面試和試講）。（師范大學(xué)畢業(yè)生申請學(xué)歷，可提供3個月以上的教學(xué)證明，免去面試和講座）

四、具有良好的身心素質(zhì)，無傳染病，無精神病史，并按照《中華人民共和國教師資格證書》頒發(fā)機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院對申請教師資格證書的人員的體檢標準和方法，通過體檢教師資格。

五、學(xué)歷：取得小學(xué)教師資格，必須具有大專以上學(xué)歷。

(2)江西講師評定條件擴展閱讀：

教師資格證考試，是由教育部考試中心官方設(shè)定的教師資格考試。

2012年之前，教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對非師范專業(yè)需要考取教師資格證的考生。（師范專業(yè)學(xué)校直接頒發(fā)教師資格證）

2012年后，教師資格考試納入統(tǒng)考試點和省考相結(jié)合的模式。到2018年除了新疆，內(nèi)蒙古， *** 三給地區(qū)外其他省份全部納入了教師資格統(tǒng)考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范專業(yè)和非師范專業(yè)需要考取教師資格證的考生。

⑶ 江西吉安中小學(xué)教師職稱評定必備條件一是什么

江西省中學(xué)一級教師資格條件
(試行)

第一條 評定標準
中學(xué)一級教師須具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；能勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，掌握教育教學(xué)的基本功，能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教學(xué)效果良好；積極實施素質(zhì)教育，所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展；努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，積極參與教研活動，勇于承擔(dān)教學(xué)公開課，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。
第二條 適用范圍
本資格條件適用于我省普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校、成人中等教育機構(gòu)，以及省、市、縣教研室、電化教育機構(gòu)和校外教育機豎物構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。
第三條 基本條件
一、思想政治條件
遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，年度考核必須獲得稱職以上。
任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報或不得申報：
(一)年度考核基本職稱者，延遲1年申報；年度考核不稱職者，延期2年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報。
(二)弄虛作假，偽空敏造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。
二、學(xué)歷、資歷條件
具備下列條件之一：
(一)獲碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級教師資格，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)2年以上。
(二)初中教師獲大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷后，取得中學(xué)二級教師資格，且受聘中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上；高中教師獲得大學(xué)本科學(xué)歷，取得中學(xué)二級教師資格，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上。
(三)確有真才實學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻突出，未具備上述規(guī)定學(xué)歷(學(xué)位)，取得中學(xué)二級教師資格后，并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)2年以上者，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。
第四條 專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量(能力、水平)條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
專任教師完成教學(xué)計劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定的每年聽課數(shù)量；兼任管理工作的教師每周上課4節(jié)以上，每學(xué)期聽課不少于lO節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)每周上課2節(jié)以上，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；教研員、電教教師須有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽課、評課，每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天(提供基層證明材料)。
教育面向全體學(xué)生，有機結(jié)合教材內(nèi)容，善于將思想政治教育滲透于教學(xué)中，關(guān)愛學(xué)生，因材施教。根據(jù)教育教學(xué)需要，服從學(xué)校安排，勝任班主任工作。

⑷ 講師評教授的要求

每個地方不一樣，以江西的為例。
第一條評定標準
副教授須對本學(xué)科有系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有比較豐富的實踐經(jīng)驗，及時掌握本學(xué)科國內(nèi)外的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)；參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)，能提出有較大實際意義或?qū)W術(shù)價值的科研課題，并取得有較大社會效益和經(jīng)濟效益的研究成果，發(fā)表、出版有較高水平的論文、論著，具有擔(dān)任科研課題組負責(zé)人或項目負責(zé)人的能力；教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，積極參加教育教學(xué)改革，在教學(xué)研究或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)方面成績顯著，具有指導(dǎo)碩士研究生或青年教師的能力，能擔(dān)任教學(xué)、科研等方面的組織管理工作；能熟練地運用外語獲取信息和進行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
第二條適用范圍
一、在高等學(xué)校從事教學(xué)、科研、學(xué)生思想政治教育并取得高等學(xué)校教師資格證書的在職在崗教師。
二、在教育事業(yè)單位從事高等教育管理、服務(wù)并承擔(dān)一定專業(yè)技術(shù)工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。
第三條基本條件
一、思想政治條件
遵守國家法律、法規(guī)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表。取得現(xiàn)資格以來，年度考核合格以上，教師職業(yè)道德考評合格以上。
取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：
（一）年度考核基本合格者，延期1年申報。
（二）年度考核、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延期2年申報。
（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。二、學(xué)歷、資歷條件
具備下列條件之一：
（一）獲博士學(xué)位滿2年，且取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿2年。
（二）獲大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）滿五年并獲碩士學(xué)位，且取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿5年。
（三）年滿40周歲人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，且取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿5年。
（四）未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）及年限，取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿5年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）及年限，且取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如符合本條件第七條要求，則可破格申報。
三、外語條件
除符合免試條件外，需取得由 *** 人力資源社會保障部門頒發(fā)的有效合格證。
第四條專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力、水平）條件
取得現(xiàn)資格以來，年均授課60課時以上，并具備下列條件之一：
一、完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，系統(tǒng)講授本科或?qū)？迫T以上課程，其中至少一門為基礎(chǔ)課，主講過2次以上學(xué)術(shù)講座，并根據(jù)教學(xué)計劃的安排，組織課堂討論，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、社會調(diào)查和畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。教學(xué)效果好，本科教學(xué)質(zhì)量評估良好以上。
二、主持科學(xué)研究、科技開發(fā)工作，取得重要研究成果。
三、從事管理工作同時，承擔(dān)一定的專業(yè)技術(shù)工作并取得突出業(yè)績。
四、從事學(xué)生思想政治教育工作，取得突出業(yè)績，取得現(xiàn)資格以來獲得省級以上優(yōu)秀輔導(dǎo)員等學(xué)生思想政治教育工作綜合表彰。
五、在教育事業(yè)單位從事高等教育管理、服務(wù)，并承擔(dān)一定的專業(yè)技術(shù)工作，取得突出業(yè)績。
六、承擔(dān)過省教育廳組織的教學(xué)改革研究項目。
第五條業(yè)績條件
取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：
一、科研或教學(xué)成果獲?。ú浚┘壢泉勔陨溪剟睿ɡ砉た婆琶叭宋纳缈婆琶岸?。
二、科研成果獲市（廳）級二等以上獎勵（理工科排名前三，人文社科排名前二）；或獲市（廳）級三等獎2項（理工科排名前三，人文社科排名前二）。
三、參與完成省（部）級課題研究（排名前二）；或主持完成市（廳）級以上科研課題。
四、參與完成?。ú浚┘壵n題（排名前三）、市（廳）級課題（排名前二）研究，且藝術(shù)類教師指導(dǎo)（排名第一）本校學(xué)生參加省級專業(yè)比賽或省級專項展（獎）獲二等獎；體育類教師（排名第一）指導(dǎo)本校學(xué)生參加省級體育運動競賽獲團體或個人前三名；其他學(xué)科教師指導(dǎo)（排名第一）本校學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯、電子設(shè)計、廣告設(shè)計、數(shù)學(xué)建模競賽等專業(yè)比賽并獲省級一等獎以上獎勵。
第六條論文、論著條件
取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：
一、年均授課超過200課時者，具備下列條件之一：
（一）出版論著1部，且在核心刊物上發(fā)表高質(zhì)量論文2篇以上（獨撰或第一作者）。
（二）發(fā)表高質(zhì)量論文：理工類5篇以上，文科類6篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨撰或第一作者）。
（三）發(fā)表高質(zhì)量論文：理工類4篇以上，文科類5篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上發(fā)表或被SCI、EI、ISTP收錄，且為獨撰或第一作者）。
（四）在核心刊物上發(fā)表高質(zhì)量論文3篇以上（至少2篇為獨撰或第一作者）。
二、年均授課為100-200課時者，具備下列條件之一：
（一）出版論著1部，且在核心刊物上發(fā)表高質(zhì)量論文3篇以上（至少有2篇為獨撰或第一作者）。
（二）發(fā)表高質(zhì)量論文：理工類6篇以上，文科類7篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨撰或第一作者）。
（三）發(fā)表高質(zhì)量論文：理工類5篇以上，文科類6篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上發(fā)表或被SCI、EI、ISTP收錄，且為獨撰或第一作者）。
（四）在核心刊物上發(fā)表高質(zhì)量論文4篇以上（至少2篇為獨撰或第一作者）。
三、年均授課為60-99課時者，具備下列條件之一：
（一）出版論著1部，且在核心刊物上發(fā)表高質(zhì)量論文4篇以上（至少有2篇為獨撰或第一作者）。
（二）發(fā)表高質(zhì)量論文：理工類7篇以上，文科類8篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨撰或第一作者）。
（三）發(fā)表高質(zhì)量論文：理工類6篇以上，文科類7篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上發(fā)表或被SCI、EI、ISTP收錄，且為獨撰或第一作者）。
（四）在核心刊物上發(fā)表高質(zhì)量論文5篇以上（至少2篇為獨撰或第一作者）。
第七條破格條件
取得現(xiàn)資格以來，符合上述條件，且具備如下條件：
在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，教學(xué)、科研成果獲得省（部）級 *** 獎勵（均要求排名第一）；或獲得?。ú浚┘?*** 榮譽稱號（排名第一）。
第八條 優(yōu)秀教學(xué)型教師業(yè)績及論文、論著條件
年均授課超過300課時，教學(xué)業(yè)績突出，且獲得下列榮譽之一者，其“業(yè)績條件”視同符合晉升要求，且“論文、論著條件”中核心刊物論文數(shù)量可減少1篇。
一、獲國家級教學(xué)類成果獎或省級教學(xué)類成果二等獎（排名前三）。
二、入選國家“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”項目1項（排名前三）。
三、入選“江西省高等教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”項目1項以上（排名第一）。
四、獲得全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、省模范教師榮譽稱號。
五、指導(dǎo)本校學(xué)生參加專業(yè)競賽并獲國家級二等獎（排名前二）或省級一等獎（排名第一）。

⑸ 江西教師資格證考試認定條件

江西教師資格證考試認定時會申請任教學(xué)科，該學(xué)科需要與前期教師資格證筆面試中所考學(xué)科保持一致，教師資格證認定除了需要教師資格證筆面合格證明，還需要考生具有相應(yīng)的普通話證。

⑹ 江西省職稱評定破格要什么培訓(xùn)嗎

第一條 評定標準
中學(xué)高級教師須具有堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識；教育教學(xué)水平高、能力強，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成績；積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動，具有教育教學(xué)課題研究和試驗的能力，并取得較突出的成果；指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師有成效，是學(xué)校的骨干教師。
第二條 適用范圍
本資格條件適用于我省普通中學(xué)，職業(yè)中學(xué)，盲聾啞學(xué)校中學(xué)部，工讀學(xué)校，成人中等教育機構(gòu)，以及省、市、縣教研室，電化教育機構(gòu)和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。
第三條 基本條件
一、思想政治條件
遵守國家法律、法規(guī)，擁護中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴于律己，言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上,教師職業(yè)道德考評良好以上。
任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：
（一）年度考核基本合格以下者，延遲1年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報。年度考核、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，延期2年申報。
（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。
二、學(xué)歷、資歷條件
具備下列條件之一：
（一）獲博士學(xué)位后，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)2年以上。
（二）獲得碩士學(xué)位后，取得中學(xué)一級教教資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。
（三）獲大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，取得中學(xué)一級教師資格，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。
（四）確有真才實學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻突出，未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上；或具備上述第(二)點規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上者，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。
三、外語條件
除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業(yè)技術(shù)資格評審的參考條件。
第四條 專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力、水平）條件
一、教學(xué)質(zhì)量要求。教學(xué)質(zhì)量評估良好以上。
二、教學(xué)工作量要求。平均周課時數(shù)：專任教師完成教學(xué)計劃規(guī)定的工作量，班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)2節(jié)以上；教研員、電教教師須有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，每年不少于：縣級100天（或市級70天，或省級40天），每年聽課、評課不少于40節(jié)（提供基層證明材料）。
三、運用普通話進行教學(xué)，進行過學(xué)科小循環(huán)教學(xué)或從事初三或高三年級的教學(xué)3年以上；德育教師須從事德育工作5年以上；職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師須指導(dǎo)和參與一個實習(xí)場所的建設(shè)或設(shè)計革新實驗手段或開設(shè)新實驗項目；教研員、電教教師須承擔(dān)市級以上教育教學(xué)課題研究試驗工作一次以上。
四、每年都進行過校級以上公開課的教學(xué)；教研員、電教教師須每年承擔(dān)三次公開課，并主講培訓(xùn)課或組織經(jīng)驗交流會（附有關(guān)證明材料）。
五、主持完成縣級以上教育教學(xué)研究課題1項以上（包括教改實驗、教學(xué)法實驗研究。下同）；或主持完成校級教育教學(xué)研究課題2項以上；教研員、電教教師須推廣具有實效的教研成果2項以上。
六、開設(shè)選修課或知識講座，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師取得顯著成績。
第五條 業(yè)績條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
一、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)（教研）成績顯著，在所在縣（區(qū)）范圍內(nèi)有較大影響，被評為縣（區(qū)）級以上骨干教師或獲縣（區(qū)）級以上榮譽稱號。
二、教學(xué)（教研）成果突出，獲市級以上獎勵；或獲由省教育主管部門主辦的省級各科教研會三等以上獎勵。
三、教學(xué)質(zhì)量評估為優(yōu)秀。
第六條 論文、論著條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
一、出版教育教學(xué)論著（主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上）。
二、在市級以上刊物發(fā)表（或在市級以上教研會議宣讀、參加評選）教育教學(xué)論文2篇以上。
三、在省級以上刊物發(fā)表（或在省級以上教研會議宣讀）教育教學(xué)論文1篇以上。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含城關(guān)鎮(zhèn))中學(xué)教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，可提交獨立撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)2篇以上(每篇四千字以上)。
第七條 破格條件
一、業(yè)績條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
（一）教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)（教研）成績顯著，在所在市范圍內(nèi)有較大影響，被評為市級以上學(xué)科帶頭人或獲省級以上榮譽稱號。
（二）教學(xué)（教研）成果突出，獲省級獎勵；或獲由省教育主管部門主辦的省級各科教研會一等獎。
二、論文、論著條件：任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
（一）出版教育教學(xué)論著（主編或第一作者，或本人撰寫不少于6萬字）；
（二）在省級以上刊物發(fā)表（或在省級以上教研會議宣讀）教育教學(xué)論文4篇以上（獨撰或第一作者）。tcjlove1314如果我回答的好請給我分謝謝CBBC

⑺ 想知道1986年中學(xué)教師職稱評聘規(guī)定獲得資格條件，1986年江西省人事廳發(fā)布的有關(guān)文件規(guī)定及內(nèi)容

不能。行政人員是沒有職稱的。不過你可以退休的時候放棄公務(wù)員職務(wù)，要求按事業(yè)人員套工資。

⑻ 江西什么時候可以領(lǐng)取 高校講師評定表格

*

⑼ 江西省教師職稱評定

要求是二等獎以上，雖然你的是市的二等獎應(yīng)該也不可以吧。現(xiàn)在發(fā)文章，很多雜雜志社都給出獲獎證書的
論文發(fā)表咨詢我頭像

⑽ 江西教師資格認定有哪些程序

江西教師資格證認定流程如下：

一、準備江西教師資格證認定材料

1、《教師資格認定申請表》無需打印，由認定機構(gòu)下載和打印并妥善存檔

2、身份證

3、學(xué)歷證明

4、體檢表，網(wǎng)上打印一式兩份(需要指定醫(yī)院體檢，詳看本地公告)

5、普通話證書。

6、《中小學(xué)教師資格考試合格證明》。

7、照片。小2寸近期照片。

8、戶籍證明/居住證明。

說明：

①體檢合格證明由資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院出具;

②普通話水平測試等級證書須經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃姓块T和語言文字工作機構(gòu)共同組織的普通話水平測試機構(gòu)的測試后獲得。

二、在中國教師資格網(wǎng)提出認定申請

1.在中小學(xué)教師資格網(wǎng)提出申請，選擇戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構(gòu)提出申請。

2.申請各類教師資格對應(yīng)的認定機構(gòu)分別為：

① 申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料;

② 申請高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格者，向地(市)教育行政部門提交材料;

③ 申請高等學(xué)校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料;部分經(jīng)國家批準實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校受省級教育行政部門行文委托，可以認定本校擬聘人員的高等學(xué)校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。

三、提交認定材料

在網(wǎng)上提交認定申請后，在指定時間內(nèi)到所選定的認定機構(gòu)提交準備的認定材料。

四、等待審批

教師資格認定機構(gòu)審批的時間為1個月左右，各地所需時間不同，做出是否通過認定的意見并通知申請人。

五、領(lǐng)取證書

申請人經(jīng)認定取得教師資格，應(yīng)在教師資格認定機構(gòu)通知的時間內(nèi)領(lǐng)取教師資格證書，并由個人保管。《教師資格認定申請表》非常重要，是今后教師資格再注冊或教師證書遺失補辦的重要印證材料，是入職、調(diào)動等必備材料之一。因此，《教師資格認定申請表》領(lǐng)回后請妥善保管，及時存入本人人事檔案。

江西體考2023評分標準考試均保留原始成績，不單獨進行“四舍五入”的處理?？荚嚱Y(jié)束后，兩項成績相加，作為學(xué)生初中體育學(xué)業(yè)水平考試的最終成績。

考試項目：

2023年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試不設(shè)置必考項，將必考項目（男子1000米/女子800米）調(diào)整為選考項目?？忌鷱奈逍凶鈧€選考項目中選擇兩個項目進行測試。男生選考項目為：1000米跑、50米跑、立定跳遠、一分鐘引體向上、一分鐘跳繩。女生選考項目為：800米跑、50米跑、立定跳遠、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。

選考項目原則：

定為五選二，各縣（市、區(qū)）可根據(jù)實際情況選定。初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試以60分計入初中學(xué)考總分（每個項目30分，兩項共60分）。各單項成績測試時以0分為起點，不得設(shè)非零最低分。

體考注意事項：

1、盡量穿背心與短褲，在測試時身上不要戴任何與考試無關(guān)的東西，衣服上的徽章和口袋里的鑰匙等硬質(zhì)物品要取出輕裝上陣。

2、襪子應(yīng)選純棉質(zhì)地的運動襪，一為充分吸收汗液，二為能使腳掌與鞋子結(jié)合緊密，便于發(fā)力。

3、最好選用薄底寬紋運動鞋、一定要系好鞋帶。

4、需多喝水，每天要保證1500ml－2000ml的攝入量，充足的水分可確保血液循環(huán)順暢，這樣大腦工作所需的氧才能得檔培兆到及時供應(yīng)，切忌以喝飲料代替喝水。飲水一般要少量多次飲水，不要等口渴了才去飲水。在測試前不要大量的喝水，可在各個測試項目前后象征性地喝一口水，潤潤喉，放松心情。

5、需多吃果蔬?？记岸喑运粌H能補充各種營養(yǎng)素、維生素及礦物質(zhì)，還能有效防止上火。蔬菜水果中，綠色和橙黃色是最佳食物，可中漏以多食用。

6、需少食多餐，少食、多餐不僅有助于減輕考生緊張與疲勞，還能降低厭食。

填報志愿灶談是高考中的一個最重要的環(huán)節(jié)，也是讓自己多年努力得到體現(xiàn)的時候，但是很多人都不是很理解怎幺填報志愿，不清楚填志愿的第一批和第二批有什幺區(qū)別?第一批第二批什幺意思，那幺育路網(wǎng)今天就根據(jù)資拆清料給大家下介紹一下關(guān)于填志愿的批次，希望對大家有所幫助。

一、第一批第二批什幺意思

是按照高考錄取分數(shù)線來分的：第一批是指重點的本科院校，像清華北大，到各省的重點本科。第二批是指普通本科院校分為a,b兩類，a類學(xué)校是功利的學(xué)費較便宜，b類是獨立學(xué)院學(xué)費很高。

本科(或?qū)？?分為提前批錄取、第一批次錄取，第二批次錄取和第三批次錄取，即為通常所說的一本、二本和三本。

提前批錄取，提前于普通高考，主要是指錄取國防生、師范生及各類軍校生、藝術(shù)類考生。

第一批次是按照當(dāng)年普通高考較高的分數(shù)線(如580以上)，為重點本科錄取階段，就是優(yōu)先錄取，即進行第一輪錄取。

第二批次是按當(dāng)年普通高考相對較高的分數(shù)線(如520以上)，沒有達到重點本科分數(shù)線或是已達到重點本科線但被擠了下來，進行普通本科錄取，即進行第二輪的錄取。

第三批次錄取是按照當(dāng)年普通高考高于?？扑降姆謹?shù)線(如460以上)，沒有達到普通本科分數(shù)線或是已達到普通本科線但被擠了下來，進行民辦、獨立學(xué)院、二級學(xué)院錄取，即進行第三次錄取。

如果沒有達到本科分數(shù)線，但過了提檔線的，就進行專科錄取，同樣也是分批錄取，與上面一致。

二、填志愿的第一批和第二批有什幺區(qū)別?

第一批錄取院校的控制分數(shù)線，又叫重點線(屬于一本)

由于第一批錄取主要是全國重點大學(xué)，因此其錄取控制分數(shù)線，又叫重點線。主要是全國重點大學(xué)，還有部分經(jīng)批準的院校，旅辯前如北京語言大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、外交學(xué)院、西南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華北師范大學(xué)、中國政法大學(xué)、哈爾濱建筑工程學(xué)院、北京第二外國語學(xué)院、

第二批錄取院校的控制分數(shù)線，又稱本科線(屬于二本)

第二批錄取院校主要是一般本科院校，因此劃定的控制分數(shù)線又叫本科線，主要是一般本科院校。該批錄取院校，專業(yè)數(shù)量多，招生數(shù)量也最大。