北京西藏中學(xué)怎么樣啊(北京西藏中學(xué)是重點(diǎn)還是普通)

中國西藏網(wǎng)訊　走在高樓林立、車水馬龍的北京北四環(huán)東路上，幾座紅白相間的藏式風(fēng)格小樓、一個不大的校園，會在不經(jīng)意間映入行人眼簾。這里時而安靜地仿佛時間都停滯，時而又傳來朗朗的讀書聲，偶爾還傳出孩子們的嘻笑歡騰。這里就是成立于1987年的北京西藏中學(xué)，如今一晃已到“而立之年”。

△北京西藏中學(xué)大門。圖片來源：北京西藏中學(xué)官網(wǎng)

百年大計，教育為本。1984年，中央第二次西藏工作會議作出了全國各地支援西藏教育的決定。中共中央印發(fā)22號文件，決定在內(nèi)地創(chuàng)建西藏學(xué)校、開辦西藏班。在這一政策支持下，不過3年的時間，北京西藏中學(xué)拔地而起，成為北京市重點(diǎn)教育援藏單位。學(xué)校辦學(xué)以來一直備受中央和北京市及西藏自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。

△北京西藏中學(xué)布達(dá)拉宮式教學(xué)樓。圖片來源：北京西藏中學(xué)官網(wǎng)

據(jù)北京西藏中學(xué)副校長唐寶軍介紹，1989年北京西藏中學(xué)開始招收高中學(xué)生。剛開始時，學(xué)生人數(shù)較少，第一批只有101人。后來，學(xué)校逐漸擴(kuò)大了招生數(shù)量，到如今已經(jīng)達(dá)到了高中一個年級六個班，一個班平均45個人，高中在校生總數(shù)810人左右的規(guī)模。值得一提的是，這里的學(xué)生均來自于西藏自治區(qū)。

△2016年12月28日，北京西藏中學(xué)教師代表與來自林芝二高的班主任教師代表座談交流經(jīng)驗 攝影：胡英

學(xué)高為師，身正為范，對一所學(xué)校來說，班主任是學(xué)生的直接教導(dǎo)者和管理者，也是教育政策和方針的貫徹執(zhí)行者。北京西藏中學(xué)師資力量雄厚，尤其是班主任，更是身負(fù)重?fù)?dān)。他們不管在學(xué)習(xí)上還是生活中，都全心全意為藏族學(xué)生服務(wù)，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的西藏孩子們體會到家的溫暖。

去年年底，來自林芝市第二高級中學(xué)的教師代表一行來到北京西藏中學(xué)交流學(xué)習(xí)，北京西藏中學(xué)的班主任代表在分享經(jīng)驗時就表示，在實際工作中，他們特別注重感情投入，用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空。從“愛”字出發(fā)，堅持疏導(dǎo)、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級管理，熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人。這樣，才能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷提高思想素質(zhì)，道德品質(zhì)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為國家建設(shè)發(fā)展的有用之材。

△北京西藏中學(xué)宿舍內(nèi)景。圖片來源：北京西藏中學(xué)官網(wǎng)

在管理學(xué)生的創(chuàng)新道路上，北京西藏中學(xué)也進(jìn)行了很多嘗試。比如，西藏中學(xué)借鑒了其他一些學(xué)校的經(jīng)驗，加強(qiáng)管理，督促正處于成長塑型期的學(xué)生們養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，學(xué)校堅守“服務(wù)思想引領(lǐng)教工團(tuán)隊，和諧教育培養(yǎng)藏族英才”的辦學(xué)理念，秉承“愛國、勤奮、勵志、博雅”的校訓(xùn)，堅持朝著“北京市民族教育的窗口校，辦學(xué)水平在內(nèi)地班(校)中處于領(lǐng)先地位”的辦學(xué)目標(biāo)努力，曾先后獲得了“全國民族教育先進(jìn)集體”“北京市思想政治工作先進(jìn)單位”“全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”“首都民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”“奧林匹克教育示范?！薄氨本┦忻褡鍒F(tuán)結(jié)教育示范?！钡葮s譽(yù)稱號。

△2017年2月27日上午，北京西藏中學(xué)藏族學(xué)生歡度藏歷火雞新年。圖片來源：北京西藏中學(xué)官網(wǎng)

正是堅持教學(xué)、德育、生活管理并重的理念，北京西藏中學(xué)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。數(shù)據(jù)顯示，自辦學(xué)以來，北京西藏中學(xué)培養(yǎng)了近六千名畢業(yè)生，大部分學(xué)生學(xué)成回到西藏，投身到了家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展中。（中國西藏網(wǎng) 文/胡英）

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