國家為每個(gè)碩士研究生1萬兩千元是真的嗎

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я藝覟槊總€(gè)碩士研究生1萬兩千元是真的嗎，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

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• 稱是什么在福州哪好像是大學(xué)

國家為每個(gè)碩士研究生1萬兩千元是真的嗎

首先國家為培養(yǎng)研究生是要投入的， 真的。但是不是一萬這個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性待查。國家的顯性投入（大家看得見的）是獎(jiǎng)學(xué)金和研究生宿舍（對比一下同地段社會租房價(jià)格就知道宿舍是有國家補(bǔ)貼的）。還有很多隱性投入是看不見的，如每年導(dǎo)師的基本工資、崗位工資、研究生院的辦公用房和水電氣、行政人員工資、招生宣傳、出考題印卷子、監(jiān)考人員補(bǔ)貼、批卷人員補(bǔ)貼。學(xué)生的報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi)能沖抵一部分費(fèi)用，但大頭還是國家出的。

教育部啟動(dòng)雙萬計(jì)劃什么是雙萬計(jì)劃

雙萬計(jì)劃，是指教育部以建設(shè)面向未來、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進(jìn)、保障有力的一流專業(yè)為目標(biāo)，實(shí)施一流專業(yè)建設(shè)，建設(shè)一萬個(gè)國家級一流本科專業(yè)點(diǎn)和一萬個(gè)省級一流本科專業(yè)點(diǎn)。 國家級一流本科專業(yè)建設(shè)工作分三年完成。每年3月啟動(dòng)，當(dāng)年10月公布結(jié)果。省級一流本科專業(yè)建設(shè)方案由各省級教育行政部門制訂，按照建設(shè)總量不超過本行政區(qū)域內(nèi)本科專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的20%，分三年統(tǒng)籌規(guī)劃，報(bào)教育部備案后與國家級一流專業(yè)建設(shè)同步組織實(shí)施。 2019年4月9日，教育部 通知，決定啟動(dòng)一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”，2019年至2021年建設(shè)1萬個(gè)左右國家級一流本科專業(yè)點(diǎn)和1萬個(gè)左右省級一流本科專業(yè)點(diǎn)。

教育部的高考招收比例怎么算

本科招收數(shù)和專科招收數(shù)之和除以報(bào)名總?cè)藬?shù) 了

2019年915萬人報(bào)名高考，全國安排普通高校招生計(jì)劃685萬名，全國平均錄取率為75%，比去年增加近3個(gè)百分點(diǎn)。用高校招生計(jì)劃除報(bào)名高考人數(shù)。實(shí)際比例 會比這個(gè)稍高，因有報(bào)名但未參加考試的。

看平均有用嗎？很多是“被平均”的，真心沒

額，不是強(qiáng)制的吧，我上大學(xué)做了兩年代理也沒聽說這個(gè)是定向的呀！你是

新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)國家級一流本科專業(yè)有哪些附雙萬計(jì)劃名單

近日，教育部公布了2020年雙萬計(jì)劃名單，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)一共有6個(gè)專業(yè)入選首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2個(gè)專業(yè)入選首批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。我將在本文為大家奉上具體的名單。 一、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單（6個(gè)專業(yè)） 1.經(jīng)濟(jì)學(xué) 2.財(cái)政學(xué) 3.金融學(xué) 4.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 5.工商管理 6.會計(jì)學(xué) 二、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單（2個(gè)專業(yè)） 1.經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 2.物流管理 以上便是新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)雙萬計(jì)劃完整版的名單，同學(xué)們在填報(bào)高考志愿時(shí)，可以優(yōu)先選擇學(xué)校的這些專業(yè)！ 三、2020年新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)全國排名第幾？ 根據(jù)校友會2020年中國大學(xué)排名可知，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)在全國排名第323名，在新疆*爾自治區(qū)排名第6名，是一所3星級區(qū)域一流大學(xué)。 新疆*爾自治區(qū)排名前十的大學(xué)分別是：新疆大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、塔里木大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、伊犁師范大學(xué)、喀什大學(xué)、昌吉學(xué)院、新疆工程學(xué)院。 以下是新疆*爾自治區(qū)2020年中國大學(xué)排名具體名單，供同學(xué)們查閱！

閩大全稱是什么在福州哪好像是大學(xué)

閩江學(xué)院。閩江學(xué)院（Minjiang University，MJU），簡稱“閩院”，坐落于福建省福州市，是由福建省人民*舉辦的一所高等院校，入選雙萬計(jì)劃、“服務(wù)國家特殊需求”碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育試點(diǎn)高校、福建省重點(diǎn)建設(shè)高校、福建省一流學(xué)科建設(shè)高校、福建省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。 閩江學(xué)院是2019年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等學(xué)校；其前身是原福州師范高等?？茖W(xué)校（創(chuàng)辦于1958年）和原閩江職業(yè)大學(xué)（創(chuàng)辦于1984年），2019年，福建音樂學(xué)院并入閩江學(xué)院。辦學(xué)理念：秉持“為精彩人生奠基，為國家美好未來立本”的辦學(xué)宗旨，打造國際化教育、個(gè)性化培養(yǎng)、人性化管理、傳統(tǒng)文化浸潤的育人特色，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)學(xué)識、國際視野、順利承接中西方高等教育的特色人才。以上內(nèi)容參考 百度百科——閩江學(xué)院

就是閩江學(xué)院啦，以前叫閩江職業(yè)大學(xué)，有人簡稱其“閩大”，原來在工業(yè)路，現(xiàn)在在福州大學(xué)城，就是閩侯上街。

是閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在龍巖！

閩江學(xué)院嗎？

以前是閩江大學(xué)，現(xiàn)在是閩江學(xué)院；老校區(qū)叫做“閩江大學(xué)”，在福州鼓樓區(qū)工業(yè)路；新校區(qū)叫閩江學(xué)院，在閩侯大學(xué)城。呵呵

中央民族大學(xué)國家級一流本科專業(yè)有哪些附中央民族大學(xué)雙萬計(jì)劃名單

近日，教育部公布了2020年雙萬計(jì)劃名單，中央民族大學(xué)一共有12個(gè)專業(yè)入選首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，5個(gè)專業(yè)入選首批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。我將在本文為大家奉上具體的名單。 一、中央民族大學(xué)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單（12個(gè)專業(yè)） 1.民族學(xué) 2.社會學(xué) 3.中國少數(shù)民族語言文學(xué) 4.歷史學(xué) 5.經(jīng)濟(jì)學(xué) 6.法學(xué) 7.教育學(xué) 8.新聞學(xué) 9.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 10.公共事業(yè)管理 11.舞蹈表演 12.美術(shù)學(xué) 二、中央民族大學(xué)省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單（5個(gè)專業(yè)） 1.民族學(xué) 2.文物與博物館學(xué) 3.生態(tài)學(xué) 4.光電信息科學(xué)與工程 5.音樂學(xué) 以上便是中央民族大學(xué)雙萬計(jì)劃完整版的名單，同學(xué)們在填報(bào)高考志愿時(shí)，可以優(yōu)先選擇學(xué)校的這些專業(yè)！ 三、中央民族大學(xué)各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線 1、文科 中央民族大學(xué)2019年在北京收分最高的文科專業(yè)為經(jīng)濟(jì)學(xué)類，最高分為624分，最低分為620分；收分最低的文科專業(yè)為漢語國際教育，最高分為623分，最低分為618分。 2、理科 中央民族大學(xué)2019年在北京收分最高的理科專業(yè)為外國語言文學(xué)類，最高分為637分，最低分為632分；收分最低的理科專業(yè)為生物科學(xué)類，最高分為630分，最低分為630分。

我想高考人大32項(xiàng)目招生這個(gè)和國家統(tǒng)招沖突嗎

人大3+2項(xiàng)目招生與國家統(tǒng)招同時(shí)進(jìn)行，高考前采用預(yù)報(bào)名的方式，高考成績出來之后進(jìn)行審核錄取工作，與統(tǒng)招填報(bào)志愿不沖突，其錄取的學(xué)生采取人大和教育部雙注冊。

人民大學(xué)是中留服引進(jìn)的SQAHND，三年后取得SQAHND文憑和合格的語言成績后在英方合作院校通過為期一年的積攢學(xué)分課程（Top-up，一般四門課）獲得學(xué)士學(xué)位再申請碩士（一般是授課型碩士，Master y coursework）。但是要注意一點(diǎn)，這是非學(xué)歷教育，也就是沒學(xué)歷，而且如此取得國外的學(xué)士學(xué)位也是無法認(rèn)證學(xué)歷的，HND的有種說法是可以認(rèn)證本科學(xué)歷，但是至今也沒有人貼出來讓人信服的認(rèn)證書，現(xiàn)在我所見到的認(rèn)證書有寫實(shí)性認(rèn)證和單純的學(xué)位認(rèn)證兩種，也就是說一旦就讀此項(xiàng)目無論上研究生與否都沒有第一學(xué)歷，以后工齡待遇上是吃虧的，當(dāng)然如果你不介意且有良好的*能力，這是一條低成本留學(xué)的好路?，F(xiàn)在也據(jù)說有一些HND能認(rèn)證第一學(xué)歷，具體操作也是基于中留服作為引進(jìn)方自己認(rèn)證自己（據(jù)說留服有兩份內(nèi)部文件專門用于各地分中心解決他們自己引進(jìn)的這個(gè)HND和FD續(xù)本的本科學(xué)歷認(rèn)證問題，至今只見過FD那份的編號，HND的沒見到），但暫時(shí)我沒有見到實(shí)物認(rèn)證書，所以你就把他當(dāng)成據(jù)說吧。另外英國實(shí)行單證書制度，故而沒有所謂畢業(yè)證書一說，只有一張學(xué)位文憑

入選雙萬計(jì)劃有什么用

法律分析：雙萬計(jì)劃即教育部“雙一流專業(yè)”計(jì)劃，是指教育部以建設(shè)面向未來、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進(jìn)、保障有力的一流專業(yè)為目標(biāo)，實(shí)施一流專業(yè)建設(shè)，建設(shè)一萬個(gè)國家級一流本科專業(yè)點(diǎn)和一萬個(gè)省級一流本科專業(yè)點(diǎn)。對學(xué)生的好處：1.可以找出含金量高的行業(yè)名校目前看到的專業(yè)排名大部分都是學(xué)科排名，權(quán)威的專業(yè)排名卻非常少。從另外一個(gè)角度來看，本科專業(yè)是對學(xué)科的具體劃分，本科專業(yè)代表著學(xué)科的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，所以“雙萬計(jì)劃”將為我們篩選出細(xì)分領(lǐng)域的行業(yè)名校。食品科學(xué)與工程學(xué)科包含著食品質(zhì)量與安全、糧食工程、釀酒工程等多個(gè)本科專業(yè)，從食品科學(xué)與工程學(xué)科排名中可以看到，河南工業(yè)大學(xué)排名并不高，但你可能不知道，這所大學(xué)其實(shí)是糧食工程領(lǐng)域很牛的存在。2更精準(zhǔn)的填報(bào)志愿“雙萬計(jì)劃”篩選出的一流本科專業(yè)，領(lǐng)域劃分得更細(xì)。不可否認(rèn)，科研實(shí)力對高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量有著非常重要的 ，但科研實(shí)力排名不高的高校，人才培養(yǎng)質(zhì)量不一定低，或者說其畢業(yè)生在某一行的認(rèn)可度不一定低。比如，上海電力大學(xué)的電氣工程學(xué)科排名并不是很高，但這所大學(xué)近些年依舊有很多畢業(yè)生進(jìn)入電力公司工作。所以，參考“雙萬計(jì)劃”填報(bào)高考志愿更精準(zhǔn)。法律依據(jù)：《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》 課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。為貫徹落實(shí)**關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實(shí)新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議要求，必須深化教育教學(xué)改革，必須把教學(xué)改革成果落實(shí)到課程建設(shè)上?，F(xiàn)就一流本科課程建設(shè)提出如下實(shí)施意見。（一）指導(dǎo)思想以*新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育元素，建設(shè)適應(yīng)新時(shí)代要求的一流本科課程，讓課程優(yōu)起來、教師強(qiáng)起來、學(xué)生忙起來、管理嚴(yán)起來、效果實(shí)起來，形成中國特色、世界水平的一流本科課程體系，構(gòu)建更高水平人才培養(yǎng)體系。（二）總體目標(biāo)全面開展一流本科課程建設(shè)，樹立課程建設(shè)新理念，推進(jìn)課程改革創(chuàng)新，實(shí)施科學(xué)課程評價(jià)，嚴(yán)格課程管理，立起教授上課、消滅“水課”、取消“清考”等硬規(guī)矩，夯實(shí)基層教學(xué)組織，提高教師教學(xué)能力，完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課程建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，形成多類型、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與課程體系。經(jīng)過三年左右時(shí)間，建成萬門左右國家級和萬門左右省級一流本科課程（簡稱一流本科課程“雙萬計(jì)劃”）。

上海第二工業(yè)大學(xué)有幾個(gè)校區(qū)分別在哪里啊

上海第二工業(yè)大學(xué)有4個(gè)校區(qū)。金海路總校區(qū)位于浦東新區(qū)金海路2360號。陜西北路校區(qū)位于普陀區(qū)陜西北路80號。寶山校區(qū)位于同濟(jì)支路199號。普陀校區(qū)位于普陀區(qū)宜昌路575號。上海第二工業(yè)大學(xué)成立于1960年，是以工科為主，管經(jīng)文理藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的市屬普通高等學(xué)校；入選“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位。教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、教育部“雙萬計(jì)劃”、教育部高職高專師資培訓(xùn)基地、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地、上海市職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、上海市“雙名工程”培養(yǎng)基地、上海市文明單位。擴(kuò)展資料：據(jù)2020年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校由主校區(qū)和若干個(gè)分校區(qū)組成，總占地面積近八百畝；主校區(qū)位于上海浦東金海路，建筑面積近30萬平方米；館藏紙質(zhì)圖書146萬余冊，電子書275萬余種。設(shè)有12個(gè)二級教學(xué)、科研單位；有2個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，46個(gè)本科專業(yè)，31個(gè)高職專業(yè)；在校全日制學(xué)生共計(jì)13124人（其中普通本生10412人、?？粕?294人，預(yù)科生43人，碩士生293人，留學(xué)生82人），夜大（業(yè)余）學(xué)生7416人；有教職工1119名，其中專任教師818名。參考資料：百度百科--上海第二工業(yè)大學(xué)

上海第二工業(yè)大學(xué)有4個(gè)校區(qū)。金海路總校區(qū)：浦東新區(qū)金海路2360號，陜西北路校區(qū)：普陀區(qū)陜西北路80號，寶山校區(qū)：同濟(jì)支路199號，普陀校區(qū)：普陀區(qū)宜昌路575號。

雙萬計(jì)劃和雙一流什么關(guān)系 區(qū)別是什么

“雙萬計(jì)劃”最早是于2019年4月9日教育部提出的一項(xiàng)計(jì)劃。這一計(jì)劃大都是針對一級學(xué)科來制定的。與“雙一流”高校建設(shè)相比，“雙萬計(jì)劃”更偏重于學(xué)科當(dāng)中的建設(shè)。比如一些非雙一流的高校，某些專業(yè)非常突出，其實(shí)就屬于“雙萬計(jì)劃”的培養(yǎng)對象了。 雙一流、雙高、雙萬 從本次公布的情況來看，“雙萬計(jì)劃”主要目的在于培養(yǎng)高校的專業(yè)進(jìn)行發(fā)展，而“雙一流“一流學(xué)科建設(shè)高校則是哪些已有一些高水平專業(yè)的院校了，兩者的培養(yǎng)目標(biāo)并不一致。 所以說無論是“雙一流”高校建設(shè)還是一流學(xué)科建設(shè)，都屬于高校建設(shè)的范疇之內(nèi)，整體上區(qū)別不大。 “雙萬計(jì)劃”：主要面向?qū)I(yè)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)高校的各類專業(yè)，其中本科專業(yè)計(jì)劃規(guī)劃也是按照專業(yè)大類來進(jìn)行區(qū)分的。 “雙 一 流”：主要面向本科高校，目前有42所，重點(diǎn)為對于有優(yōu)秀學(xué)科的高校的培養(yǎng)。 “雙高計(jì)劃”：主要面向?qū)？聘咝＃w發(fā)展與“雙一流”類似，但其中院校涉及的專業(yè)相對來說較少一些。 雙萬計(jì)劃與雙一流有什么區(qū)別 一、服務(wù)目標(biāo)不同。 “雙一流”建設(shè)是要打造大國重器，它著眼于國家“兩個(gè)一百年”的戰(zhàn)略目標(biāo)，是為提升我國整體教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國家核心競爭力服務(wù)而來。從人才培養(yǎng)方面來講，“雙一流”建設(shè)的目標(biāo)是要培養(yǎng)世界一流的拔尖創(chuàng)新人才;從科研創(chuàng)新的角度來講，“雙一流”建設(shè)的目標(biāo)是爭做國際學(xué)術(shù)前沿并行者乃至領(lǐng)跑者;從服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的角度來講，“雙一流”建設(shè)的目標(biāo)是要支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，要面向國家重大戰(zhàn)略需求、經(jīng)濟(jì)社會主戰(zhàn)場、世界科技發(fā)展前沿開展重點(diǎn)建設(shè)。 當(dāng)然，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)一流人才也是“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，但是二者側(cè)重不一樣。服務(wù)目標(biāo)的不同，決定了二者不在同一層級。如果說“雙一流”建設(shè)是高等教育打造的“核武器”，那么“雙萬計(jì)劃”就是發(fā)展高等教育的常規(guī)武器。 二、涉及高校范圍不同。 “雙一流”一個(gè)是精英選拔，數(shù)量有限，不過137所高校，沒有入選的大部分高校只有羨慕的份;“雙萬計(jì)劃”則具有“普惠”性質(zhì)，有2萬多個(gè)名額，大部分高校都有參與機(jī)會。即便高校綜合實(shí)力較弱，也有機(jī)會在“雙萬計(jì)劃”中分到一杯羹。因?yàn)樵偃醯母咝?，也有?yōu)勢專業(yè)。 入選“雙一流”名單的42所世界一流大學(xué)建設(shè)高校，除了鄭州大學(xué)等3所高校之外，都是之前的985高校，入選世界一流學(xué)科建設(shè)高校的95所校，大部分都是原來的1高校?？梢哉f，“雙一流”建設(shè)是在985、1工程基礎(chǔ)上進(jìn)行遴選的，屬于贏者通吃。而“雙萬計(jì)劃”不一樣，因?yàn)閷蛹墰]有那么高，名額較多，大部分高校都有參與機(jī)會。

貧困縣高考優(yōu)惠政策到底怎么回事啊

國家針對農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作要實(shí)施了國家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃（以下統(tǒng)稱為專項(xiàng)計(jì)劃），完善長效機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平。1、國家專項(xiàng)計(jì)劃定向招收貧困地區(qū)學(xué)生。招生學(xué)校為中央部門所屬高校和各?。▍^(qū)、市）所屬重點(diǎn)高校，實(shí)施區(qū)域?yàn)榧羞B片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣以及新疆南疆四地州。2、地方專項(xiàng)計(jì)劃定向招收各?。▍^(qū)、市）實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生。3、高校專項(xiàng)計(jì)劃定向招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣（含縣級市）以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。擴(kuò)展資料：報(bào)考條件：1、國家專項(xiàng)計(jì)劃：報(bào)考學(xué)生須同時(shí)具備下列三項(xiàng)條件：符合2019年統(tǒng)一高考報(bào)名條件；本人具有實(shí)施區(qū)域當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞艏?；本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。2、地方專項(xiàng)計(jì)劃：報(bào)考條件由各?。▍^(qū)、市）根據(jù)本地實(shí)際情況確定。3、高校專項(xiàng)計(jì)劃：符合2019年統(tǒng)一高考報(bào)名條件；本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。有關(guān)高?？稍诖嘶A(chǔ)上提出其他報(bào)考要求并在招生簡章中明確，確保優(yōu)惠政策惠及農(nóng)村學(xué)生。參考資料來源：教育部-教育部辦公廳關(guān)于做好2019年重點(diǎn)高校招收通知

不是強(qiáng)制措施，可以不回去。是鼓勵(lì)引導(dǎo)考生回到戶籍所在地，如果畢業(yè)后回去，就會退學(xué)費(fèi)什么的。在校不能轉(zhuǎn)專業(yè)，去學(xué)校時(shí)不遷戶口。其余沒有區(qū)別。至于專業(yè)，不同學(xué)校給的專業(yè)也不同，你可以根據(jù)情況選擇。這個(gè)招生目錄上都有。一般貧困專項(xiàng)的分?jǐn)?shù)會比普通招生的低，這是最大的好處。有問題，隨時(shí)聯(lián)系。我也報(bào)了貧困專項(xiàng)。

不是加分政策， 這是貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃，是教育部獨(dú)立的高考招生計(jì)劃。所在地區(qū)屬于貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃范圍內(nèi)就可以享受這種政策?？忌捌涓改富蚍ǘūO(jiān)護(hù)人戶籍地須在實(shí)施區(qū)域農(nóng)村、市、本地所屬重點(diǎn)高校承擔(dān)、民族等地區(qū)縣及縣以下優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生，安排招生計(jì)劃5萬名。繼續(xù)實(shí)施地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃（即地方專項(xiàng)計(jì)劃），主要招收邊遠(yuǎn)，教育部今年還將繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生（即高校專項(xiàng)計(jì)劃）

2021高考新規(guī)有哪些

2021高考新規(guī)有加分最高不超過20分、增強(qiáng)試題開放性靈活性、優(yōu)化?？純?nèi)容和形式、部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模、貧困縣脫貧后仍享專項(xiàng)計(jì)劃、嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源、高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)、填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用、高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接、設(shè)置必要的隔離考場。加分：最高不超過20分規(guī)定明確表示，烈士子女;在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號的退役軍人;邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍(含臺灣戶籍)考生，有以上情形之一的考生，省級招委會可根據(jù)本地投檔錄取辦法決定，在其文化統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔;達(dá)到高校投檔條件的，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中幅度最大的一項(xiàng)分值，且不得超過20分。此外，自主就業(yè)的退役士兵，可在其文化統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔，分值不得超過10分。命題：增強(qiáng)試題開放性靈活性2021年高考命題要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加強(qiáng)國家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制，提升國家教育考試隊(duì)伍能力和水平。強(qiáng)基計(jì)劃：優(yōu)化校考內(nèi)容和形式今年，各試點(diǎn)高校仍深入實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃。教育部要求，各試點(diǎn)高校完善招生程序和辦法，提高人才選拔的科學(xué)性;要優(yōu)化高校考核的內(nèi)容和形式，充分運(yùn)用考生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，考查思想品德、專業(yè)興趣、科研志向以及吃苦耐勞的精神等，著力選拔“有志向、有興趣、有天賦”的優(yōu)秀學(xué)生;加強(qiáng)與中學(xué)的銜接溝通，幫助學(xué)生了解強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)的優(yōu)勢、培養(yǎng)模式和發(fā)展前景，引導(dǎo)適合的學(xué)生報(bào)考;要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生設(shè)置多學(xué)科交叉培養(yǎng)的課程體系，提高學(xué)生服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的能力。高職：部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模各地各校要將分類考試招生作為高職招生的主渠道;統(tǒng)籌安排高職分類招考計(jì)劃，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜;逐步取消中職本科貫通招生，適當(dāng)在學(xué)前教育、護(hù)理、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)大中高職貫通招生規(guī)模。名額：貧困縣脫貧后仍享專項(xiàng)計(jì)劃各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的本科招生計(jì)劃，不得隨意更改招生計(jì)劃;繼續(xù)實(shí)施國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，綜合考慮生源數(shù)量及學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，繼續(xù)將招生計(jì)劃增量向中西部地區(qū)和考生大省傾斜。中央部門所屬高校要嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，合理確定分省招生名額。招生：嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源教育部要求，要全面加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律。要加強(qiáng)藝術(shù)體育等特殊類型招考管理，嚴(yán)格相關(guān)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級證書審核查驗(yàn)，嚴(yán)格高校專業(yè)考試組織，嚴(yán)格考評人員管理，嚴(yán)格考生文化和專業(yè)考試成績要求。加強(qiáng)高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。各地要開展招生秩序?qū)ｍ?xiàng)治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)宣傳、通過設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭搶生源、違規(guī)承諾錄取等行為。嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為，對于因疏于管理，造成考場秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重、招生違規(guī)嚴(yán)重的，要依法依規(guī)對相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理并追責(zé)問責(zé);對違規(guī)承諾爭搶生源的高校和工作人員，要追究相關(guān)責(zé)任。成績：高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)除教育部規(guī)定的特定事項(xiàng)外，只能將考生的高考成績信息提供給考生本人及有關(guān)投檔高校，不得向考生所在中學(xué)及其他任何單位和個(gè)人提供。此外，嚴(yán)禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。嚴(yán)禁各地*、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。志愿：填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用加強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。各地各校要積極運(yùn)用信息化手段，為考生提供志愿填報(bào)的政策解讀、參考信息和咨詢指導(dǎo)。要充分發(fā)揮中學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)對高三年級班主任和任課教師的政策培訓(xùn)，增強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)的針對性和有效性。要加強(qiáng)志愿填報(bào)管理，各地教育行政部門要聯(lián)合市場監(jiān)管等部門，對虛假宣傳、違規(guī)開展志愿填報(bào)指導(dǎo)的經(jīng)營機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。改革：高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接教育部要求，穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要全力做好新高考落地的各項(xiàng)工作，精心制定命題、考試和錄取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山東、海南要進(jìn)一步總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究解決改革過程中遇到的新情況、新問題。各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，進(jìn)一步優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法并向社會公布，逐步轉(zhuǎn)變簡單以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。防疫：設(shè)置必要的隔離考場教育部要求，健全疫情防控常態(tài)化下高考組織工作機(jī)制。結(jié)合疫情防控實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化組考防疫工作方案，制定疫情防控工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化命題制卷、考點(diǎn)考場、評卷等場所防疫舉措，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康;做好考生和考務(wù)人員日常體溫測量和身體健康狀況監(jiān)測，按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場、隔離設(shè)施，配備充足的防疫物資;認(rèn)真落實(shí)入場體溫檢測、考場全面消毒、通風(fēng)、保持間距等措施。

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