十大修辭手法有哪些

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• 的修辭手法

十大修辭手法有哪些

比喻，夸張，擬人，設問，反問，排比，對比，對偶，比擬

擬人，比喻

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修辭手法有哪幾種

修辭手法有哪些？具體都有 作用 00:00 / 01:1470% 快捷鍵說明 空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽 不再出現(xiàn) 可在播放器設置中重新打開小窗播放快捷鍵說明

現(xiàn)代詩歌常用哪些修辭手法

分析一篇作品,具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式,首先是字詞、語句上的修辭技巧,種類很多,包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現(xiàn)手法時,就要注意不同文體的作品： 抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結(jié)合、 象征等手法； 記敘文的寫作手法：如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等； 議論文寫作手法：如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等； 小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等. 托物言志 借景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 對比 襯托 卒章顯志 象征 想象 聯(lián)想 照應 寓情于景 反襯 烘托 托物起興 以樂襯哀 渲染 虛實結(jié)合 側(cè)面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情 欲揚先抑

修辭手法有哪些

常用的修辭手法有比喻、夸張、排比、擬人、對偶、引用、反問、設問、對比、借代等。1、比喻：比喻一般是用一個具體、淺顯又熟悉的事物或情境來說明另一種抽象、深奧、生疏的事物或情境的修辭方法。比喻一般分為明喻、暗喻、借喻三種形式。2、擬人：擬人一般把物當作人寫，賦予物以人的言行或思想感情。簡單的說 用描寫人的詞來描寫物。3、排比：排比就是把內(nèi)容相關、結(jié)構(gòu)相同或是相似、語氣一致的幾個短語或句子連用的方法。排比一般需要三個或三個以上句子。4、對偶：對偶往往字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達的也是兩個相對或相近的 。對偶有整齊勻稱、節(jié)奏感強、高度概括、易于記憶等作用。5、夸張：夸張是一般為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用等方面特意擴大或縮小的方法?？鋸埖淖饔镁褪菫榱缩r明的表達作者對事物的情感和態(tài)度，為了突出事物的本質(zhì)，烘托氣氛，增強感染力。6、引用：引用分為直接引用和間接引用，說白了引用就是用現(xiàn)成的話來提高語言表達效果，例如名言警句，成語等。7、反問：反問就是用疑問形式來表達確定的意思，用肯定形式反問表達否定意思，用否定形式反問表達肯定意思。

語文中的修辭手法具體有哪些

修辭手法主要有比喻、夸張、對偶、排比、用典、反語、反詰、設問、借代、反復、層遞。 1、比喻：利用不同事物 某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。 作用：對事物特征進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。 2、比擬：把物當作人來寫（擬人），把人當作物來寫（擬物）。 作用：印象鮮明，便于表達作者感情。 3、夸張：故意言過其實，對人對事進行擴大或縮小的描述。 作用：易于突出人或事的本質(zhì)，引起讀者強烈共鳴。 4、對偶：結(jié)構(gòu)相同或相似，字數(shù)相等的兩個句子，或短語。 作用：整齊勻稱，凝煉集中，概括力強。 5、排比：三項或三項以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。 作用：增強氣勢，說服力強，感染力強。 6、用典：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句。 作用：豐富而含蓄地表達內(nèi)容和思想。 7、反語：適用與本意相反的詞語，句子表達本意。 作用：比直接說更有感情，更有力量。 8、反詰：是反問句中的一種，這種反問句包含著答案，即反問之中已經(jīng)帶有答案了，不用再說答案了。 作用：語氣更加強烈，更使印象深刻。 9、設問：正面問，自問自答。 作用：起到提醒注意，引導思考。 10、反復：有意重復某個句子或詞語。 作用：突出思想，強調(diào)感情。 11、層遞：三項或三項以上，不受語言格式的限制，而在內(nèi)容上有等次性，或遞升，或遞降。 作用：層層推進，邏輯性強。

修辭手法有哪些呢

常見的修辭方法有那些

常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。1、比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。如：葉子出水很高，像亭亭的*的裙。2、比擬，把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫(擬人)、把人當作物來寫(擬物)和把此物當作彼物來寫(擬物)等幾種形式。如：他驕傲自滿，取得一點成績，尾巴就翹得天樣高.。3、借代，不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替。如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。——《榆錢飯》4、夸張，為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法。如：蜀道之難，難于上青天。5、對偶，字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。6、排比，把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。7、設問，為了引起別人的注意，故意先提出問題， 自己回答。強烈情感。如：例句：花兒 這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎。8、反問，又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。如：人非圣賢，孰能無過?

比喻，擬人，排比，反復，引用，夸張，對偶，設問，反問，象征等等……

比喻｛明喻、喑喻、借喻、博喻（復喻）、倒喻（逆喻）、反喻、互喻（回喻）、較喻（強喻）、譬喻、飾喻、引喻｝、比擬、對偶、夸張、對比、頂真、互文、排比、借代、雙關、反復，反問，反語等。

修辭手法有哪些

借代：不直說事物的名稱，而是用與本事物有密切關系的事物來代替本事物。 設問：為了揭示下文，強調(diào)某種觀點而有意提問 反問 ：以疑問的形式表達確定的內(nèi)容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的 比喻：是找出兩個事物之間的相似點，有相似點才能構(gòu)成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞； 對偶：主要針對句子的結(jié)構(gòu)而言，構(gòu)成對偶的上下句之間必須字數(shù)相同，意思相對或相反，兩句才能構(gòu)成對偶。 反語：就是用褒詞表達貶意。如"多么美麗的名稱－進取性"，這里的"多么美麗的名稱"是褒詞但表貶意。 頂針：是指把前一句結(jié)尾的詞語作為后一句起頭的詞語的修辭方法。例如：竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有竹根。 摹狀：是指對事物的形狀、聲音、色彩如實的摹寫的一種修辭方法。如：他們輕輕的劃著船，般兩邊的水嘩、嘩、嘩。 迭字：是指：就是一個字重復使用，例如：綠油油的水草。 雙關：在一定的語言環(huán)境中，利用語義和語音的條件，有意使語意具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭方法就是雙關。雙關有四種：1.諧音雙關。2.語意雙關。3.音、形雙關。4.音、形、義雙關。 諱飾：遇到忌諱的事物不便直說，而用旁的話來代替它、裝飾它的一種修辭方法。 排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。 夸張：運用豐富的想像，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的的擴大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的一種修辭方法。 反復：為了強調(diào)某種意思，突出某種感情，有意重復使用某些詞語或句子的一種修辭方法。 擬人：借助豐富的想像，把事物摹擬成人來寫的一種修辭方法。 比喻可以使被描寫的事物形象鮮明生動，加深人們的印象，用它來說明道理時，能使道理通俗易懂，便于人們理解。 反問在于突出地強調(diào)所要表達的意思，所說的話具有一種不可辯駁的氣勢。 反復 能夠強調(diào)某種思想，突出某種感情。 反語 能增加說話或?qū)懳恼碌挠哪信c諷刺性，具有特殊的表達效果。 對偶 能夠使句子結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口，聽起來和諧悅耳，便于記憶和傳誦。 夸張 能夠增強表達效果，突出事物的形象特征。 設問 能夠揭示下文，強調(diào)某種觀點。 借代：比較含蓄，能使描寫對象更形象。 排比 能夠使句子結(jié)構(gòu)整齊，語調(diào)協(xié)調(diào)，說理周密，表現(xiàn)充沛，論證雄辯，氣勢磅礴。擬人 能夠把甲事物借助豐富的想像摹擬成乙事物。

修辭手法有哪幾種

六十三

最基本的有比喻、擬人、排比、夸張、想象、倒敘、反問、設問。

6zhong

（1）比喻 擬人 夸張 排比

修辭手法 現(xiàn)在可知的修辭手法：有六十三大類，七十八小類。 具體有比喻：可分為：明喻、喑喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯(lián)珠），對比，對仗（又名對偶、隊仗、排偶），翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）； 有復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯(lián)珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉(zhuǎn)文。 常見修辭手法 常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先能在語言中辨識各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時要會用這些修辭方法,提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據(jù)專家研究,漢語修辭格可達70種之多,常見的有10多種。 (1)比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當作、化作)乙。明喻在形式上是相似關系,暗喻則是相合關系。借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如:燕雀安知鴻鵠之志! (2)借代。不直接說出要說的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。如: ①不拿群眾一針一線。(一針一線代群眾的一切財產(chǎn)) ②不要大鍋飯。("大鍋飯"代抽象的"平均主義") ③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。(花白胡子是以特征代本體) ④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。("雷鋒"以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想) (3)比擬。把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,后者稱之為擬人。如: ①做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物) ②蠟炬成灰淚始干。(擬人) (4)夸張。對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如: ①白發(fā)三千丈,緣愁似個長。("三千丈"為擴大夸張) ②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。("芝麻粒兒"是縮小夸張) ③太陽剛一出來,地上已經(jīng)像下了火。(把前一事物"出來"與后一事物"下火"夸張到幾乎是同時出現(xiàn),有人稱此種夸張方式為超前夸張) (5)對比。是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。如: ①先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 ②朱門酒肉臭,路有凍死骨。 (6)對偶。用結(jié)構(gòu)相同或相近,字數(shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。如: ①滿招損,謙受益。 ②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。 ③欲窮千里目,更上一層樓。(流水對) ④望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。(扇面對) (7)排比。把內(nèi)容相關、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。如: 但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 (8)反復。根據(jù)表達需要,使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。反復可以是連續(xù)的,也可間隔出現(xiàn)。如: ①冒著敵人的炮火,前進!前進!前進! ②敵人從哪里進攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進攻,我們就要它在哪里滅亡。 (9)反語。即通常所說的"說反話"--實際要表達的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"從此可以不必"驚詫莫名",只請放心來瓜分就是了。 (10)反問。是用疑問的形式來表達確定的意思,因此,不需要回答。如:難道中學老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎?(《裝在套子里的人》) (11)設問。為了突出所說的內(nèi)容,把它用問話的形式表示出來。如:這七人端的是誰?不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設問是自問自答的。 此外,教材中出現(xiàn)較多的修辭方法還有:引用、雙關、頂針(或稱"聯(lián)珠")、呼告、疊字、警策、通感、婉曲、諱飾等。 表達方式,表達手法,表達方法一樣，共有說明,抒情,描寫,議論,記敘這五種 寫作方法,寫作手法,寫作方式一樣，共有 賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯(lián)想想象、語序倒置等 修辭手法與表達方法是兩種不同性質(zhì)的

所有的修辭手法

比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關、...1．比喻 （1）比喻的特點及作用 比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻... 語文中的修辭手法“頂真（針）”的zheng是“真”還是“針” (2) [join head and tail of the adjacent sentence]∶一種修辭手法,用前面句子結(jié)尾的詞語作下面句子的開... 語文的修辭手法都有哪些，確切點謝謝 3 [語文基礎運用]正確運用常見的修辭手法 ⑵比喻的種類 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)... 大家好，能幫我把語文里的修辭手法，表達方式。表現(xiàn)手法分下嗎？ ...同時要會用這些修辭方法,提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據(jù)專家研究,漢語修辭格可達70種之多,常... 語文各種修辭手法，說明方法的作用？ 1．比喻 （1）比喻的特點及作用 比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻... 語文中，修辭手法、寫作手法、說明方法、論證方法各有哪些？ ...手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。 修辭手法，常用的有比喻、擬人... 語文各種修辭手法的作用(有例子) 八種常見的修辭手法的作用 比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印...

現(xiàn)在可知的語文積極修辭手法：有六十三大類，七十八小類。 具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯(lián)珠），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）； 有復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯(lián)珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉(zhuǎn)文，復踏。[編輯本段]常用修辭作用特點1．比喻： 比喻由三部分構(gòu)成：1、本體2、喻體3、比喻詞（比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。）作用：將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。 比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現(xiàn) 那小姑娘好像一朵花一樣。 暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為 出現(xiàn) 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。 借喻 甲代乙 不出現(xiàn) 無 出現(xiàn) 地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 例句：整個的是塊空靈的藍水晶。老舍《濟南的冬天》2．比擬：借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。比擬分為擬人和擬物（1）擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。 例句：1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 《春》 朱自清2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。 《春望》 杜甫3.太陽的臉紅起來了。 《春》 朱自清（2）擬物：①把人比作物，或把此物當作彼物來寫例句1.人群不顧一切，涌了上來。2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。②把甲事物當成乙事物來寫。例句1.火山發(fā)出一聲咆哮。2.月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（《荷塘月色》 朱自清）3．夸張： 對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。 作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。 類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn) 她還沒有端酒懷，就醉了。 4．排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。 作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性 ，更利于表達強烈的感情（表達效果）。 例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 5．對偶： 字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。 主要方式1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。例句：.才飲長江水，又食武昌魚。 答案補充 6．反復： 為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。 1. 連續(xù)反復（中間無其他詞語間隔）例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。2. 間隔反復（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。7．設問： 為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。 例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎。 答案補充 8．反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。作用：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 9．引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果，分和兩種。 作用：使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。明 引（直接引用）例句：孔子曰：「三人行，必有我?guī)煛！故枪实茏硬槐厝鐜?，師不必賢於弟子。暗 引(間接引用)例句：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。答案補充 10．借代： 不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。方法：①部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）②特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、 去代替本體事物的名稱。例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……（《故鄉(xiāng)》）③具體代抽象例如：南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》）④工具代本體。例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（《榆錢飯》）⑤專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最后一次講演》）

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