抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士們有出現(xiàn)傷亡的消息嗎

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я丝拐鹁葹?zāi)的戰(zhàn)士們有出現(xiàn)傷亡的消息嗎，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

• 報考公務(wù)員

抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士們有出現(xiàn)傷亡的消息嗎

在21日截至 已經(jīng)有2名戰(zhàn)士因為精力嚴(yán)重透支 壯烈犧牲 我相信他們是今年最偉大的！感動中國，中國驕傲！

王順友感動中國的理由是什么

20年來在雪域高原跋涉了26萬公里、相當(dāng)于走了21趟二萬五千里長征、繞地球赤道6圈。每年投遞報紙8000多份、雜志700多份、函件1500多份、包裹600多件；投遞準(zhǔn)確率達(dá)到100% 王順友曾于2019年被評選為《感動中國》十大人物之一。 頒獎詞： 他樸實得像一塊石頭，一個人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇。他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員！事跡：孤獨(dú)是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友的一種生活常態(tài)。每送一次郵件需要半個月，在這段時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道，這種“孤獨(dú)”，是讓人尊敬的。

面試題談?wù)劄槭裁磮罂脊珓?wù)員

公務(wù)員考試面試題：談?wù)劄槭裁磮罂脊珓?wù)員我們首先要知道考官為什么出這道題，考官出題的目的是為了了解考生的考試動機(jī)，以判斷考生是否適合和能否長期從事所報考職位。所以考生在作答的時候就要結(jié)合崗位要求來答題，可以從自己的現(xiàn)實動機(jī)、性格特點、興趣愛好、專業(yè)對口、工作經(jīng)歷、人生價值、特殊人生經(jīng)歷等來體現(xiàn)自己與崗位的匹配性。求職動機(jī)類題目還有各種問法，比如你理想的職業(yè)是什么?還有現(xiàn)在考官最喜歡考的哲理+求職動機(jī)題：2019年感動中國人物之一李文波21歲畢業(yè)于中國海洋大學(xué)，當(dāng)年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁，堅守20年，先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計守礁97個月，但是沒有顧及父母照顧家庭。他雖然有自己的理想，但是依然在崗位上堅守，對你有什么啟示?你有什么想法?。但萬變不離其宗，我們答題的時候只要牢記與崗位相匹配，將自己身上與崗位匹配的價值觀、素質(zhì)、能力等特征展現(xiàn)出來即可。

感動中國四川人的事跡

王順友：四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣郵遞員 事跡：王順友是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣的一名馬班郵路郵遞員，木里縣地處青藏高原和云貴高原的結(jié)合部，這里群山環(huán)抱，地廣人稀。全縣29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有28個不通公路，不通*。馬班郵路是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)*和百姓與外界保持聯(lián)系的唯一途徑。在這條深山中的郵路上王順友已經(jīng)走了20年，共360公里的山路，往返一趟王順友需要走14天。 有一次，王順友牽著馬走在山路上，一只突然飛出的山雞驚嚇了馬，馬一揚(yáng)蹄踹到了王順友身上，他當(dāng)時就昏了過去，十幾分鐘后才醒過來，堅持著把郵件送到目的地。九天后，王順友回到木里縣醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，他的腸子已經(jīng)被踢斷了。 王順友送信20年，平均每年有330天在路上，他行走的距離相當(dāng)于21個紅軍長征。20年間王順友從沒丟失一個郵件，投遞準(zhǔn)確率百分之百。 頒獎詞：他樸實得像一塊石頭。一個人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇。他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳薪。路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)呵，世上最親郵遞員！

高分求關(guān)于2019年感動中國十大人物其中一人的議論文最少600字

動中國十大人物觀后感 懸賞分：0 | 解決時間：2019-3-21 20:15 | 提問者：nationality44 最佳答案 昨天晚上坐在 機(jī)前靜靜的看完《2019感動中國》，看完欄目，心中突然有種說不出的感覺，每次觀后，總會給人以長長久久的思索與追問：是什么樣的情懷使他們造就了如此浩瀚宏闊的精神世界？是什么樣的機(jī)緣使他們令九州動容?走進(jìn)他們，叩問自我，在感動中找尋本真。 然而我想，真正的感動，的確傷感，可是它補(bǔ)心，并且化作繼續(xù)前行的信心與勇氣。有的時候，感動讓人脆弱，因為它總是觸碰你內(nèi)心里最軟弱的地方，但更多的時候，感動讓人堅強(qiáng)，因為當(dāng)你看到身邊還有那么多人，有尊嚴(yán)，善良堅強(qiáng)的活著的時候，你，也就多了更多向前走的勇氣。 其實我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族之所以逐漸富強(qiáng)起來，也是因為這些有太多的有道德，有品質(zhì)的中國人。 也許作為一個平凡的人，無力去做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么，那我們會成為一個感動中國的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。 相信每個看了感動中國的人都會有有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結(jié)實一分，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內(nèi)心充實，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。

你們好我一直都是下不了狠心做事沒毅力如果學(xué)習(xí)途中堅持不下

你跟我的現(xiàn)狀很類似啊!不過我現(xiàn)在大二了,想想這畢業(yè)后的競爭慘烈,我就冒冷汗哪!仔細(xì)一想,家里既沒錢又沒關(guān)系,以后都得靠自己么。所以,我決定了,現(xiàn)在既然走上了念書這條路,那么為了以后混的不比別人差,當(dāng)前必須約束自己,對自己狠一些!!希望你跟我一樣,開學(xué)努力學(xué)點真東西,*誘惑,開始一個全新的有意義的生活!

聽鼓勵自己的歌。比如；我一聽到【瘋丫頭主題曲】【超級拍檔】【北極游戲】就感覺生活充滿希望。這些都是瘋丫頭里的歌，你也可以試試啊。

給自己設(shè)立一個固定的作息時間表，確定每天在某個時間段要做的事情并可以要求他人（如家長）對自己的行為進(jìn)行約束管理，畢竟自己監(jiān)督的話實施起來難度過大且不夠現(xiàn)實。要加強(qiáng)對自我時間的安排管理，不能得過且過。

毅力這個東西不是 能有怎樣沒有的我個人覺得吧 你要看看你想要的夠不夠吸引你比如說你想 你要是學(xué)習(xí)好了最終目的是什么 我自己的評論還有剩下的不知道為甚發(fā)不了那么多

最簡單的，定21天目標(biāo)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，某個事天天做，連續(xù)做21天后就會成為一種習(xí)慣。那不妨先定一個21天的目標(biāo)，再去試著完成。做之前立下要求，并努力按照要求來規(guī)定自己，在這21天中學(xué) 不是目的，要你體會的是對自己諾言的執(zhí)行力度。當(dāng)尊重并堅定的執(zhí)行諾言的時候越來越多時，你也就學(xué)會了堅持。樓上幾位說的聽歌，毅力訓(xùn)練都很不錯，也可以在21天計劃中同時進(jìn)行著。偶爾看些立志故事，或者感動中國，對自己的毅力培養(yǎng)也有好處的。

俗話說：有志者立長志！無志者長立志！說的 胸?zé)o大志之人經(jīng)常立志要怎樣怎樣，而有志氣者總是立下一個長志 為這個目標(biāo)去努力奮斗。所以有沒有毅力是看你立志的目標(biāo)了和為之奮斗的的結(jié)果?？傊畧猿质怯驳览?！

汶川地震中的感人故事

在這場災(zāi)難中，沖在最前面的，是人民子弟兵。 一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當(dāng)時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。 然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震和機(jī)吊操作發(fā)生了移動，隨時有 發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當(dāng)時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。 幾個戰(zhàn)士聽見了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！ 跪，簡單的動作，背后蘊(yùn)含的卻是多么難以言喻的沉重和悲痛！

地震時老師用身體擋住坍塌樓板 救援消防官兵發(fā)現(xiàn)時5人已全部遇難 當(dāng)消防隊員將水泥板搬出的時候，他們被眼前的場景震驚…… 在宿舍走廊的右側(cè)，一位老師背靠著墻壁，雙手定格在擁抱姿勢，頭盡力向前伸，用雙手和頭部臨時構(gòu)建了一個“保護(hù)傘”。 藏在老師懷里的，是4名學(xué)生，兩男、兩女…… 那一刻，在青川縣木魚鎮(zhèn)初級中學(xué)救援現(xiàn)場，我省赴川救援官兵流著眼淚將受困人員營救出。 那一刻 老師抱緊4名學(xué)生 5月15日9時，我省第二批赴川救援消防官兵在木魚鎮(zhèn)初級中學(xué)已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)19個小時，他們在坍塌的宿舍樓從北向南解救受困者。 在營救到宿舍樓南側(cè)走廊，當(dāng)?shù)踯嚢焉厦娴囊粔K兒水泥板吊走的時候，大連消防支隊特勤中隊代理副中隊長張海嘯以及王玉戰(zhàn)帶著的兩位戰(zhàn)友被眼前的場景震驚了。 “那個地方距離走廊盡頭還有很短一段距離，當(dāng)?shù)踯嚨踝咭粔K約1米半左右的樓板時，5名受困者出現(xiàn)在走廊的一側(cè)?！睆埡[說，5名受困者是一位老師和4名學(xué)生。那位老師背對著走廊墻壁，雙手伸向前方成環(huán)狀，頭盡量向下壓，手臂和頭形成了一個傘狀是位30多歲的女老師，她的懷里緊緊地抱著4名學(xué)生。 張海嘯說，那一刻他震驚了，“眼里一下充滿了淚水。那時落淚的不光是他，還有身后的戰(zhàn)友。”但遺憾的是，他們5人都被樓板砸中，全部遇難。 流著淚 消防隊員營救5師生 消防隊員全都沉默了，他們欽佩那位老師的精神。他們流著淚開始繼續(xù)救援。 “他們5個人周圍有很多大型的水泥板和殘垣斷壁，要想救出他們必須得把周圍的水泥板清除。”張海嘯說，清除也只能用吊車清除前面水泥板，后面的要用吊車清除肯定會碰到他們。 1個小時后，吊車將5人前面的大型水泥板清除，剩下的小型的就完全需要官兵用手往外搬。 “我們搬了一個小時才把5人前面的碎石塊清除，將幾人營救出?！睆埡[分析，他們應(yīng)該是在向外跑的過程中，樓板就坍塌了，老師出于本能反應(yīng)，將4名學(xué)生摟在懷里。 老師的雙臂摟得很緊，當(dāng)張海嘯一個人想把手臂松開時未能成功?！拔覀?個人才把老師的雙臂掰開?！? 經(jīng)過兩個多小時的營救，消防官兵將5人營救出。 王玉戰(zhàn)說，那位女老師伸開雙臂緊緊地?fù)е鴮W(xué)生的姿勢，他這輩子都不會忘記。 截至15日21時，青川木魚鎮(zhèn)初級中學(xué)救援現(xiàn)場搜救工作全部結(jié)束，消防官兵共營救出145人,汶川地震中的感人故事啊。

去世前，她給孩子留下短信 5月13日中午，救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地 ，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟 大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。 震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時，隊長 好像意識到什么，忽然返身跑回來，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個孩子，還活著！” 一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個月大， 因為有母親的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。 隨行的醫(yī)生過來準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部 塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了一下*屏幕， 發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別 的醫(yī)生，在這一刻落淚了；*傳遞著，每個看到短信的人，都落淚了…… 大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。 我覺得 這是 最 感人 的.

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