培訓的如何提高,如何提高培訓效果

今天，好上學小編為大家?guī)Я伺嘤柕娜绾翁岣?如何提高培訓效果，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

教育機構如何提高知名度？

無論是一線城市還是二三線小城，教育培訓機構比比皆是，眾多品牌林立，爭相搶奪生源。如果自己的培訓機構默默無聞，在招生上勢必艱難，難敵霍霍有名的品牌機構。如何提高自己的品牌知名度？如何才能夠成為家喻戶曉的教育培訓學校？ 眾多教育培訓機構的經營者都需要考慮的問題。散發(fā)廣告必不可少教育培訓機構在開業(yè)典禮時，散發(fā)廣告是十分重要的。

教育培訓機構廣告推廣有許多小技巧，但千萬不要找民工模樣的人在馬路邊看見行人過來就硬把一迭廣告紙塞在路人的手里。那樣的話，你的教育培訓會和那些廣告紙一起被扔進垃圾箱。比較聰明的做法是把廣告和贈送的禮品結合起來，你可以贈送鑰匙鏈、書包掛件或是 禮品，如果在年底的話，你還可以送日歷之類的小禮品。開業(yè)是一個非常重要的儀式，能不能給自己的創(chuàng)業(yè)開個好彩頭，就看這一天的準備工作。

在開業(yè)前，你可以通過散發(fā)傳單等方式告知周圍的人教育培訓機構開業(yè)典禮的消息， 在某個周末舉行不一定隆重但一定要熱鬧的開業(yè)典禮。你可以在典禮上準備這些節(jié)目：玩具展示、玩具表演、派送禮品。這主要是吸引孩子的參與，給開業(yè)現(xiàn)場增添熱鬧并從中尋找目標客戶。另外，廣告要根據自己能力做，主要有宣傳手冊、宣傳畫、招牌廣告、燈箱廣告、報紙、廣播、電視等，關鍵要在公眾中樹立品牌效應，讓更多人知道你的店定位。

借助公眾宣傳教育加盟店為了提高知名度，常常在店門口或外面公眾廣場做些促銷活動。主要內容包括向過往顧客免費講解教育知識、向客人推教育加盟店資料、當場示范演示、并發(fā)放服務優(yōu)惠卡。服務優(yōu)惠卡類似綁定消費，如果顧客持有某教育培訓機構的優(yōu)惠卡，多 少都會選擇這一間機構來消費。試想，誰會拒絕優(yōu)惠呢？利用豐富的網絡資源互聯(lián)網時代的到來，促使人們之間的溝通變得非常簡便快捷。

很多網絡媒體提供大量的信息發(fā)布的平臺?？梢蚤_設博客、微博、空間將自己培訓機構的情況發(fā)布到網上，讓更多的人了解自己；也可以在網上發(fā)布一些活動的信息，可以與一些網站合作，開展線下的活動等等、只要敢于想、放手去做，相信網絡資源會利用的更加充分，也能夠培訓機構帶來意想不到的成果。詳細的做法可以分為以下幾步來做：第一、建設自己的 。

現(xiàn)代網民逐漸增多，尤其是學生占了大部分，而學校想要顯得更專業(yè)，必須建設好屬于自己的官方網站，讓學生和家長在搜索教育培訓機構的時候能夠搜到自己這一間。第二、借助軟文營銷打響品牌知名度。新聞軟文發(fā)布能夠通過新聞的形式和手法，多角度、多層面地詮釋培訓機構文化、品牌內涵、產品機理、利益承諾，傳播行業(yè)資訊，引領消費時尚，指導購*決策。

這種模式非常有利于引導市場消費，在較短時間內快速提升產品的知名度，塑造品牌的美譽度和公信力。教育培訓機構需要通過軟文發(fā)布，提高自己的知名度和美譽度，讓消費者可以通過搜索引擎查找到和培訓機構相關的新聞報道，對消費者構成心理支撐，從而促進機構的*，對于提高教育培訓機構的品牌知名度意義重大。第三，SEO優(yōu)化推廣。

課外培訓機構如何設計教學流程快速提高后進生的成績？

培訓機構確保學生成績提升，要從授課以及授課輔助工作進行思考。一、授課授課內容包括授課規(guī)劃、授課內容、課堂設計等三個方面入手。1.授課規(guī)劃要符合學生的實際情況，要以學生目前的情況為起點，以學生合理的期望成績?yōu)槟繕?，設置行之有效的授課規(guī)劃。換句話說，如果單純地按照學校課本的知識結構給學生再復述一遍，學不明白的還是學不明白。

2.授課內容授課內容包括授課的知識點、題型、例題、練習題、作業(yè)題、解題技巧等多方面內容。簡單來說，就是要根據學生的實際情況設計授課的內容，要更有針對性，不要還沒會走就想先教學生如何跑。同時，要有方法技巧的提煉，畢竟最終是要面對考試的，所以說講的內容要盡 指向考試，這個也是培訓機構與公立學校的區(qū)別之一。

3.課堂設計課堂設計包括授課流程，比如題主提到的學而思的八步，另外還有新東方的七步、樸新的十一步，但其實仔細看，基本大同小異，個人認為噱頭大于實際。其實就是要做到課上講練考相結合，講是為了傳輸知識，練是為了學生吸收知識，考是為了判斷學生學習情況。課堂設計，還包括上課時教師的具體語言組織、板書、ppt、互動等等多方面內容，比如題主提到了學生不聽課，很大程度就是課堂吸引力不夠，至少對這個學生的吸引力不夠，同時教師在課上與學生的互動次數(shù)可能過少等等原因造成的。

語言、ppt等的設計是為了吸引力，互動是為了強制學生持續(xù)關注。具體內容這里就不一一說明了。二、授課輔助授課輔助并非是所謂的課后服務，而是指為了確保學生學習結果而設計的課下內容。課上的內容是為了確保學生當堂學會，而課下的內容是為了確保學生完全吸收。授課輔助主要包括：1.作業(yè)的布置與監(jiān)督學生作業(yè)不完成的原因是多種情況造成的，比如作業(yè)留得太多而完不成，比如學生不會而完不成，比如學校作業(yè)過多而完不成，比如學生不重視而完不成，等等。

要根據完不成的實際原因來設計針對性的解決方案。另外，在布置作業(yè)時，建議要有針對性，同時要打散作業(yè)。針對性是指要針對學生的實際學習情況而留住也，比如在課堂上講了2個知識點，其中一個學生學得非常好了，另一個學得不好，那么可以只針對學的不好的布置作業(yè)。作業(yè)打散是把作業(yè)拆分成若干次小作業(yè)布置給學生，建議每次在10分鐘左右，并且把作業(yè)安排精確到天，比如周一做哪個作業(yè)，周二做哪個作業(yè)等等，當然，具體安排還要結合學生的實際情況而定。

這里補充一句，在作業(yè)監(jiān)督這里，一定要想辦法調動家長，這里的調動家長不是讓家長去帶著孩子做作業(yè)，而是讓家長去命令孩子做作業(yè)，如果孩子連家長都不聽，或者家長都不管作業(yè)問題，呵呵。2.補充學習針對學生課上的學習情況以及作業(yè)的完成情況，在周中對學生進行一些學習內容上的補充，比如推薦一些短視頻學習甚至直接語音給學生做一些適當?shù)闹v解等等。

取消校外培訓學科類補課，如何確保學生成績和教學質量提升呢？

取消校外培訓學科類補課，如何確保學生成績和教學質量的提升？對這個題目我認為非常矛盾非常不符合實際。這是對中國學校的詆毀，難道校外機構存在能確保學生成績和教學質量就提升了嗎？難道我們學校教育質量不如校外機構嗎？近百年來我們所有人都在學校讀書成長起來的難道不如最近幾年校外機構培訓補課的孩子好嗎？原來沒有校外機構中國的兩彈一星、南京長江大橋、工業(yè)化體系等等 產生和*起來的？所以我認為這個題提的問題不符合實際，校外機構的存在是損害學生的身心健康的最大問題， 著國家消費功能，影響著國家求業(yè)問題，影響著國家生育率。

作為一名新教師，除了參加各種培訓，如何更直接有效的提升自己？

作為曾經的一名新教師，很樂意回答這個問題。當初出茅廬的我們走上崗位時，一心想著 把自己的工作搞好。當然教育部門要求參加的各種業(yè)務培訓必須參加。如崗前培訓，繼續(xù)教育等。那么，如何更直接有效地提高自己？我認為應從以下幾方面去做。一、精心備課，鉆研教材。首先上課之前要認真地備課，參考別人的教案，借鑒別人的教法，教學設計。

通過上課，進行反思，總結教學中的得與失，以不斷提高自己的教學水平，逐步形成自己的教學風格。二、積極向老教師 ，誠懇讓別人予以指導，虛心學習接受。老教師必竟從事教學多年，積累了一定的教學經驗。作為新人，應虛心地向其請教，只要誠懇，老教師也會無所不談，傾其所有地會把自己的教學經驗進行分享。對于新人來說，這樣自己的專業(yè)成長也會更快些。

第三，積極參與教學活動。積極參加學?；蚪逃块T組織的競賽活動，讓自己的專業(yè)快速成長。能參與教學活動的都是學校推薦的專業(yè)能力強的老師。通過教學比賽，也給自己創(chuàng)造了與優(yōu)秀老師交流學習的機會。互相學習，讓自己的專業(yè)水平快速提升。參加評課活動，聽取評委老師的評價，可以及時發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，有效提高自己的專業(yè)水平。

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