學什么行業(yè)分數(shù)線高,技術學院學什么好

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朝陽行業(yè)和高薪行業(yè)對應的行業(yè)特色大學特別受歡迎，錄取分數(shù)線自然水漲船高。同時，這些學校因為植根于行業(yè)，所以在行業(yè)中也是根深蒂固的。需要注意的是，這種優(yōu)勢在離開行業(yè)時明顯減弱，很多同學在離開行業(yè)時是孤立無助的。有些行業(yè)院校在業(yè)內(nèi)是兄弟，在其他行業(yè)甚至 被當成文憑作坊。

不少行業(yè)特色大學為 比過去不少985211分數(shù)線高，就業(yè)檔次高呢？

以一個高校工作人員的視角來談談綜合性高校和行業(yè)特色類高校的優(yōu)劣。從學校歷史和發(fā)展 來看綜合性大學一般為*主辦，其定位是服務整個地方經(jīng)濟，而地方經(jīng)濟的需求往往又是 全面的，所以，這些大學往往是文理工醫(yī)俱全，像浙江大學，學科門類齊全，而且都比較強，靠一個學校就可以為整個地區(qū)提供人才和科技支撐。但也有不少綜合性211大學，像鄭州大學南昌大學，很難做到每個學科都很強。

另外，這些學校的畢業(yè)生，分布比較廣，也比較分散，除了在學校所在地，一般形不成抱團優(yōu)勢。而行業(yè)特色類大學基本上是1952年全國院系調(diào)整時，從綜合類大學里劃分出來，由國家行業(yè)部委或大型國企管理。比如西安電子科技大學北京外國語大學中國地質(zhì)大學中國農(nóng)業(yè)大學中國石油大學等等，它們在高等教育管理體制改革前分別隸屬于工信部中央編譯局國土資源部農(nóng)業(yè)部石油部等等。

很多行業(yè)學校都帶著名校基因，因為當年第一批師資和學生都是從北大清華人大南大等高校中出來的。從某種程度上說，它們基本上把名校的這些專業(yè)力量都帶走了。它們在這個領域 代表了全國最高水平。同時，由于扎根行業(yè)辦學，這些學校在行業(yè)內(nèi)根深蒂固。很多行業(yè)龍頭企業(yè)相關部委，從大領導到基層員工，都是這個學校畢業(yè)的。

學生的一代代傳承，也讓企業(yè)對學校文化高度認可，學校在行業(yè)內(nèi)就形成了很強的相對優(yōu)勢。比如我之前就聽說過，在廣東那邊的移動公司，寧愿招南郵的不招清華的，因為領導都是南郵的，他用南郵畢業(yè)生 更順手。從學科發(fā)展角度看綜合性大學和行業(yè)特色類大學在學科發(fā)展的側重是不一樣的，其學科實力分配也是不一樣的。對綜合性985211大學來說，學校文理工各學科的發(fā)展相對比較均衡，因此在學科建設時很難對哪一個進行側重，只有追求的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。

而對行業(yè)特色高校來說，雖然很多學校也會發(fā)展其他學科，但它的那一兩個核心學科就是它的立身之本，是它的生存之道，即便其他專業(yè)不招生老師都走了，也要保證核心學科發(fā)展。我以目前各類高校排行榜來舉例，比如說清華的得分是100分，那其中，每個學科可能都貢獻了10分，而中國地質(zhì)大學是60分，但它的地質(zhì)學貢獻度可能達到20分，這也能看出來學校的資源投入力度。

對學生也是如此，比如獎學金，優(yōu)勢學科的學生能享受更多，比如留學項目，優(yōu)勢學科的學生機會也更多一些。所以，從學科優(yōu)勢和學生的收獲來看，在行業(yè)特色高校的特色專業(yè)學習，收獲可能還大于985211綜合性院校。但是行業(yè)特色院校的優(yōu)勢僅限于行業(yè)內(nèi)可以說，行業(yè)特色院校在本行業(yè)和優(yōu)勢學科上面，無論是培養(yǎng)質(zhì)量 就業(yè)質(zhì)量，都是全國最一流的。

所以，風口行業(yè)朝陽行業(yè)高薪行業(yè)對應的行業(yè)特色高校就特別搶手，錄取分數(shù)自然也水漲船高。但是，要說明的是，這種優(yōu)勢出了行業(yè)就明顯減弱了，很多學生出了行業(yè)就顯得比較孤立無助，一些行業(yè)高校在業(yè)內(nèi)是一哥，在別的行業(yè)，甚至可能會被當成野雞大學。近些年，這種情況也再慢慢改變，行業(yè)壁壘也在慢慢打開，985211高校，特別是排名靠前的那些學校，在就業(yè)市場上的優(yōu)勢越來越大，在一些行業(yè)甚至超過行業(yè)特色高校。

技術學院學什么好？

通常技術學院的人都認為自己是學技術的。其實我的理解是這樣的:1。技工院校的專業(yè)還是很多的。如果你學了一個你根本不喜歡的專業(yè)，那你就白學了。你沒心思學， 根本學不好。只有從愛中學習，才能深入鉆研，努力學習，而不是為了拿文憑。無論什么技術，技術學院都具有前瞻性和持續(xù)性。如果是比較前瞻的專業(yè)，可能要帶著未知去學，老師也帶著未知去教。根據(jù)老師所了解和研究的 ，你可能找不到其他合適的材料。這都是自我意識，你可以用這種意識去學習。如果沒有，就不要學這個專業(yè)。

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