1995年云南高考分?jǐn)?shù)線 哈工大1995年分?jǐn)?shù)線
來源:好上學(xué) ??時間:2023-09-26
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哈工大1995年分?jǐn)?shù)線
哈爾濱工業(yè)大學(xué)1995年在各省(市)錄取最低分?jǐn)?shù)省份
錄取分?jǐn)?shù)最低分
理工
文史
國防生
小語種(理/文)
北京581 531
天津 587
河北 622
山西 587
內(nèi)蒙 599
遼寧 616 541 583
577/561
吉林 613 544
黑龍江 612 550
584
601/575
上海 487
江蘇 382 348
浙江 616
安徽 637
福建 593
江西 572
山東 651 622
600
608/626
河南 619 552
587
590/559
湖北 602
湖南 612
廣東 652 608
廣西 571
海南 735
重慶 617
四川 569
貴州 578
云南 588
西 545
陜西 627
甘肅 601
青海 528
寧夏 570
新疆 566
你知道1995年全國高考報考人數(shù)和錄取人數(shù)是多少嗎?
1995年全國高考報考人數(shù)為253萬人。錄取人數(shù)為93萬人,錄取率為37%。
高考是高等學(xué)校選拔新生的制度,中國有1300多年科舉考試的歷史,這一制度曾 顯示出選拔人才的優(yōu)越性,深深地影響了東亞各國。
擴展資料
改革過程
1、70年代重新恢復(fù)高考眾人爭過獨木橋。
2、1952年,我國的高考制度創(chuàng)立,“文革”期間曾一度中斷。
3、1977年,高考恢復(fù)。全國570萬考生,當(dāng)年共錄取了27.297萬人,高考錄取率僅有4.8%。
4、1978年,又有610萬人參加高考,錄取率僅為7%。
5、1979、1980兩年,高考錄取率依然低于10%。直到1981年,高考錄取率才達(dá)到11%。
6、1984年,我國開始保送生的試點,即由中學(xué)推薦,高等學(xué)??己送?,免予參加高考,直接進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。
7、1984年9月,英語正式被列入高考主考科目。此后的幾十年里,英語成為了必不可少的考試科目。
8、1985年首先在廣東省進(jìn)行了英語、數(shù)學(xué)兩科的試點。
9、1988年,這項改革試驗擴大到語文、數(shù)學(xué)、英語等5個學(xué)科,英語科則擴大到全國17個?。ㄊ?、區(qū)),涉及100萬考生,經(jīng)過由點到面的改革實踐,上海、浙江先行試點普通高中畢業(yè)會考。
10、1989年7月,原國家教委決定在全國試行高中會考制度,并在會考的基礎(chǔ)上改革高考招生制度。
11、1989年原國家教委決定將標(biāo)準(zhǔn)化考試在全國推行。
12、20世紀(jì)90年代初,保送生計劃人數(shù)曾一度擴大。但保送過程中出現(xiàn)了中學(xué)為了提高名牌大學(xué)的升學(xué)率,“推良不推優(yōu)”的傾向,出現(xiàn)了申報作假、干部和教師子女保送比例過高等現(xiàn)象。
13、1991年,湖南、云南、海南三省于1991年進(jìn)行了在高中會考基礎(chǔ)上減少高考科目的改革。
14、1995年全國各省、自治區(qū)、直轄市都實行了會考后的高考“3+2”科目組設(shè)置方案,即語、數(shù)、英三科為必考科目,文史類加考政、史;理工類加考理、化,每科滿分原始分150分。
15、1999年教育部規(guī)定,全國所有保送生都必須參加綜合能力測試。
16、1999年在“3+2”高考科目改革8年后,廣東省率先探索“3+X”高考科目改革方案。語文、數(shù)學(xué)、外語三門為必考科目,“X”是在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中選擇1-2科。
17、“3+X”科目改革的實施,在客觀上改變了以往全國一張試卷、一種高考模式的狀態(tài),多樣化的高考模式初露端倪。這一改革對考試內(nèi)容改革起到了前所未有的推動作用。
18、2000年,教育部決定實施分省命題,上海、北京率先單獨組織高考命題工作。同年,北京、安徽等省區(qū)市試行春季高考改革,一年舉行兩次高考,試圖改變“一考定終身”的格局。
19、2003年教育部在北大、清華等22所著名高校擴大自主選拔錄取改革試點。高校在自主考試與面試的基礎(chǔ)上進(jìn)行初選,入選考生參加全國統(tǒng)考,成績達(dá)到學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線以上的可以由學(xué)校決定錄取,招生比例為學(xué)校年度本科招生計劃的5%。
20、2004年內(nèi)蒙古率先取消春季高考后,安徽、北京也相繼選擇退出。與此同時,參與自主命題的省份也在逐年擴大,已有16個省市區(qū)全部或部分實現(xiàn)了自主命題。統(tǒng)一考試的格局被打破,統(tǒng)一招生方式也在試圖破冰。
21、2005年夏天,在*的親自批示下,由教育部、中宣部等多個部委牽頭組織啟動了素質(zhì)教育大調(diào)研。最終完成了《高校招生考試制度改革研究報告》。
22、2006年,全國自主選拔錄取改革試點高校擴大到53所大學(xué)。這項改革使高校有了更多的招生自*,擴大了不拘一格選拔人才的操作空間,同時對于中學(xué)實施素質(zhì)教育有著積極的導(dǎo)向作用。
23、2010年,教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》正式發(fā)布,“分類考試、綜合評價、多元錄取”成為高考改革的三大關(guān)鍵點,高考改革正式進(jìn)入“窗口期”。
24、2013年,在教育部的牽頭下,新一輪高考改革方案制訂工作再次開展,在“文理分科”、“高中學(xué)業(yè)水平考試納入高考成績”等重大改革措施上,各方爭論很多,遲遲難以通過。
25、2013年11月,十八屆三中全會報告出臺,高考改革被納入“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的重要內(nèi)容,“不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考”等多項具體化的高考改革措施明確被提出。
26、2014年8月29日,中央政治局召開會議,審議通過了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》等4份重要文件。
27、2014年9月3日,《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》正式發(fā)布。
28、2015年5月,教育部、中國殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合印發(fā)《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定(暫行)》,包括:提供現(xiàn)行盲文試卷;提供大字號試卷;優(yōu)先進(jìn)入考點、考場等。
29、2015年5月21日,北京教育考試院召開高考考務(wù)工作會。2015年高考,考生依然必須攜帶準(zhǔn)考證和身份證入場,如果考生忘記或者遺失了身份證(或準(zhǔn)考證),監(jiān)考員可以先驗證考生相貌,
如果與準(zhǔn)考證存根上照片相符,可以先安排考生進(jìn)場考試,要求考生下一科考試時帶來。
參考資料:
百度百科—高考
有沒有人知道1995年高考的一本二本分?jǐn)?shù)線?
1995年以前沒有一本、二本,只有重點、一般本科、???、中專四類,錄取時分批錄取。
1994年:高考實行了“3+2”的方案,考生必須考語文、數(shù)學(xué)、英語,理科加考物理、化學(xué);文科加考政治、歷史。同時在招生方面實行了國家計劃招生、用人單位委托招生、招少數(shù)自費生三種招生辦法。
擴展資料:
普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績,按已確定的招生計劃,德、智、體全面衡量,擇優(yōu)錄取。高考由教育部統(tǒng)一調(diào)度, 教育部考試中心 或?qū)嵭凶灾髅}的省級教育考試院命制試題。
考試日期為每年6月7日-10日,各省市考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。
高考并非中國公民獲得文憑學(xué)歷的唯一途徑,還有成人高考、自學(xué)考試等途徑,所取得學(xué)歷都是國家認(rèn)可的學(xué)歷。
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