藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)什么課(藝術(shù)教育專業(yè)哪家好)

“教育不是把籃子裝滿， 而是把燈點(diǎn)亮”。教育的本質(zhì)，不是給予孩子什么，而是點(diǎn)亮孩子的心燈。

說起藝術(shù)教育，很多人都會(huì)覺得那是在燒錢，學(xué)了也不能當(dāng)飯吃，對(duì)孩子未來也沒有多大用，算了吧。其實(shí)這就是一個(gè)誤區(qū)，人們總是覺得藝術(shù)教育可有可無，不那么重要。

其實(shí)，新時(shí)代青少年兒童的健康成長(zhǎng)，已經(jīng)告別過去只讀書、讀死書的年代，為了符合現(xiàn)代社會(huì)的需要，素質(zhì)教育已成為全社會(huì)共同認(rèn)知的熱點(diǎn)，而藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的最好手段！

01 什么是藝術(shù)教育？

藝術(shù)教育，是以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動(dòng)，是美育的重要組成部分。它是一個(gè)潛移默化的過程，也是一個(gè)儲(chǔ)備能力的過程。藝術(shù)教育的任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力，以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實(shí)踐中學(xué)習(xí)審美知識(shí)，形成審美能力，能夠更好的使用藝術(shù)的眼光來思考和看待事物，從而抓住創(chuàng)造的規(guī)律，這樣從心里或感官層層影響學(xué)生。

它提高了人們對(duì)美的感受和理解，能夠開發(fā)人的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。藝術(shù)教育必須進(jìn)行必要的技術(shù)訓(xùn)練，不能只停留在單純的感受音樂、鑒賞音樂中，而是必須掌握一定的技能，可以是音樂、繪畫、舞蹈等等。這樣在學(xué)習(xí)的過程中，可以讓孩子開闊自己的思維，更加自信，進(jìn)一步幫助他們?cè)谌烁袼茉旆矫娴玫饺娴慕逃蜌v練!

02 學(xué)藝術(shù)能當(dāng)飯吃嗎？

愛因斯坦認(rèn)為：“想象力比知識(shí)更重要?！痹谠缧┠?，中國(guó)人只會(huì)模仿，缺少創(chuàng)新能力，這就是忽視了藝術(shù)教育，一味的應(yīng)試教育，導(dǎo)致出來的“人才”都只會(huì)照搬照做，像個(gè)機(jī)器。

再看看現(xiàn)在，高分低能的現(xiàn)象依舊存在，許多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生步入社會(huì)，找不到好的工作，無法滿足用人單位的要求。他們雖然有知識(shí)有能力，卻不知道該如何運(yùn)用，只會(huì)做別人都會(huì)做的事情。“不讓孩子去體驗(yàn)，不讓他們?nèi)L試藝術(shù)，我可以保證，30年后孩子們將找不到工作，因?yàn)樗麤]有辦法競(jìng)爭(zhēng)過機(jī)器”?！R云的這番話有些絕對(duì)，但并不是沒有道理。

總 結(jié)

藝術(shù)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用，已是不爭(zhēng)的事實(shí)，廣大家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)教育的熱情投入，推動(dòng)了藝術(shù)教育的發(fā)展，其根本是培養(yǎng)全面型的人才，不管對(duì)社會(huì)和個(gè)人來說，意義都特別大。而且學(xué)習(xí)是一輩子的事情，現(xiàn)在去學(xué)習(xí)也不晚！?。?/span>

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