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學(xué)校的網(wǎng)站有很多招生信息，學(xué)生可以了解清楚后再做選擇。每個(gè)人的人生發(fā)展道路都有多種選擇，具體要走什么道路是要從實(shí)際的自身情況出發(fā)的，對(duì)于那些成績(jī)不優(yōu)秀的初中學(xué)生來說，與其浪費(fèi)時(shí)間走千軍萬馬的獨(dú)木橋高考還不如選擇一所中專學(xué)校，學(xué)習(xí)一門技術(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。那么，小編為大家介紹的宿遷職業(yè)高級(jí)中學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址，供大家參考。

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江蘇省宿遷中等專業(yè)學(xué)校是市教育局直屬公辦學(xué)校，坐落于交通便利、風(fēng)光秀麗的駱馬湖畔，校園占地400余畝，建筑面積18萬多平方米，現(xiàn)有教職工339人，其中專任教師245人，高級(jí)職稱69人，“雙師”型教師占專業(yè)教師的68%，碩士研究生32人。建有各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室60個(gè)、校外實(shí)習(xí)基地65個(gè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備3500多萬元，擁有計(jì)算機(jī)1200臺(tái)，多媒體教室1500個(gè)座位，

藏書30余萬冊(cè)。學(xué)校一直堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為依據(jù)，秉承“為學(xué)生前途著想，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨和“成人、成才、成功”的校訓(xùn)，以人為本，面向全體學(xué)生，著力構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)、求職、發(fā)展的“立交橋”，已經(jīng)形成了“專業(yè)有特色、技能有特長(zhǎng)、素養(yǎng)有提高、就業(yè)有保障、發(fā)展有潛力”的辦學(xué)特色。學(xué)校不斷深化改革，創(chuàng)新機(jī)制體制，

促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、人才培養(yǎng)與企業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、學(xué)歷教育與終身教育對(duì)接，全力提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和辦學(xué)水平，辦學(xué)成果顯著。2009-2011年度，在全省職業(yè)院校技能大賽中，榮獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，8個(gè)二等獎(jiǎng)，38個(gè)三等獎(jiǎng)，并獲得團(tuán)體技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，在市職業(yè)院校技能大賽中，

均以大比分優(yōu)勢(shì)，連續(xù)三年名列全市總分第一。學(xué)校不斷深化校企合作，打破學(xué)校和企業(yè)之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)“企業(yè)進(jìn)校、校企聯(lián)手、工學(xué)交替、做學(xué)遞進(jìn)”的培養(yǎng)模式創(chuàng)新。學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)管理，注重提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以“愛國(guó)、文明、勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)培育人，以“勤學(xué)、苦練、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)鞭策人，以“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、表率、育人”的教風(fēng)帶動(dòng)人。

1997年、 1998年，有57名畢業(yè)生對(duì)口升入高校，其中本科19人，大專21人。畢業(yè)生素質(zhì)過硬，受到用人單位的一致好評(píng)。到目前為止，4265名畢業(yè)生中，經(jīng)勞動(dòng)部門錄用的有1978人，參軍的有185人;農(nóng)村戶口畢業(yè)生2397人中，由學(xué)校組織勞務(wù)輸出的593人，本地各單位安置的1082人，考入高校的138人，自找門路或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的565人，對(duì)口就業(yè)率達(dá)90%以上。

學(xué)生出生的家庭是無法改變的，我們只能通過學(xué)習(xí)來改變自己的命運(yùn)，大部分的工作機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，如果你提前專研好了專業(yè)的技術(shù)，在工作的時(shí)候也能夠游刃有余的完成任務(wù)，前途也更加不可限量。