為了不拖后腿，國際學校的學生都是這樣學英語的！

選擇國際學校的家長和學生都知道，不同的國際學校開設不同特色的國際課程，目前國內主要有A Level、AP、IB等不同類型的國際學校。 這些國際學校使用的一般都是使用國外原版教材。除了英語課之外，其他諸如數理化等科目都是用英語課本和英語教學。 國際學校課堂側重引導學生成為主動學習者，更注重培養(yǎng)學生在真實語言環(huán)境下的交際能力；從一開始就注重英語聽說讀寫四項基本技能的全面培養(yǎng)。 國際學校學生未來目標都是出國進修的，托福雅思語言考試不僅僅是入學門檻，綜合考查學生的聽說讀寫能力，更在于篩選出能夠熟練運用英語的

別太糾結語法

如果你要參加一門英語考試，語法當然要好好學;如果你就想好好地說英語，那就別太糾結于語法了。

為什么呢?大多數時候，糾結于語法只會“拖累”你自然地說出一句話，因為你老在想著語法規(guī)則。你可能還沒有意識到，你知道的英語語法已經遠遠超過很多native speakers了(如果你的英語不是體育老師教的，并且你都有認真地上英語課)!

他們當然可以很流利很自然地聽說讀寫出正確的英語句子，但可能還是說不清an apple和a banana的語法規(guī)則。

你的目標是提到英語語法就出口成章還是流利地說一口英語呢?

要學就學短語

有童鞋“GRE紅寶書”都背下來了還是說不出一句地道的英語句子，啥原因?因為ta學的是單個的單詞而不是詞組。想想我們小時候學中文，不也是單詞和短語一起學的嘛。

事實就是，如果你學了1000個單詞，你可能說不出1個正確的句子。但如果你學會了1個詞組，你可能說出100個正確的句子。

要是你用學1000個單詞的時間去學100個詞組，結果你能說出來的正確句子會讓你和你的小伙伴都驚呆。當你學會1000個詞組的時候，就能流利地說英語了!

千萬別做中譯英

有童鞋說英語的時候，會把中文句子里的單詞一對一地翻譯成英語。千萬別再這么做了!且不說英語句子的語序和中文差得十萬八千里(英語語法那么好的你們肯定都懂的)，這樣造句實在是太慢了!

而且啊，你一旦要花時間去想翻譯的事情，你的語法也會跳出來。怎樣才能抑制中譯英的沖動呢?答案就是剛剛講過的“要學就學詞組”，只有學詞組、用詞組，才能達到不用想就脫口而出。

讀和寫還不夠，練習說你聽到的!

地球人都知道，一門語言最重要的幾個方面就是聽說讀寫，英語也一樣。但只有“說”能看得出是否流利。

一般小朋友學母語都是先聽、然后學說、說流利了再學讀、最后才是寫。但全世界的學校教外語的順序都是先教讀、然后教寫、然后是聽、最后才是說，是不是很奇怪?

也許你已經可以讀英語、聽懂英語了，那是因為你已經進行了大量練習。如果你的目標是流利地說英語，當然也需要大量的練習說。練習聽力很重要，但也不要停留在只是聽，最好的練習就是大聲說出你聽到的東西，直到你的嘴巴和大腦想都不用想就能說英語。

沉浸在英語環(huán)境里

學一門外語根本不需要你有多聰明。你可以很流利地學會說中文，那你也可以學會流利地說英語(或任何一門外語)。怎樣做到呢?“假裝在國外”，盡可能多地讓自己沉浸在英語環(huán)境里。

你可以流利地說中文，因為你從小就生活在中文環(huán)境里。有些讀英語學校的童鞋能說流利的英語，不是因為他們讀了英語學校，而是因為他們在英語環(huán)境里學習。否則你怎么解釋有些人出國待了幾年還是說不好英語?因為他們只和自己國家的人做朋友，放棄了練習英語的機會。

但是，我們要想學會說流利的英語，并不需要“去哪”或“去啊”的沖動，只需要“沒條件創(chuàng)造條件也要上”，讓自己周圍的環(huán)境變成英語的。

比如，你可以出門隨身帶MP3播放器，得空就聽聽英語;你可以每天回家看一集美劇(實在想練英音的也可以看英劇)，假設自己就生活在美國;你可以有事沒事找老外同事聊聊天，實在找不到外國友人就和朋友約法三章——見面只能講英語……

總之就是“假裝在國外”，你再體會一下，看看自己能做什么?

其實在國際學校就讀，也是沉浸在一個英語環(huán)境里，老師上課全是以英語同孩子們交流的，這對孩子的英語能力提升也非?？焖?。

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