招生報名 | 深圳國際預科學院本學期最后一場開放日&入學考試別錯過！

校園開放日是家長和學生，認識了解學校的重要途徑。本學期的最后一場開放日，深圳國際預科學院又會給你帶來怎樣的驚喜呢？同時，本學期最后一場入學考試也將在當日進行。關注深圳國際預科學院的學生及家長，請不要錯過。

深圳國際預科學院

K-12國際學校

IPC小學、美式中學

小而美的校園

精良的校園設施

優(yōu)秀的國際師資團隊

融合本土與國際的多元教育

浸潤式學習環(huán)境

……

建校15年

深圳國際預科學院

一直備受學生和家長們的關注

1月19日將會出席的SIFC部分師資

在SIFC，我們認為，上學應當是令人興奮和快樂的一件事，而學校理應是學生及教職員工們想要去的地方。孩子們應該憧憬上學興奮和激動的每一天，飽含熱情地投入到每一個嶄新的日子里。我們相信，通過充滿激情而又盡職勤勉的教職人員的努力，SIFC將實現(xiàn)以上目標。

誠邀有意為孩子選擇國際教育

重視文化傳承和素養(yǎng)培育的家庭共探教育真諦

時 間

開放日：1月19日(周六)上午9:00-12:00

入學考試：1月19日(周六)上午9:00-12:00

面向人群

關注國際教育的幼兒園和中小學學生家長

報名方式

掃描二維碼添加小幫妹報名！

開放日活動流程

9:00-9:30簽到

■ 社團展示

■ 院長演講及交流

■ 校領導致詞

■ IPC小學國際課程介紹

■ 小學課程體驗

■ 美國初中課程介紹

■ 美國高中課程介紹

■ 中學課程體驗

■ 升學指導介紹

■ 入學招生會

12:00結束

1月19日，讓我們一同走進深圳國際預科學院，一探究竟吧!

深圳國際預科學院教育初探

關于教育：教育貴在喚醒，你未來會成為一個什么樣的人?

院長傅騰霄教授常談到我們的教育理念：“喚醒”。我們認為，每個孩子的身上都有一個太陽，關鍵是要讓它發(fā)光。

教育的目的是教育本身對人的完善，深圳國際預科學院教育的歷程，就是學生逐步發(fā)現(xiàn)自我的過程，引導學生去發(fā)現(xiàn)自我，并為學生提供一個實現(xiàn)自我的平臺，知道自己想要成為什么樣的人并且為之努力。

我們之所以送孩子上學，并不是因為孩子必須要上學，而是因為他們要為未來的生活做好充分的準備。上學是一個人為了實現(xiàn)人生目標而必須經(jīng)歷的過程。在這個過程中，最重要的也是首要的一件事是：認識到你未來會成為一個什么樣的人。

人的一生雖然漫長，可做的事情看似很多，但其實真正能做的，不過只有一件而已。這件事就是一個人來到世間的使命。教育的價值就在于喚醒每一個孩子心中的潛能，幫助他們找到隱藏在體內的特殊使命和注定要做的那件事。

這是每一所學校、每一個家庭在教育問題上所面臨的真正挑戰(zhàn)。

關于教學：打造多元平衡課程，竭力塑造完美人格

在SIFC，每一個孩子都是獨一無二的個體，每一個人都擁有獨特的個性與潛能，而SIFC的教師就是要認識和了解每個學生的特點和需求，進行差異化教學，因材施教。SIFC的學校教育是一個觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、辯論、體驗和領悟的過程，學生在此過程中，逐步掌握發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、尋找資料、得出結論的知識和技巧。我們老師重要的任務就是訓練學生的這些技能。

SIFC校園生活多姿多彩，學校對于體育課程非常重視，體育項目除了能幫助學生強健體魄之外，還有助于增強學生的溝通與協(xié)調能力，磨煉意志，培養(yǎng)心性。在SIFC，籃球課、瑜伽課、羽毛球等都很受學生歡迎。

SIFC對于藝術課程也非常重視，藝術能給孩子帶來的許多意想不到的收獲，是傳統(tǒng)課程所不能給予的。藝術教育需要學生積極地和落手落腳地參與到歌舞戲劇表演和繪畫之中。學習藝術讓學生接觸到了創(chuàng)造的工具。在學習過程之中，藝術還給學生提供新的思維和交流方式，以激發(fā)學生的創(chuàng)造力，想象力和可能性。藝術教育培養(yǎng)學生理解他人并感悟自己的內心，學生有機會按自己的方式去講述或重寫這個世界，這也是在復雜和艱難的21世紀遠航所需的素質。

SIFC注重學生的性格塑造、人格培養(yǎng)。除了每天的課程，學校還為學生提供了豐富多彩的社團活動，比如合唱、樂隊、舞蹈、街頭文化、戲劇表演、足球、棒球、編程、魔術、生態(tài)、義工社等。SIFC努力去發(fā)展和培養(yǎng)每個孩子的獨特人格。

關于師資團隊：優(yōu)質師資鑄造品質教育，尊重個性關注學生發(fā)展

SIFC致力于給予學生更加個性化、國際化、高水平的教育，擁有一支教學經(jīng)驗豐富、極具敬業(yè)精神的國際師資隊伍，匯集中國、美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、哥倫比亞等國的教師，還有經(jīng)驗豐富的外籍專家組成的教學管理團隊。SIFC的教師團隊是一個多元文化的組合，中外方教師都需要不斷增進對于其他文化的了解。

SIFC始終堅持低師生比(約為1:5)，IPC小學部為全外教授課(中文課為中方教師)，配備中方助教，老師們充分發(fā)揮每一位孩子的主觀能動性，同時尊重學生的個體差異，讓學生成為積極的思考者、執(zhí)著的探索者、勇敢的表達者。在這里，“讓學生成為學習的主人”不會只是一句口號。中學部中外教比例為1.5:1，除中文和部分體育、音樂科目，均使用英文授課。為了使老師能夠最大限度關注到每一位學生的學習和發(fā)展，SIFC采用小班制、導師制、走班制和選課制。學生享受著充分的學習資源，老師學生親如一家。

SIFC的升學團隊非常強大，升學指導中心的五位導師均具有多年升學經(jīng)驗，從九年級開始負責學生的升學活動。導師根據(jù)學生的學業(yè)水平、興趣愛好、專業(yè)特長制定學生個人的最強課表，同時幫助學生在學業(yè)、生活、人際交往等方面取得成效。這就是美國最大的教育特點——揚長避短，發(fā)揮每個學生的專長。我們的升學目標就是幫助學生進入最適合自己的大學，也助力他們能進入名校。近期已經(jīng)出爐的2019海外大學早申錄取，深圳國際預科學院取得了相當優(yōu)異的成績，這與升學指導中心平日的工作緊密相關。

■在SIFC，學生在鼓勵和啟發(fā)的環(huán)境里，感受到愛，找到自信，也知道自己很特別;他們慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的能量和天賦;他們?yōu)樽约旱拿恳稽c點進步欣喜，為自己小小的成就驕傲。他們努力成為自己心中最好的自己。

有一句話說得很好：

或許，我們不可能通過辦學校來創(chuàng)造一個烏托邦;但是，我們仍可以通過教育去影響一個個家庭，進而慢慢地影響我們的下一代。

深圳國際預科學院會成為影響你的那一個地方嗎?