為何越來越多的家長都選擇國際學(xué)校這條小眾道路...

現(xiàn)如今，選擇國際化教育的家長越來越多，其中80后的家長占了很大的比例，今天小幫妹就來說一說為何80后的家長偏愛國際化教育這條小眾道路。

由于“80后”家長受西方價值觀影響比較大，大都會對自己接受的傳統(tǒng)教育提出質(zhì)疑，并在質(zhì)疑中反思、發(fā)現(xiàn)不足。傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)生太多，學(xué)校除了以班級為核心堅(jiān)持集體主義之外，很難開展個性化的教學(xué)方式。

但是國際學(xué)校不太一樣，班級人數(shù)少，學(xué)業(yè)上與傳統(tǒng)教育方向不同，能夠做到尊重學(xué)生個體。不過，國際教育是一個極小眾的道路，并不適合所有人。選擇國際教育，可能就會失去了回歸傳統(tǒng)教育的機(jī)會，對于工薪家庭而言，風(fēng)險更大。

家長們希望學(xué)校能夠?qū)⒆佑袀€性化的關(guān)注和教導(dǎo)，但卻發(fā)現(xiàn)這種需求成了傳統(tǒng)教育中的奢侈品。年輕家長們對傳統(tǒng)教育改革的需求更加強(qiáng)烈，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)個人很難撼動教育體制時，有些家庭選擇走了一條昂貴的小眾道路——國際學(xué)校。

不愿教育磨損孩子個性

現(xiàn)在的家長比較推崇國際教育，他們認(rèn)為傳統(tǒng)教育的競爭太激烈，實(shí)行的是叢林法則，如果要想獲得老師關(guān)注，孩子只能成績拔尖。

在傳統(tǒng)學(xué)校，一個班往往會有四五十名學(xué)生，老師盡管非常負(fù)責(zé)，但畢竟精力有限，只能對成績最好和最差的學(xué)生關(guān)注較多，所以處在中間階層的孩子沒有任何成就感。

而國際學(xué)校一個班才十幾個孩子，老師能注意到孩子發(fā)展的不同方面，孩子的心理健康一般不會有問題。

國際學(xué)校生源發(fā)生變化

這幾年國際學(xué)校生源構(gòu)成的變化十分明顯，比如早些年興起的赴港生子、赴美生子的家庭，最早的幾批孩子已經(jīng)到了上學(xué)年紀(jì)。他們持香港身份或者美國護(hù)照，多數(shù)會選擇上國際學(xué)校。

這也是很多家長感到奇怪的：不少只收外國籍的學(xué)校100%是中國臉兒，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在國際學(xué)校的生源構(gòu)成發(fā)生了較大的變化。

以往都是絕對富裕的家庭才會選擇讀國際學(xué)校，現(xiàn)在深圳的國際學(xué)校一年學(xué)費(fèi)平均得20萬左右，最貴的一年花費(fèi)要30多萬，讀這種學(xué)校家庭一年收入至少得有五十萬以上吧。

可是近幾年，有不少是真正的工薪階層，以前真是不太多。有些家長，尤其是爸爸們根本不愿意讓孩子去碰傳統(tǒng)教育，即使一年拿出一大部分家庭收入給孩子交學(xué)費(fèi)，也心甘情愿，有的家庭50%以上的年收入都拿來給孩子交學(xué)費(fèi)了。

“80后”的家長們在成長過程中受西方價值觀影響比較大，對自己從小接受的那套教育，很多人都在反思不足，有些極端的直接認(rèn)為傳統(tǒng)的教育體系在禍害人。不少年輕家長只要有點(diǎn)條件，就要給孩子接受國際教育。

中國家長的矛盾

其實(shí)中國家長對孩子的教育是很矛盾的，現(xiàn)在都怕孩子輸在起跑線上，所以從小就給孩子發(fā)展各種特長，但是又怕孩子把這些特長當(dāng)真學(xué)習(xí)起來當(dāng)成謀生的工具，覺得這樣沒有前途。

現(xiàn)在家長為了孩子學(xué)英語，真的是花了好多錢。一個暑假花幾萬給孩子補(bǔ)習(xí)英語，一點(diǎn)也不奇怪。但是就英文應(yīng)用能力而言，在補(bǔ)習(xí)班學(xué)出來的，和在國際學(xué)校學(xué)出來的，還是很不一樣。

這根本不是拿個什么等級證書就能衡量的東西，國際學(xué)校除了英文教學(xué)以外，最主要的是給予學(xué)生一種批判性的思維方式和探究式的學(xué)習(xí)方法。要是讀國際學(xué)校就為學(xué)個英語，那才是買櫝還珠呢。

不是加幾個老外講講英語課就算國際學(xué)校了，國際學(xué)校首選必須有真正的國際課程項(xiàng)目，IB為什么現(xiàn)在受中國知識階層家庭的追捧?因?yàn)樗?46個國家里幾千所學(xué)校的孩子都同步在學(xué)的國際課程，世界上最頂尖的大學(xué)和企業(yè)都更加喜歡IB學(xué)生。

認(rèn)真選擇國際學(xué)校

國際教育的課程項(xiàng)目是一個極小眾的道路，并不適合所有人，這還要家長們仔細(xì)考量之后，選擇最合適孩子的學(xué)校才行。衡量自己的孩子是否適合國際學(xué)校，既要考慮自家經(jīng)濟(jì)水平，也要了解到：讀國際學(xué)校的孩子可能沒有國內(nèi)學(xué)籍，等于喪失了回歸傳統(tǒng)教育的機(jī)會。

而且，國際學(xué)校并不是像很多人想象的那樣，一味實(shí)行寬松教育?？赡軉?追求給孩子極致的自由您就在家學(xué)習(xí)，不管什么學(xué)校都是講規(guī)矩的地方，國際學(xué)校很多方面的規(guī)矩比傳統(tǒng)教育還要嚴(yán)格得多。

國際禮儀和自我約束力是從小學(xué)一年級就會開始抓的，師生平等的大氛圍會有利于社交素養(yǎng)和自律感的建立。沒有規(guī)矩和散漫無禮的小朋友，國際小學(xué)是肯定不會接受的，學(xué)習(xí)過程中確實(shí)無法融入的小朋友有可能中途被建議離開。國際學(xué)校和西方的大學(xué)一樣，采取寬進(jìn)嚴(yán)出的政策，淘汰率是很高的。

就算考上美國不錯的大學(xué)，中國學(xué)生的淘汰率也不低，所以家長們其實(shí)也不要盲目選擇西式教育，西式教育到了中學(xué)和大學(xué)階段，對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的。所以在越來越多家長選擇國際教育的今天，家長們應(yīng)該明白，選擇適合孩子的國際學(xué)校才是最重要的。

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