孩子小學(xué)開始讀國(guó)際學(xué)校好嗎？早早接受體制外的教育是好事嗎？

如今教育形態(tài)多樣化，越來(lái)越多的BBMM放棄傳統(tǒng)的“體制內(nèi)”教育方式，把孩子送到有獨(dú)特教育理念的“體制外”學(xué)校學(xué)習(xí)，而且這種趨勢(shì)越來(lái)越低齡化！

對(duì)孩子來(lái)講，低齡階段的成長(zhǎng)更為關(guān)鍵，這個(gè)時(shí)期的習(xí)慣、品格、思維的培養(yǎng)，會(huì)影響孩子的一生!越來(lái)越多的BBMM選擇國(guó)際小學(xué)，希望孩子在這種“體制外”學(xué)校得到更全面的發(fā)展。

那么

國(guó)際小學(xué)到底有什么優(yōu)勢(shì)呢?

下面小編來(lái)為大家列一下~

1、國(guó)際小學(xué)將會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的制定一套教學(xué)方案和課程，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的孩子增加語(yǔ)言強(qiáng)化課程，對(duì)于基礎(chǔ)較好的孩子開設(shè)中西文化整合課程。

2、國(guó)際小學(xué)通過(guò)一系列的課程設(shè)置和豐富多彩的活動(dòng)安排，讓孩子獲得獨(dú)立思考能力，為孩子提供全方位的外語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、采用小班制進(jìn)行教學(xué)，班級(jí)人數(shù)少于25人，孩子將獲得足夠的關(guān)注，在學(xué)習(xí)和心理上均能得到健康的引導(dǎo)。

4、感受多元文化，建立國(guó)際友誼，和來(lái)自世界各地的同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí)，孩子將擁有更開闊的眼界。

5、培養(yǎng)孩子全面協(xié)調(diào)發(fā)展，讓孩子的興趣愛好得以充分展現(xiàn)，讓孩子積極參與藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)節(jié)、話劇、運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)美的感知和修養(yǎng)。

6、國(guó)際小學(xué)為孩子提供平等、多樣、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，著眼于孩子的終身發(fā)展，為孩子創(chuàng)造開放、寬松的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子擁有全球化視野和國(guó)際交流、理解、合作和競(jìng)爭(zhēng)能力。

其實(shí)，選擇國(guó)際學(xué)校也要慎重考慮! 大家也知道，國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)不是一筆小數(shù)目，而且國(guó)際學(xué)校與體制內(nèi)學(xué)校真的有很大區(qū)別。

各位BBMM在衡量時(shí)，一定要把握這兩點(diǎn)：

考慮家庭的理念和財(cái)力;

考慮孩子的適應(yīng)度和偏好。

家庭的理念是主要決定因素，如果打定主意讓孩子走出國(guó)路線，想讓孩子在與國(guó)外學(xué)校相同的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，認(rèn)同多樣化發(fā)展的，覺得多樣化比扎實(shí)的基礎(chǔ)教育更重要的，可以選擇國(guó)際小學(xué)。

家庭的財(cái)力決定可選擇的靈活度，以及愿意為這條路徑所消耗掉的花費(fèi)，所以立足經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作出考慮十分重要。

另一方面，孩子的現(xiàn)實(shí)和意愿也很重要。如果孩子在體制內(nèi)不能夠得到更好發(fā)展，可以考慮。