國際學(xué)?？椿ㄑ郏柯犕赀@些專家建議，就放心了！

出國留學(xué)、就讀“家門口”的國際學(xué)校，是深圳學(xué)生接受國際教育的兩種主要方式。

雖然近年來出國留學(xué)人數(shù)不斷增長，低齡化趨勢愈演愈烈，但出于學(xué)生安全、家庭陪伴、傳統(tǒng)文化教育乃至經(jīng)費等各方面考量，也有越來越多家庭選擇在國內(nèi)舉辦的國際學(xué)校。這也是后者蓬勃發(fā)展的原因所在。

作為一座國際化城市，在教育國際化方面探索較早的深圳，對于優(yōu)質(zhì)可靠的世界名校一向持歡迎態(tài)度。不久前深圳市委書記王偉中訪問英國、意大利、美國等地，就與多所世界名校洽談合作。日前，深圳市教育局相關(guān)負責人介紹，深圳現(xiàn)有高中79所，其中民辦高中30多所，開展高中國際課程的學(xué)校有18所。

一方面是旺盛的需求，一方面是快速增長的供給，雖然深圳國際學(xué)校積淀深厚、成績有目共睹，但近年來也出現(xiàn)魚目混珠、良莠不齊的情況。尤其是因為國際學(xué)校的課程建設(shè)、教師構(gòu)成、辦學(xué)標準以及質(zhì)量評價等方方面面，與國內(nèi)學(xué)校大相徑庭，許多有意向?qū)W(xué)生送入國際學(xué)校的家長也一頭霧水，而因為信息不對稱，入讀后與學(xué)校產(chǎn)生糾紛的也偶有發(fā)生。

本期連線多名對國際教育有深入研究的專家、業(yè)內(nèi)人士，請他們就“如何評價、選擇國際學(xué)校”提供一些建議。

學(xué)校資質(zhì)很重要

“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。” 對于宣傳得轟轟烈烈的國際學(xué)校，家長要注意甄別其辦學(xué)性質(zhì)和資質(zhì)。此前就出現(xiàn)個別培訓(xùn)機構(gòu)“冒充” 全日制學(xué)校違規(guī)招生的情況，學(xué)生入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，后悔不迭。

有專家建議，擇校之前要看國際學(xué)校的資質(zhì)，國際班的性質(zhì)，比如學(xué)?？偛吭谀膫€國家、地區(qū)，辦學(xué)質(zhì)量和口碑如何?畢業(yè)生成就如何?對于該學(xué)校來深辦學(xué)，官方態(tài)度如何，是否正式批準并為其“站臺”?一般情況下，獲得政府部門首肯的學(xué)校，辦學(xué)品質(zhì)更有保障。

辦學(xué)理念看初心

深圳睿語學(xué)院創(chuàng)始人溫瑤麗經(jīng)常會接到這樣的咨詢：深圳的哪所國際學(xué)校最好?在她看來，深圳是一座年輕的國際化城市，家長、學(xué)生普遍有國際化視野，接受國際化教育的需求高。但坦白講，深圳的國際化教育與北京、上海相比，還是處于發(fā)展初期。國際教育理念剛起步，優(yōu)質(zhì)教育資源包括優(yōu)秀師資的集聚，還需時日。

溫瑤麗認為，評價一所國際學(xué)校是否優(yōu)秀，是否適合自己小孩，首先要看其辦學(xué)理念。尤其是近兩年，大量國際學(xué)校、國際化學(xué)校涌現(xiàn)，難免魚龍混雜，一些質(zhì)量很差的學(xué)校打著“國際教育”的牌子，看起來高大上很多，但不是在做教育，而是在做生意。一些“盲目”的家長，擇校簡單粗暴，就看學(xué)的難不難，學(xué)位緊不緊。這是值得警惕的。

教師隊伍是關(guān)鍵

如果說，辦學(xué)理念決定了一所學(xué)校的起點和方向，那么，管理團隊和教師隊伍，就是決定學(xué)校能走多遠的關(guān)鍵要素。

曾任上海某國際中學(xué)教師，現(xiàn)在全球教育專業(yè)排名第一的倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院攻讀博士學(xué)位的繆鑫告訴我們，當前國內(nèi)不少國際學(xué)?；蛘吆献鬓k學(xué)學(xué)校，口號喊得響，實際師資卻跟不上，給學(xué)生提供的資源和實踐機會都很有限?！澳壳昂芏嗪献鬓k學(xué)的國際學(xué)校，缺少特別合適的校長和中西方語言都精通的教師，有些所謂外教其實沒有教師證，還拿著高工資，有熱情的年輕中方教師得不到重視?！笨姴┦刻嵝鸭议L，在選擇國際學(xué)校時不能僅僅注重硬件，而忽視了軟件?！拔矣X得學(xué)校的軟件，最核心的是有一群愿意深耕教育的理想主義者。”

溫瑤麗對此表示認同。她說，管理團隊和教師隊伍的水平，是衡量國際學(xué)校的重要指標。只有那些追求卓越，舍得持續(xù)投入的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，才能吸引并留住優(yōu)秀的管理團隊和教師?！巴饨倘镆矔诳谙鄠?，先進的理念、卓越的品質(zhì)和優(yōu)渥的報酬，都是吸引外教的條件?！?/p>

課程硬件要兼顧

衣食住行與教育息息相關(guān)。小編發(fā)現(xiàn)，不管是選擇公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，深圳的學(xué)生和家長對硬件的關(guān)注和要求都比較高。比如學(xué)校所處的環(huán)境是否安全、優(yōu)美，交通是否便利，校園建設(shè)是否大氣美觀，設(shè)施設(shè)備是否完善，等等。對此溫瑤麗提醒，家長不要浮于表面看學(xué)校有哪些高大上的設(shè)施，而要看這些設(shè)施的使用情況。“有些學(xué)校設(shè)施很齊全，但使用率很低，就證明學(xué)生的活動很少?！?/p>

軟件方面，課程是重中之重，因為課程的品質(zhì)和豐富程度，直接決定學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)生的多元發(fā)展，課程類型與未來學(xué)生的升學(xué)方向更是息息相關(guān)。

資深國際教育專家甘芳穎指出，目前深圳有近40所國際學(xué)校，從課程體系來看，既有美式的，也有英式的、加拿大體系的國際學(xué)校。不同體系的課程差異很大。目前深圳國際學(xué)校、國際化學(xué)校中比較流行的課程有AP、IB、A-Level等等。

以近年來逐漸流行的A-Level課程為例。今年3月20日，“英式學(xué)校在中國”媒體招待會在北京舉行。英國國際貿(mào)易部中國區(qū)教育技能司主任劉靜介紹，英式高中課程(GCSE and A-Level)是全球相對比較主流的國際教育課程，享有超過40%的市場覆蓋率。英國教育的一個亮點，就是廣泛而有深度的課程設(shè)計，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的未來世界公民。

長期從事英國教育資源整合的英帆教育負責人張潔雅也表示，IGCSE和A-Level課程是在中國內(nèi)地本地化最好的國際課程體系，因為課程的設(shè)置比較接近中國體系。其中，A-Level課程是英國本土高中課程，但卻發(fā)展成為全球最大的、最有影響力的國際課程。僅以CIE(劍橋大學(xué)國際考評部)為例，目前在160多個國家的9000多所學(xué)校開設(shè)課程。IGCSE和A-Level分別學(xué)制兩年，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選課，一般學(xué)則3-4門課程(IGCSE略多)。中國學(xué)生大多數(shù)會選理科的科目。

整體評估再決定

當然，有了好的課程體系，教師資質(zhì)、課堂質(zhì)量、課外活動等等，都是課程落實的關(guān)鍵。所以說，打造一所優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校是一個系統(tǒng)工程，需要辦學(xué)者堅持不懈的努力。而家長在考察、評估國際學(xué)校的時候，也要考慮各方面要素。

研究國際教育多年的廣東教育學(xué)會教育國際化專委會理事長劉曉明指出，無論接受國際教育還是選擇走出國門都不能盲目，做出選擇的基礎(chǔ)是對國外教育理念、評價體系、教育體制的深入理解，和對孩子的未來的長遠規(guī)劃國際教育的目標是培養(yǎng)世界公民，有意向讓孩子接受國際教育的家長一定要結(jié)合孩子自身的愿望，專門做一些深入的探討。鑒于當前國際化學(xué)校缺少科學(xué)、規(guī)范的評估評價標準，日前，廣東教育學(xué)會教育國際化專委會組織各方專家，研制了《國際化學(xué)校評估認證指導(dǎo)綱要》(草案)，從辦學(xué)理念、課程建設(shè)、教師與教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)與管理等方面提出評估標準。相信這將為家長選擇國際學(xué)校提供更好的指引。