如何選擇適合您孩子的國際學校？ | 國際學校專題No.3

今天來科普三大國際主流課程，IB、A-level、AP，它們的課程設置如何？難度如何？大學認可度如何？每種課程適合什么樣的孩子學習呢？

AP課程

AP全稱AdvancedPlacement，中文名稱為美國大學預修課程，由美國大學理事會(The College Board)主持，在高中階段開設的具有大學水平的課程，其目的在于讓高中生在有余力和能力的情況下，讓成績優(yōu)異的學生有機會先學習部分美國大學基礎課程。每年5月有一次機會參加AP考試，每門課程考試的時間約為2-3小時;考試分數(shù)為5分制，滿分5分可認極為優(yōu)秀，4分為優(yōu)秀，3分相當于合格，可被大多數(shù)院校認可和接受。

大學理事會目前開設的課程有

為什么要學習和參加AP考試?

AP考試除了能讓學生證明個人學術能力以外，很多同學選擇AP考試是因為多數(shù)大學允許學生以AP分數(shù)抵扣學分，也就意味著很多學生只要有合格的AP分數(shù)，便能獲得大學學分，并且在大學可以免修同類課程。同時AP考試的費用比較經(jīng)濟實惠，每門課的考試費用是1350元人民幣，相比昂貴的高校學費，經(jīng)濟又實惠的AP考試就成了熱門選擇，不但可以抵扣學分，甚至極可能提前畢業(yè)。至今，50多個國家的600多所大學承認AP學分。在美國以外，加拿大，德國，和澳大利亞等國的高等院校也普遍接受和承認AP課程和學分。

2018年AP考試科目和考試時見：http://www.apchina.net.cn/Home/TimeSchedule

如何選擇AP課程

很多同學選擇AP課程，自然需要考慮其未來的申請。以下為不同專業(yè)方向的選課建議：

1.商科及經(jīng)濟相關專業(yè)

建議備考：宏/微觀經(jīng)濟、微積分BC和統(tǒng)計學

作為看重數(shù)學基礎的商科專業(yè)，微積分為奠定基礎的科目，統(tǒng)計學則是研究方法這門課中必須掌握和精通的的技能，而宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學則是必修課。

2.STEM 方向

試圖專注于STEM 方向，建議備考：數(shù)學、生物、化學、物理1&2和統(tǒng)計學。

未來避免在科研路上走彎路，掌握前四門基礎學科是非常重要的。統(tǒng)計學是科研數(shù)據(jù)分析和研究方法論必備的工具，那么建議備考。很多選擇STEM 方向的同學，通常選擇考完物理和數(shù)學所有科目(前提選擇科目都是個人強項)，以此向院校表達自己是學霸。如若自己對計算機科學仍然頗有研究，并且熱愛這門課程，也建議考慮。

3. 教育學科和心理學

教育學科和心理學有很多共性，都需要選擇心理學這門課程。微積分和統(tǒng)計學作為核心課程，自然也建議考慮。同時，這兩個方向涉及大量跨學科知識，如果選擇一些生物課程，就會奠定非常好的基礎。心理學的同學，建議選擇生物學，會讓自己在讀閱讀達爾文進化的時候不會太有負擔。

4.計算機科學和人工智能方向

考慮計算機科學方向的同學，建議備考：計算機課程、微積分、物理1、物理2，、統(tǒng)計學。如果考慮從事人工智能方向，甚至試圖開發(fā)具有人腦思維和情感的機器人，帶有靈魂的機器人，建議備考心理學、生物和化學。

以上列出的方向，都僅供參考。在選擇的過程中，請慎重地結合自身優(yōu)勢考慮。

IB課程

IB即國際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organisation)，為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力?？荚嚂r間是5月初至5月底。

IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容，所以其體系既具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

課程文憑

IB課程項目正以其領先的教育思想和獨特的課程結構，日漸引起世人的矚目。它的思想和實踐也開始超越"國際學校"的范圍，步入世界各地一些富有創(chuàng)新意識和兼容精神的普通高級中學。

北美、歐洲，有許多著名的大學樂于接收IB學生，有一些大學還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。全球有分布在近百個國家的一千余所大學與國際文憑組織(IBO)有穩(wěn)定的協(xié)約關系，確保這些大學承認IB文憑。

英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。

美國及加拿大數(shù)以千計的大學都視IB文憑為優(yōu)良的入學資歷，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。

程范圍

IB課程分為標準難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學生至少選六門課+Theoryof Knowledge，這六門課中至少有三門是高難度課程(HL / Higher Level)。

第一組：語言，學生的母語學習。

第二組：語言，母語以外的其他現(xiàn)代語。

第三組：人文科學，包括歷史`地理、經(jīng)濟學、哲學、心理學等。

第四組：實驗科學，包括物理、化學、生物、環(huán)境工程等。

第五組：數(shù)學，包括高級、中級和初級數(shù)學。

第六組：藝術與選修，包括美術設計、音樂、戲劇藝術等。

除了對學生的課業(yè)要求外，選擇IBDiploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動(CAS Hours)。

IB課程的特色

創(chuàng)新、行動和服務(CAS)，這項課程鼓勵學生通過參與學校文體活動、社會活動和作義工，培養(yǎng)他們的同情心和社會責任感，同時培養(yǎng)團隊合作精神。

知識理論(TOK)，知識理論是一個跨學科的課程，教導學生在學習時從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問題。去反思自己在學校和社會上獲得的知識和經(jīng)驗，以求在學習中盡快找到適用于自己的學習方法。

撰寫論文(An Extended Essay)，IB課程要求學生把自己學習的知識和研究方法結合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導老師的指導下，用九個月的時間從事獨立研究。按照大學學術論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文。通過撰寫論文，培養(yǎng)學生的獨立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。

評分標準

IB有自己的評分系統(tǒng)，45為最高分。IB每門的評分等級為1-7分，最高分為7分，4分為及格。加上TOK/CAS課程和論文(這三科成績缺一不可)的獎勵分數(shù)3分，滿分45分。學生通過六門課程考試，分數(shù)最低必須達到24分。如無不及格的課程，且TOK/CAS和論文成績通過的學生，即可取得IB國際文憑(International Baccalaureate Diploma)。

需要值得注意的是，IB所重視的不僅僅是成績，還有學生的綜合素質。IB入學的時候是要經(jīng)過考試的，學生還需要提供自己各方面的經(jīng)歷和活動。以前只在國際學校開設的IB課程，現(xiàn)在也正是進入世界各地一些富有創(chuàng)新意識的普通中學。

在中國除了北京、上海的國際學校開設了外，一些國內私立學習也已經(jīng)開設或正是引進。但有一點值得注意的是，對于想去美國念大學的學生，IB課程的成績和IB文憑只是美國大學，特別是頂尖大學錄取學生的參考值，不是必要的。申請美國大學還是要有SAT(ACT)成績和托福成績。

A-Level

A- Level(General Certificate of Education Advanced Level )，英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。

大部分英國學生都是用兩年的時間修完這種課程，但能力很強的學生有時也可在更短的時間內修完。這種課程要求學生學習三門或四門主科課程并參加畢業(yè)考試，考試合格者即可進入大學就讀。

英國高中課程(A-Level)的學制

英國高中課程(A-Level)的學制為兩年：

第一年稱為AS水準，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。

第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學習，通過考試后獲得A-Level證書。

主要課程

課程特色

在課程的設置方面，國內的A-Level也各有特色。針對中國學生文科較弱，理科強的特點，專門為中國學生量身定制了一套A-Level課程，能彌補中國學生的弱項，充分發(fā)揮中國考生的優(yōu)勢，不僅考試成績會比較理想，同時也為中國學生進入國外大學做理想的課程準備。而教學方面，每門課程都由一位經(jīng)驗豐富的外教領銜，同時配備一到兩名中教。老師將采用從雙語到全英文的過度教學，同學們會體驗到完全不同于中國高中體系的教學方法，無論是在學業(yè)方面還是在語言方面都會收益良多。

課程選擇

應該選擇哪幾門課程是學生和家長都普遍關注的問題，但也是非常難回答的一個問題。英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統(tǒng)一的大學入學標準，雖然它們都認可A-Level證書，但是各所大學、各個專業(yè)對學生學過哪幾門A-Level課程以及成績都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒有一個唯一的答案。

學生選擇課程時，一般要考慮現(xiàn)在自己的優(yōu)勢科目和將來的發(fā)展方向，即你想選擇哪個大學、什么專業(yè)，從而根據(jù)他們的要求有的放矢地選課。然而，對于16-18歲的學生做這樣的選擇也是很難的，因為自己可能還沒有一個清晰的決定。所以我們建議選擇適合大部分大學和專業(yè)的課程，給自己今后發(fā)展留下比較大的選擇空間。

如果對將來所學專業(yè)有了清晰的選擇，那么選課就必須謹慎，因為有的專業(yè)是具有特殊要求的，例如：將來學習醫(yī)學，現(xiàn)在就需要學習化學和生物學。如果學生對將來留學的大學或專業(yè)有了選擇，可以向中心的工作人員咨詢具體大學和專業(yè)對A- Level課程的專門要求，以便讓學生選課時具有針對性。