史上最全最詳細(xì)的國際學(xué)校和香港國際學(xué)校申請指南.
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-04-04
近幾年,留學(xué)生人數(shù)日益增長,其中不小的一部分是就讀過國際學(xué)校的低齡留學(xué)生。“國際學(xué)?!北患议L和學(xué)生提及的頻率越來越高,已經(jīng)成為教育界的“高大上”的代名詞,送自己的孩子去國際學(xué)校也成為一股新的教育潮流。
史上最全最詳細(xì)的國際學(xué)校和香港國際學(xué)校申請指南
據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2017年10月,全國范圍內(nèi)獲得各課程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的國際學(xué)校共734所,其中外籍人員子女學(xué)校126所,民辦國際學(xué)校367所,公立學(xué)校國際班241所,中國已經(jīng)成為全球擁有國際學(xué)校最多的國家之一。
雖然中國的國際學(xué)校產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展,大大小小的國際學(xué)校讓眾多中國家庭躍躍欲試,但是對于大多數(shù)家長和學(xué)生來說,對國際學(xué)校的了解并不多,只是通過學(xué)??诒?、整體排名、認(rèn)可度等信息片面地了解國際學(xué)校,尤其是在如何給孩子選擇一所適合的國際學(xué)校方面往往不知所措,猶豫不決,換上了“綜合選擇癥”。為了幫助家長解決這一難題,小編為各位學(xué)生及家長收集出一些如何申請和選擇國際學(xué)校的資料和信息,希望對在擇校中的各位有所幫助。
什么是國際學(xué)校
狹義的國際學(xué)校一般是指跟隨外國僑民母國的教育制度,提供中等或以下程度的教育,為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校,須經(jīng)中國教育部正式批準(zhǔn)備案。但是目前被我們廣泛關(guān)注的“國際學(xué)?!睂?shí)際上應(yīng)為“國際課程學(xué)?!保麄兪菍iT為中國學(xué)生就讀國外大學(xué)而開設(shè)的國際學(xué)校。目前廣義上中國的國際學(xué)校分為三大類:外籍子女國際學(xué)校、公辦學(xué)校國際部(國際班)、民辦國際學(xué)校。
?外籍子女國際學(xué)校
首先介紹一下外籍子女國際學(xué)校,這類學(xué)校由外國法人或自然人舉辦的純粹的國際學(xué)校,對國籍要求極為嚴(yán)格,要求孩子是國外戶籍或父母雙方至少一方是國外戶籍。建立的初衷是為了解決使館工作人員的子女以及在經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速地區(qū)工作的外籍子女的學(xué)習(xí)問題而開設(shè)的學(xué)校。例如上?;蒽`頓國際學(xué)校,北京加拿大國際學(xué)校,廣州BritishSchool等都屬于這類學(xué)校。
外籍子女國際學(xué)校入學(xué)條件:
目前上海大部分外籍子女國際學(xué)校都嚴(yán)格執(zhí)行上海市教委的規(guī)定,只招收持有外國護(hù)照,通過合法渠道來滬工作并取得上海市《外國人就業(yè)證》和《外國人居留證》的外籍人員隨行子女。
但是以下兩種情況的中國公民也可以上外籍子女國際學(xué)校
(1)中國公民在境外出生的子女,持有海外合法出生證的子女。
(2)在國外求學(xué)兩年以上,全家已獲得就讀國家的永居身份,可以向上海市教委申請外籍子女學(xué)校的入學(xué)資格。
需要注意的是,雙重國籍身份是無法辦理《外國人居留證》的,所以對于部分已經(jīng)取得了他國護(hù)照的家長而言,如果選擇不放棄中國居民身份,則無法正常就讀這些學(xué)校。
?公辦學(xué)校國際班
公立學(xué)校的國際班是依靠我國政府財(cái)政撥款開辦的公立學(xué)校所開設(shè)的、提供國外中學(xué)課程教育、可參加國外學(xué)校文憑等各種考試的班級。有的公立學(xué)校為此單獨(dú)設(shè)立了國際部,提供相關(guān)的課程與出國輔導(dǎo)等教育服務(wù)。比如:上海中學(xué)國際班、這類國際班從招生形式上來說分為兩種:第一種是納入中考招生計(jì)劃的國際班,需要通過教育行政部門審批,設(shè)定招生計(jì)劃,國際班的學(xué)生既有我國高中學(xué)籍,又可以獲得合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的高中學(xué)籍,可以選擇參加“洋高考”,也可以參加國內(nèi)高考。第二種是計(jì)劃外招生的國際班,這類國際班學(xué)生,不通過中考招生,沒有內(nèi)地高中學(xué)籍,只能參加“洋高考”或者以非應(yīng)屆身份參加成人高考、自考。
?民辦國際學(xué)校
民辦國際學(xué)校是指國際機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個(gè)人,利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),面向社會依法舉辦的學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)。目前很多民辦雙語學(xué)校在初高中階段也都引入了國際課程,部分或者全部采用國際教材和考試進(jìn)行教學(xué),學(xué)校課程以英文教學(xué)為主。上海市楓葉國際學(xué)校、上師大附二外國語學(xué)校國際部、協(xié)和上海教科實(shí)驗(yàn)中學(xué)等都屬于這類學(xué)校,他們的主要課程包括IB課程、A-level課程、AP課程、加拿大課程、雙語國際課程等內(nèi)容。
為什么選擇國際學(xué)校
l與海外學(xué)校課程接軌,留學(xué)更便捷
與報(bào)讀私立學(xué)校的家長不同,把子女送到國際學(xué)校的家長對孩子的前途有著更高的要求,希望孩子在國際學(xué)校提早接觸到A-LEVEL和GCSE等國際認(rèn)可的課程,這意味著孩子將來可以更容易地申請到全球范圍內(nèi)心儀的學(xué)校。尤其對于準(zhǔn)備留學(xué)的孩子,提前磨合國外的教育模式與課程設(shè)置,在將來可以更好地銜接后一階段的課程,為孩子將來適應(yīng)新語言、新環(huán)境做好良好的過渡。
l西方教育理念,強(qiáng)調(diào)自主性發(fā)展
西方的課堂是開放式的課堂,強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。通過學(xué)科的教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力,鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極回答問題、充分表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),和老師及同學(xué)進(jìn)行積極的互動。
l多元化學(xué)制并存,重視孩子能力的培養(yǎng)
國際高中的課程由必修課和選修課組成,均實(shí)行學(xué)分制管理。國際高中的課程對學(xué)生將來走向社會,不管從事什么職業(yè)幫助都很大,可以說是受益終生。通過商務(wù)課程培養(yǎng)學(xué)生具有商貿(mào)領(lǐng)域的基本理論和基本技能;通過藝術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,學(xué)會審美,學(xué)會表演,學(xué)會溝通,特別是能在大庭廣眾之下落落大方的表演,增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力;通過個(gè)人成長、人生發(fā)展課程,可以教會學(xué)生怎樣規(guī)劃人生,如何面對人生,如何面對人生必須經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣;通過應(yīng)用技能、社會實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和觀念,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,培養(yǎng)學(xué)生對社會的愛心、對父母的感恩之心。
l成績評價(jià)體系合理
西方教育的成績評價(jià)體系非??茖W(xué)、合理、公平。它不僅注重對學(xué)生最終考試成績的評價(jià),更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等占到了綜合成績的60-70%,會考及學(xué)校期末考試成績僅占30%,學(xué)期末老師對學(xué)生的成績進(jìn)行綜合評價(jià)。
l學(xué)生選拔公平
除了要求外籍身份的國際學(xué)校以外,大部分國際學(xué)校對于戶籍沒有要求,所以即使沒有戶籍也能在一線城市接受名校教育。只需要孩子的程度符合國際學(xué)校的篩選條件。
關(guān)于申請學(xué)校的時(shí)間
任何年齡階段的孩子都可以申請,并不是只有馬上面臨升學(xué)的學(xué)生(剛好五年級、剛好初三)才需要考慮這個(gè)項(xiàng)目。
申請優(yōu)秀的國際學(xué)校必須要經(jīng)過提前準(zhǔn)備,要測評、培訓(xùn)、模擬入學(xué)考試等提升學(xué)生能力。另一方面,需要提前考察學(xué)校,參加學(xué)校開放日活動,參加學(xué)校筆試等整個(gè)過程通常需要半年到一年半,對于目標(biāo)學(xué)校要求高的,往往需要更久。
此外,通常中國大陸國際學(xué)校入學(xué)測試密集期在每年的3月到4月,也就是春季學(xué)期開學(xué)后。所以以申請六年級(即初中一年級)的學(xué)生舉例,往往在小學(xué)四年級開學(xué)甚至更早就應(yīng)該來咨詢準(zhǔn)備。
關(guān)于香港國際學(xué)校
--HongKong--
隨著中產(chǎn)階級不斷崛起,對國際化新型教育理念也有了新的認(rèn)識和更多嘗試,也越來越多地影響著他們對子女所接收的教育理念的更迭,同時(shí)促使國際學(xué)校和國際教育理念越來越深入人心。香港的國際學(xué)校之所以更加引人注目,也更加受到歡迎,是因?yàn)橄愀郦?dú)特的國際文化背景,以及優(yōu)秀的教育資源。比如,其中的弘立書院,這所書院是由諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主高錕、港大前副校長程介明等人牽頭創(chuàng)辦。在弘立書院的校舍中,參天的面包樹挺拔獨(dú)立,貫穿半開放式的校舍安靜生長。這所提供小學(xué)預(yù)備班至高中13年課程的學(xué)校,備受在港工作的內(nèi)地專業(yè)人士的青睞。高盛歷史上最年輕的合伙人之一、現(xiàn)任上達(dá)資本創(chuàng)始合伙人的張奕任,騰訊的三名創(chuàng)始人,公司主席兼首席執(zhí)行官馬化騰、騰訊前首席行政官陳一丹以及前首席技術(shù)官的張志東及其家人都是“弘立書院課程”的捐助者。董建華的三個(gè)孫女也都曾在這所學(xué)校就讀。
香港國際學(xué)校的優(yōu)勢
--Superiority--
?頂級教育,一流學(xué)歷
吸引本土以外學(xué)生來港讀書與香港教育的競爭力有很大關(guān)系。香港的教育質(zhì)量在世界范圍內(nèi)享有盛名,在“全球十大優(yōu)質(zhì)教育系統(tǒng)”中被評為第三位,遠(yuǎn)超英國瑞士美國加拿大;在全球較大規(guī)模的中小學(xué)排名里面,香港排名第二位;同時(shí)被評為全球適合孩子成長和教育的地區(qū)之一。因香港學(xué)校多以英語教學(xué),較易與英、美、歐等學(xué)校接軌,國際化程度高,加上教學(xué)品質(zhì)高,外國教師及學(xué)生也多,香港中學(xué)文憑受海外知名大學(xué)認(rèn)可,學(xué)分互認(rèn),與海外大學(xué)無縫對接,畢業(yè)生廣獲世界知名學(xué)府的歡迎。
?中西合璧,學(xué)生為本
香港教育一個(gè)最鮮明的特色就是中西合璧。香港教育主要是沿用歐洲的教育模式,采用較為寬松、自由的教學(xué)方法,尊重個(gè)性,這與內(nèi)地應(yīng)試教育的模式形成鮮明對比,很多先進(jìn)的教學(xué)方式和授課思路都是國內(nèi)學(xué)校所不具備的。香港教育以學(xué)生為中心,崇尚學(xué)術(shù)自由和開放式教育;看重學(xué)術(shù),更看重綜合能力培養(yǎng),除了課堂上的知識學(xué)習(xí)外,學(xué)生還要參加社會服務(wù)、領(lǐng)袖訓(xùn)練、專題研習(xí)等各種活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面綜合能力。
?師資優(yōu)良,校風(fēng)廉正
香港學(xué)校教師均具備優(yōu)秀的學(xué)歷背景及豐富的教育經(jīng)驗(yàn),教師學(xué)位在碩士、博士及以上的占比平均五成以上,有的學(xué)校高達(dá)61%,比內(nèi)地較高的北京14.9%高出4倍!資深教師比例也均在五成以上,有的學(xué)校高達(dá)70%!香港非常善于將較好的老師吸引到具備挑戰(zhàn)性的班級,讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會接受較好的老師教育!如為了保證學(xué)生得到最純正的英式教育,NAIS(南田國際學(xué)校)所有的教師都是校方從英國聘請過來的。教師都有教師執(zhí)照,并非臨時(shí)工或?qū)嵙?xí)老師。
?海外游學(xué),國際視野
香港是世界金融中心、航運(yùn)中心、物流中心,能夠讓學(xué)生的視野和能力空前拓展。很多學(xué)校都會定期舉辦世界知名院校的游學(xué)交流活動,學(xué)生有機(jī)會到海外進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,跨越文化種族,提升國際視野。許多國際學(xué)校定期舉辦境外游學(xué)和交流活動,帶領(lǐng)學(xué)生前往英國、加拿大、澳洲、新加坡、臺灣等地參觀學(xué)習(xí),豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
香港國際學(xué)校的申請條件
--Requirement--
申請香港國際學(xué)校,學(xué)生身份證明必須符合香港特區(qū)政府的法律要求,包括擁有香港永久居留權(quán),或者通過父母在香港的工作居留獲得有效簽證。另外,學(xué)生必須至少與父母其中一位或一名法定監(jiān)護(hù)人住在一起,該人須為香港常住居民。另外,申請學(xué)生的年齡需要滿足學(xué)校的入學(xué)年齡要求。
?入學(xué)面試及評估
差不多每所學(xué)校不論任何年級,包括幼稚園,有意入讀均需要接受面試及評估,面試及評估的內(nèi)容和安排會根據(jù)學(xué)校及級別而有所不同。一般低年齡的學(xué)生都是面試即可,高年齡的學(xué)生則需要根據(jù)年齡設(shè)定線上測試和英語寫作筆試,線上測試的內(nèi)容包括英國文學(xué),圖形推理和數(shù)學(xué)等,筆試結(jié)束后還需要接受英語面試。所以申請人在面試及評估過程中須展現(xiàn)出有能力應(yīng)付英語講授的課程。此外,申請人的學(xué)習(xí)和社交能力及與其他兒童的合作能力也將一并納入考慮之列。面試時(shí),校方會考核學(xué)生的語言學(xué)習(xí)潛能,亦會評估學(xué)生能否應(yīng)付學(xué)校所設(shè)課程并取得理想成績。