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“愛不只是說出來”——道爾頓成長導(dǎo)師讀書分享會順利召開

來源:好上學(xué) ??時間:2024-04-04

“愛不只是說出來”——道爾頓成長導(dǎo)師讀書分享會順利召開

“愛不只是說出來”——道爾頓成長導(dǎo)師讀書分享會順利召開


“欲求教書好,先做讀書人”。為提高我校成長導(dǎo)師工作能力,進(jìn)一步完善混齡制家庭管理,6月14日下午,我校發(fā)展中心于A613召開道爾頓成長導(dǎo)師讀書分享會。各家庭的成長導(dǎo)師就《讓孩子看見你的愛》一書進(jìn)行了讀書分享和經(jīng)驗交流。



  會上,十四位成長導(dǎo)師從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合工作實際和生活體驗,暢談了自己的讀書感悟。一個個教育故事,一段段教育名錄,一條條教育建議,從老師們的口中娓娓道來。


  王丹老師閱讀了《讓孩子看見你的愛》,她結(jié)合自身班主任工作體驗,談到要針對學(xué)生的不同年齡特點來和學(xué)生接觸:對年紀(jì)小一些的低學(xué)段學(xué)生,要在日常多一些溫柔,讓孩子們體會到自己的愛;對較高年段的學(xué)生,要尊重學(xué)生的個性,不以凌駕于學(xué)生之上的身份去交流而要讓孩子們體會到“被需要”的幸福。另外,王丹老師也談到,要做一個不容易生氣的老師,保持冷靜的心態(tài)處理學(xué)生事務(wù)才能事半功倍。


  溫爾雅老師用詼諧幽默的語言分享了自己的讀書所得:老師的價值在學(xué)生中體現(xiàn),而學(xué)生的幸福來源于他被需要的感覺。在大容量信息飛速傳遞的今天,我們無法保證自己知識的更新?lián)Q代能比得上我們的學(xué)生,但教育和教學(xué)最重要的是方法,也就是要授之以漁,而不是授之以魚。另外,溫老師提到,面對學(xué)生,一個字就是“愛”,用愛去感化學(xué)生,用愛去啟迪學(xué)生,就會在孩子的生命中留下一道絢麗的光彩。有時學(xué)生們會犯一些非原則性的小錯誤,我們教師要注意語言的表達(dá),溫和友好地和孩子溝通,畢竟有一種智慧叫做忽略,忽略非原則性的小小不足,更多地看到他們閃光的一面。



  接下來,會議高潮不斷:成鐘老師結(jié)合自己參加工作以來與學(xué)生交流方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠹易隽朔窒?,提到了比起拔高音量,適時的停頓能讓學(xué)生更快速地集中課堂注意力;鄭建金老師呼吁教師們多思考多總結(jié),根據(jù)自己的教育教學(xué)日??偨Y(jié)成文,正所謂“正念所發(fā)作教育”;張丹宜老師提到,我們應(yīng)以“專業(yè)”來要求自己,一個教師只有對孩子有原則,其教育才是有效的。遇到孩子有問題要先堵后疏,以耐心和愛心持續(xù)溝通跟進(jìn)……


  陸美玉老師結(jié)合班上學(xué)生的實例,對《讓學(xué)生看見你的愛》做了讀書分享。對于課堂上注意力不集中的學(xué)生,陸老師細(xì)心觀察,在發(fā)現(xiàn)該生對競技類游戲十分感興趣后,采取了這樣的語言方式:“你這次的作業(yè)能第一個交嗎?”“你能為你的小組拿到第一名嗎?”交流方式的轉(zhuǎn)變不僅讓孩子的積極性大幅提升,更加大了溝通的效率,一舉多得;對于有畏難情緒的孩子,陸老師倡導(dǎo)多多鼓勵,使其在學(xué)習(xí)的過程中感到自己是有進(jìn)步的,長此以往,小小的信心就會融匯成大大的勇氣;對于不遵守課堂規(guī)則、情緒化嚴(yán)重的孩子,陸老師表示:原則性要強。要讓孩子意識到集體不等同于個體,學(xué)會以團(tuán)體利益為重,合理處理自己的情緒。無論孩子出現(xiàn)什么樣的小缺點,都要相信孩子,了解孩子,這樣才能把我們家庭導(dǎo)師的工作做好。


  各位老師的展示各有特色,精彩紛呈。有的抒發(fā)了自己在讀書中感悟、成長、享受的喜悅;有的敘述了在教育大師的引領(lǐng)下,自己教育觀念的更新、精神的洗禮;有的反思自己過去的遺憾,表達(dá)了“爭取今天比昨天做得好,明天比今天做得更好”的決心。臺上老師的精彩發(fā)言,引發(fā)了老師們深深的情感共鳴,現(xiàn)場掌聲不斷。


  水韻潺潺,滋潤萬物生靈;書香幽幽,培育蕓蕓眾生。讀書,一直是道爾頓師生的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校采用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式,引領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作,分享讀書心得,使讀書成為教師成長的催化劑。正所謂“以書為友,以學(xué)增慧”,本次活動,成長導(dǎo)師們在閱讀中尋找靈感,在交流中啟迪智慧,在反思中超越自我,在讀書交流中共赴了精神的盛宴,共享了讀書的快樂。正像書中所說的那樣:“孩子們穿越我內(nèi)心的原野,就像陽光穿透水晶那樣容易?!毕嘈鸥魑怀砷L導(dǎo)師們會把這次讀書活動作為起點,溫和而堅定地站在教室,不斷以全新的思想來指引道爾頓的學(xué)子們,給孩子們一個有愛的大家庭,做有溫度的教育。

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