潘雨辰：從深國交到康奈爾，走一條屬于自己的路

來源：好上學(xué) ??時間：2024-04-05

潘雨辰Catherine

　　深圳國際交流學(xué)院2018屆畢業(yè)生

　　現(xiàn)獲得美國康奈爾大學(xué)錄取

　　2018年的申請季，美國康奈爾大學(xué)又將橄欖枝伸向了深國交學(xué)子，她是潘雨辰。國交生涯中，她用毅力和堅持告訴我們，如何從一個很低的起點走向最頂尖的藝術(shù)殿堂，又是如何從自我懷疑中找到真正的自我，找到自己藝術(shù)的方向。

　　記憶中，我小時候的周末總是被手工和畫畫填滿。進(jìn)國交前就聽說那里有很強(qiáng)的藝術(shù)與設(shè)計課程，所以沒有任何猶豫地選了這門課。剛開學(xué)時，我還沉浸在認(rèn)識新同學(xué)、選擇各種社團(tuán)、參與美食節(jié)等活動的興奮中。

　　直到一個月后的第一次作業(yè)評分，老師給了我48%，我徹底懵了。這才反應(yīng)過來，身邊的同學(xué)大多已有嫻熟的技巧，甚至形成了鮮明個人風(fēng)格。而我連削筆握筆都不會，從來沒有素描基礎(chǔ)，沒有接觸過水粉、水彩、更不用說丙烯、油畫了。雖說以前美術(shù)給我?guī)砹撕艽蟮臉啡?，可沒有基本素描技巧的我其實是美術(shù)零基礎(chǔ)。我多希望可以換掉這門課，可早已過了換課的時間。我別無選擇。我必須在G1,G2這兩年堅持學(xué)習(xí)美術(shù)，而這樣的成績?nèi)绮槐M快改善會讓我的GPA徹底崩潰。我完全沒有了信心，常常對著空白的畫板整節(jié)課一筆也不敢動。

　　這時，美術(shù)老師Clara向我伸出了援手，她跟我分析了原因、提出了建議、鼓勵我把內(nèi)心的想法說出來。讓我利用周末和圣誕假期突擊訓(xùn)練基礎(chǔ)。后來，從學(xué)習(xí)藝術(shù)史，到模仿畫家的畫，到思考尋找自己的風(fēng)格，時間慢慢過去，我積累的畫稿在不停地增多，在無聲的堅持中，我好像看到某些東西有了變化，不僅僅是成績上的提升，創(chuàng)作時我也更有信心，更敢于嘗試一些新的作畫方式。

　　A1年級重新選課時，我回顧了自己前兩年的辛酸歷程。從毫無自信帶來的痛苦，到一次次熬夜畫畫的疲憊，想著前兩年花費(fèi)了大量時間在這一門課上，我并不想再重復(fù)這樣的日子。沒有再選擇藝術(shù)課的我松了一大口氣。數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)、心理每門課都倍感親切。然而，拋棄藝術(shù)課的三周之后，雖然過得輕松了許多，但我總覺得生活中缺失了什么。我找到了藝術(shù)老師Tracy聊天，她在肯定了我繪畫技術(shù)的突破之后跟我說，你現(xiàn)在需要認(rèn)真想想，你是否真的喜歡畫畫？看著學(xué)校那間我們熬夜奮戰(zhàn)過的小黑屋，我感到了強(qiáng)烈的不舍。在換課截止時間的最后一刻，我又改回了藝術(shù)。

　　A年級的藝術(shù)課跟我想象的不同，雖然還是會有大量的繪畫任務(wù)，但主題自選，更強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)作和發(fā)揮，自由度比較大。我從Tracy老師那里得到了更多個人指導(dǎo)，她會和我討論如何發(fā)揮主題，幫助大家找與主題相近的藝術(shù)家和作品，即使是課后她也會發(fā)相關(guān)的作品供我們參考。對于現(xiàn)在的我來說，畫畫已經(jīng)不再是一種負(fù)擔(dān)，更是一種享受放松的方式了。

　　翻開我的作品集，大多數(shù)描繪的是城中村和污染問題。這些想法源于一次跟隨媽媽回湖南老家的經(jīng)歷。因為許多年輕人選擇了去大城市尋找生計，我了解到一些傳統(tǒng)手工匠人正面臨著工藝失傳和生活窘迫等困境。回到深圳，看到城中村的面貌我很有感慨。從農(nóng)村涌入城市的人流基本住在較雜亂擁擠的地方。他們不分日夜的辛勤工作，只為給家人提供更好的生活。通過描繪城中村真實的面貌，我希望能讓大家看到城市的另一面。

　　在我的深國交的經(jīng)歷中，同樣精彩的還有戲劇。一個偶然的機(jī)會，我接觸到了學(xué)校的戲劇社團(tuán)。趣味性極強(qiáng)的團(tuán)隊表演引起了我對戲劇的強(qiáng)烈興趣。很多時候，我們覺得戲劇社團(tuán)并不像單純的社團(tuán)活動，老師對我們要求很嚴(yán)格，從熱身運(yùn)動、發(fā)聲技巧到表演方式，每個學(xué)生的瑕玼都必須糾正，表演必須到位。有時候表演感情不到位，老師就會親自表演示范。所以，在戲劇社看到大家或是瘋狂咆哮，或是深沉壓抑都是再正常不過的了。

　　A年級我選修了戲劇課。除了表演之外，我們更需要了解每個劇本的歷史背景，考試難度也增加了許多。雖然在解讀劇本并準(zhǔn)確表達(dá)情感上需要許多時間的打磨，比社團(tuán)更緊湊的學(xué)習(xí)與排練使我收獲倍增。

　　選擇康奈爾大學(xué)，不僅僅是因為這所頂級名校的聲譽(yù)，或是喜歡這里漂亮安靜的校園，更是因為那次難忘的夏校經(jīng)歷。在去年康奈爾的夏校中，這所名副其實的學(xué)習(xí)殿堂深深地吸引了我。不僅僅嘗試了新的藝術(shù)形式，如絲網(wǎng)印刷等，還有機(jī)會接觸到當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家，了解他們的創(chuàng)作背景和方式。

　　夏校課余，我主動找到招生官，詳細(xì)了解了康奈爾的藝術(shù)學(xué)院教學(xué)形式：先廣泛涉獵各種藝術(shù)形式，攝影、繪畫、印刷、雕塑等，并不需要很早就定方向。再加上今年的課程改革更加注重文理教育，鼓勵學(xué)生探索的精神也讓我對康奈爾更加心馳神往。