國際學校學生留學后歸國，未來道路有優(yōu)勢嗎？

隨著留學人數(shù)越來越多，海歸人才的價值不在于一紙國外大學的文憑，而在于是否適合未來社會發(fā)展對人才的更高要求。直白點說，就是未來的留學人才的價值會比過去十年的要求更高。

　　在留學生人數(shù)不斷增多、國際學校不斷增多的情況下，有不少人認為現(xiàn)在留學生已經不值錢了。可留學值不值錢并不是出國留學人數(shù)多少來決定的，“知識改變命運”并不會因為接受教育的人越來越多而失去原有的意義。

　　只是，隨著留學人數(shù)越來越多，海歸人才的價值不在于一紙國外大學的文憑，而在于是否適合未來社會發(fā)展對人才的更高要求。直白點說，就是未來的留學人才的價值會比過去十年的要求更高。

　　也因此，這是給海歸人才們提個醒—— 一紙文憑不能鍍金，能鍍金的是你的跨文化經歷、雙語能力、國際化視野、批判性思維、獨立思考能力、創(chuàng)造力...而這些能力的獲得盡量是越早越好，因此國際學校應運而生。接下來我們就來看看國際學校培養(yǎng)的海歸人才的真正優(yōu)勢：

　　1.國際學校的環(huán)境

　　民辦國際學校里基本上都是中國學生，由學校和外籍教師一起營造了非常好的英語環(huán)境，因此學生在中文母語、英語環(huán)境的雙重語言環(huán)境中，逐漸加強雙語的學習。建議家長們最好選擇注重中文和英文的學校。

　　在雙語文化環(huán)境中，孩子不會忘掉自己的根、自己的文化，又能學習深入了解西方文化，使得學生在出國留學時就有了相當豐富的跨文化交流經驗。

　　2.國際學校課程

　　國際學校課程并不單純要求學生掌握知識點，而是以更豐富的形式、豐富的領域、豐富的教學形式來引導學生去了解這個世界。一位校長曾說道：我們培養(yǎng)的孩子不是為了學習過去的知識、過去的理念，而是引導他們如何通過現(xiàn)有的知識去適應未來的世界。對于知識的追求更高于過去傳統(tǒng)教育的要求。如果家長們僅僅盯住孩子的應試成績，卻絲毫不關心孩子是否關心自己、關心未來。這么說可能家長覺得很空。

　　3.學生們普遍熱愛運動

　　不論是在英國、美國、澳大利亞還是加拿大，學生們都非常熱愛運動，小布什和特朗普都曾經是大學里的運動明星。因為在他們看來運動方面有一技之長的人，身體更健康、體力更好、更具有領導力和魄力、更有團隊精神。

　　當你走進任何一所條件較好的國際學校，你會發(fā)現(xiàn)運動場上從來不缺學生們奔跑的身影、學校里組織的運動類型的活動不僅次數(shù)多、類型更是豐富的很。

　　孩子們一邊努力學習，一邊鍛煉強健的身體，出國讀書壓力更大，沒有健康的身體又如何與未來如此多的人才競爭呢?各行各業(yè)只要做到了高層，就是對人的體力、智力的雙重考驗。

　　你看，學生們在國內就能一一建立、培養(yǎng)這樣的能力，孩子們出國后適應能力更強、當然他們未來能夠獲得的鍛煉和成長會更加豐厚。海歸人才的價值不在于人數(shù)多少，而在于這些人才所具備的品質是現(xiàn)在和未來社會發(fā)展需要的。