深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行2018年春季開學(xué)典禮——未來(lái)，就從今天出發(fā)

2018屆開學(xué)典禮——未來(lái)，就從今天出發(fā)

深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行2018年春季開學(xué)典禮——未來(lái)，就從今天出發(fā)

新春伊始，萬(wàn)象更新！2018年2月26日上午，深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校在中澳大操場(chǎng)舉行2018年春季開學(xué)典禮——未來(lái)，就從今天出發(fā)！典禮由中澳常務(wù)副校長(zhǎng)高云金主持，全校師生滿懷信心、意氣風(fēng)發(fā)地迎接新學(xué)期的到來(lái)。

　　開學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)　　

（一）升旗儀式

　　中澳全體師生參加升旗儀式

　?。ǘ╅_學(xué)典禮

　　中澳高云金常務(wù)副校長(zhǎng)主持開學(xué)典禮

　　開學(xué)典禮上，中澳郭云峰校長(zhǎng)向全體師生致以新學(xué)期的問(wèn)候，并對(duì)老師和同學(xué)們都提出了殷切的希望。

　　郭云峰校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提到：對(duì)于學(xué)校而言，未來(lái)是改變！是適應(yīng)！是超越！是引領(lǐng)！是為了更好而改變，為了改變而適應(yīng)；是因?yàn)榕Χ剑驗(yàn)樽吭蕉I(lǐng)！而對(duì)于中澳所有同學(xué)而言，未來(lái)是可能性！是任何美好的，但需要付諸努力才能實(shí)現(xiàn)的可能性。

　　最后，郭云峰校長(zhǎng)滿懷信心和期待的表示：“面向未來(lái)，我們準(zhǔn)備好了。讓我們一起成為改變的力量！”

　　中澳郭云峰校長(zhǎng)致辭

　　全體師生認(rèn)真聆聽

　　新學(xué)期，新希望。此次開學(xué)典禮，激勵(lì)了全體同學(xué)在新學(xué)期中以更積極的心態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。相信在全體師生的不懈努力下，深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！

　　未來(lái)，就從今天出發(fā)！

　　——郭云峰校長(zhǎng)2017-18學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)典禮致辭

　　尊敬的各位老師，可愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！在這里代表學(xué)校給大家拜個(gè)晚年，祝大家：新年快樂(lè)！新春吉祥！學(xué)業(yè)精進(jìn)！事業(yè)發(fā)達(dá)！祝我們的學(xué)校在未來(lái)宏圖大展！喜訊連連！

　　今天是新學(xué)期的開學(xué)典禮，對(duì)我們每個(gè)人而言，都意味著新的學(xué)期已經(jīng)開啟，新的未來(lái)即將到來(lái)。今天在這里，我就跟大家說(shuō)說(shuō)未來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們的未來(lái)。

　　2017年的11月份，我們學(xué)校承辦了主旨為“讓我們成為改變的力量”的全國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校高峰論壇，會(huì)議關(guān)注的焦點(diǎn)只有一個(gè)“未來(lái)學(xué)?！薄｜h的十九大報(bào)告和剛剛結(jié)束的全國(guó)教育工作會(huì)議也都傳遞了同樣一個(gè)聲音，那就是教育要面向未來(lái)。中國(guó)的量子通訊衛(wèi)星的成功使用，意味著傳說(shuō)中信息通訊的未來(lái)到來(lái)了；今年春節(jié)晚會(huì)中來(lái)自廣東、來(lái)自深圳和珠海的無(wú)人汽車編隊(duì)、無(wú)人機(jī)編隊(duì)的出現(xiàn)告訴我們傳說(shuō)中的無(wú)人駕駛時(shí)代即將開啟走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活的一頁(yè)；被譽(yù)為大神的科大訊飛語(yǔ)音翻譯軟件的市場(chǎng)化，告訴我們?nèi)祟惢孟胍丫玫耐臅r(shí)代即將成為可能。還有正在改變我們生活的微信、順豐、柔宇科技，以及越來(lái)越多的新科技、黑科技，這一切都告訴我們：未來(lái)來(lái)了！

　　如果說(shuō)最近一段時(shí)間大家說(shuō)的頻次較多或關(guān)注較為頻繁的熱詞，我想“未來(lái)”一定是其中之一。

　　那么，什么是未來(lái)？

　　尤瓦爾.赫拉利在他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》中說(shuō)道：“人們之所以不愿改變，是因?yàn)楹ε挛粗?。但歷史唯一不變的事實(shí)，就是一切都會(huì)改變?！避嚑柲嵫┓蛩够舱f(shuō)過(guò)：“未來(lái)是光明而美麗的，愛它吧，向它突進(jìn)，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)實(shí)吧！”但我更喜歡美國(guó)浪漫主義詩(shī)人亨利·沃茲沃斯·朗費(fèi)羅說(shuō)的那句：“不要老嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來(lái)。”

　　對(duì)于今天在場(chǎng)的所有同學(xué)而言，未來(lái)是什么？是可能性！是任何美好的，但需要付諸努力才能實(shí)現(xiàn)的可能性，因?yàn)樵谖磥?lái)你們無(wú)所不能。所以，我們提出“發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的亮點(diǎn)，通過(guò)教育使之成為其人生最具價(jià)值的閃光點(diǎn)！”

　　為此，我們提出“三部九級(jí)”的校本課程體系。讓有興趣和愛好的學(xué)生“愛有所學(xué)，學(xué)有所得，得有所屬，屬有可續(xù)”，讓有專長(zhǎng)、有能力、有發(fā)展可能的學(xué)生專有所修，習(xí)有所導(dǎo)，練有所長(zhǎng)，學(xué)有所成”，滿足特長(zhǎng)與專業(yè)的發(fā)展需要。

　　我們提出“三網(wǎng)合一”從關(guān)注學(xué)生的基本信息和基本成長(zhǎng)記錄，調(diào)整為關(guān)注學(xué)生身體健康與發(fā)育，關(guān)注學(xué)前受教育程度，關(guān)注學(xué)生未來(lái)發(fā)展規(guī)劃與指導(dǎo)，目的就是通過(guò)基本信息收集，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)分析和定位；通過(guò)素質(zhì)教育的全程化設(shè)計(jì)與管理，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)；通過(guò)發(fā)展規(guī)劃的全程介入和監(jiān)控實(shí)施，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的教育與發(fā)展。因?yàn)?，我們深信在未?lái)的教育中，個(gè)性尊重將是主題，個(gè)性發(fā)展將是重點(diǎn)，個(gè)性化的定制服務(wù)將是最為重要的核心內(nèi)容。所以，我們希望通過(guò)“三網(wǎng)合一”來(lái)實(shí)現(xiàn)我們可能提供的“精準(zhǔn)教育”。

　　我們提出“把愛畫魂，以德勵(lì)志，立志樹人”是因?yàn)槲覀兛吹侥壳皩W(xué)校教育存在的問(wèn)題和瓶頸，看到了未來(lái)學(xué)校發(fā)展所需要的內(nèi)涵和支柱。我們希望能以“文化與教育融合，體育與藝術(shù)先飛”的方式實(shí)施我們的“生命教育”。我們希望在中澳的校園，能夠?qū)崿F(xiàn)“學(xué)有所習(xí)，習(xí)有所得，得有所用”的教學(xué)目標(biāo)和“以德育人，以文化之”的教育理想。

　　對(duì)于今天在場(chǎng)的所有教職員工而言，未來(lái)是什么？是成就感！任何美好的，經(jīng)過(guò)我們共同努力即將實(shí)現(xiàn)的教育夢(mèng)想而帶來(lái)的成就感。所以我們提出了“自立博愛，包容奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，提出了我們就是要做“不忘本心，專注教育的積極探索者、實(shí)踐者、改革者。自立是我們的風(fēng)骨，博愛是我們的品格，包容是我們的心胸，奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任和堅(jiān)持！”

　　我們提出“三師一母”，即班主任是孩子們的導(dǎo)師，引導(dǎo)他們走向陽(yáng)光的路；學(xué)科教師是孩子們的業(yè)師，引導(dǎo)他們走向睿智的路；各類名師是孩子的心師，引導(dǎo)他們走向博雅德路；生活指導(dǎo)教師是孩子們的媽媽，陪伴他們走過(guò)幸福的路。而我們，無(wú)論實(shí)現(xiàn)了哪一師一母的目標(biāo)，我們都將收獲事業(yè)的成就。

　　對(duì)于學(xué)校，未來(lái)是什么？是改變！是適應(yīng)！是超越！是引領(lǐng)！是為了更好而改變，為了改變而適應(yīng)；是因?yàn)榕Χ?，因?yàn)樽吭蕉I(lǐng)!

　　美國(guó)教育學(xué)者克羅威爾說(shuō)過(guò)：教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，不是責(zé)任感，而是教師和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)新的思維方式。其實(shí)就我們而言，目前所做的所有思考和實(shí)踐都是希望能夠?qū)⑽覀兊膶W(xué)生培養(yǎng)成未來(lái)社會(huì)的精英人才，而基礎(chǔ)就是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，其定位就是成為未來(lái)社會(huì)的骨干，其目標(biāo)就是成為引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的力量。試想一下，當(dāng)我們的學(xué)生在一年或兩年之后，在學(xué)校這樣的環(huán)境熏陶和培養(yǎng)下，將會(huì)展現(xiàn)一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)？而當(dāng)我們?nèi)ピO(shè)想這樣的學(xué)生，是我們培養(yǎng)出來(lái)的未來(lái)社會(huì)所需要的精英的時(shí)候，那一刻，是值得今天在場(chǎng)的所有師生振奮和激動(dòng)的！

　　所以，在最后我想說(shuō)：其實(shí)未來(lái)不是明天，未來(lái)就是今天。因?yàn)?，就昨天而言，今天就是未?lái)；對(duì)于明天而言，今天則是過(guò)去。但每一個(gè)明天都是因今天的存在而成為未來(lái)的。我們可以放聲的告訴世界：面向未來(lái)，我們準(zhǔn)備好了。讓我們一起成為改變的力量！