貴州衛(wèi)校有哪些專業(yè)
來源:好上學(xué) ??時間:2024-06-22
衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡稱,衛(wèi)校屬于中職院校,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級型人才,主要教學(xué)生一些理論知識和實際操作。初中和高中畢業(yè)生都可以報考,包括職高、技校、中專同等學(xué)歷的同學(xué)。近幾年,掌握一門技術(shù)性技能是很關(guān)鍵的,因此較多同學(xué)嘗試就讀衛(wèi)校,為祖國醫(yī)學(xué)事業(yè)盡一份綿力!但很多同學(xué)和家長對衛(wèi)校的相關(guān)信息并不是很了解,貴州衛(wèi)校有哪些專業(yè)就是大家迫切想要了解的問題。接下來,好上學(xué)小編為大家整理了貴州衛(wèi)校有哪些專業(yè)相關(guān)資訊,希望在大家報考衛(wèi)校時提供幫助!
貴州衛(wèi)校有哪些專業(yè)
衛(wèi)校有哪些 ?眾所周知,當(dāng)今就業(yè)難已成為一個不爭的事實,就業(yè)的競爭力也不斷的升溫。初高中畢業(yè)生的就業(yè)選擇比較單一,工廠基礎(chǔ)工人、各行業(yè)服務(wù)員等,唯有有一個一技之長才能夠讓自己更好的生活。那么,下面介紹下衛(wèi)校的相關(guān)專業(yè)。
護理專業(yè)介紹
就業(yè)前景:護理專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。
如果國家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士,到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū),條件是國家有能力給這些人付工資。
就業(yè)方向:在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院,從事臨床護理工作。
主干學(xué)科:生物化學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)。
主要課程:生物化學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、精神科護理、護理心理學(xué)、護理倫理學(xué)、護理管理學(xué)。
專業(yè)課程:人體結(jié)構(gòu)與功能、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、精神科護理、護理心理學(xué)、護理倫理學(xué)、護理管理學(xué)、康復(fù)護理、中醫(yī)護理、護理基本技術(shù)操作、護理見習(xí)、社區(qū)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力,能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力,同時比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。
就業(yè)方向:畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)檢驗教學(xué)與科研工作。
藥學(xué)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握相關(guān)專業(yè)的藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能;具備藥物制劑、藥物鑒定、藥物分析及各項常規(guī)藥學(xué)實驗等方面的專業(yè)知識和技能;熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識的專門人才。
就業(yè)去向:畢業(yè)生能在各級醫(yī)院藥房、制劑室、藥廠、醫(yī)藥公司、藥檢所的技術(shù)崗位和管理崗位等工作。
小編總結(jié)
現(xiàn)代*越來越重視醫(yī)療衛(wèi)生工作,逐漸被納入*的公益事業(yè)。人們想到健康問題時不僅僅考慮到疾病或傷害,而且關(guān)心他們認(rèn)為可能威脅到自身健康和所在社區(qū)的各種因素。盡管對健康威脅的文化和政治理解有很大差異,但人們越來越普遍地認(rèn)為,衛(wèi)生主管部門應(yīng)承擔(dān)起保護人們免受威脅或快速應(yīng)對此類威脅的責(zé)任。
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