黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院怎么樣 黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介

黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院前身是哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院，是由哈爾濱師范大學(xué)申辦，黑龍江省人民*批準(zhǔn)，教育部確認(rèn)的普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院。2011年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)學(xué)院轉(zhuǎn)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校--黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。

學(xué)院自成立以來(lái)，堅(jiān)持走國(guó)際化發(fā)展之路，積極借鑒國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)模式，充分利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育資源，經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)實(shí)踐，各項(xiàng)事業(yè)取得可喜的進(jìn)步，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。2006年和2008年學(xué)院先后被黑龍江省民政廳授予“全省民辦非企業(yè)單位自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位”和“全省先進(jìn)社會(huì)組織”光榮稱號(hào);2007年被省人事廳和教育廳聯(lián)合授予“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”;2008年，被《黑龍江省高等教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃》“1115工程”中列為重點(diǎn)建設(shè)全國(guó)有影響力的民辦高校之一;2008-2011年連續(xù)四年被黑龍江省教育廳評(píng)定為“黑龍江省民辦高校示范單位”。2010年被評(píng)為“中國(guó)民辦高等教育優(yōu)秀院?！?。

學(xué)院坐落在哈爾濱市利民經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)師大南路1號(hào)。校園占地面積53.48萬(wàn)平方米，校舍建筑面積24.18萬(wàn)平方米。學(xué)院生源遍及全國(guó)二十多個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，現(xiàn)有全日制本科在校生8300余人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等17個(gè)本科專業(yè)，20余個(gè)專業(yè)方向，形成了語(yǔ)言類專業(yè)和基于外語(yǔ)能力特色的經(jīng)管、信息、藝術(shù)類專業(yè)共同發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

辦學(xué)宗旨與培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)院秉承“經(jīng)世致用，學(xué)貫中西”的校訓(xùn)精神，以“給學(xué)生和社會(huì)最需要的”為辦學(xué)宗旨，借鑒國(guó)際先進(jìn)的教育教學(xué)模式，吸納國(guó)外教育優(yōu)質(zhì)資源，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野、跨國(guó)文化交際能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的外向型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供人才支持、智力貢獻(xiàn)和技術(shù)服務(wù)，重點(diǎn)為外企、外貿(mào)及國(guó)際交流涉外領(lǐng)域提供人才支持。

辦學(xué)特色

學(xué)院在教學(xué)形式、課程資源、師資隊(duì)伍、校園文化等方面形成了以外語(yǔ)教學(xué)為依托，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野和國(guó)際意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)社國(guó)內(nèi)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，走國(guó)際化發(fā)展之路的鮮明辦學(xué)特色。實(shí)行語(yǔ)言類專業(yè)“外語(yǔ)+專長(zhǎng)”，經(jīng)管類、理工類和藝術(shù)類專業(yè)“專業(yè)+外語(yǔ)”的人才培養(yǎng)模式，以外語(yǔ)為工具，以專業(yè)(專長(zhǎng))為載體，進(jìn)行開(kāi)放式教育，分級(jí)教學(xué)，因材施教，使學(xué)院畢業(yè)生既有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的專業(yè)技巧，又有較強(qiáng)的外語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力和比較優(yōu)勢(shì)。

中外結(jié)合的一流教師隊(duì)伍

學(xué)院目前有來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、日本、韓國(guó)等國(guó)家的語(yǔ)言、經(jīng)管、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)等各專業(yè)高水平外籍教師近40名，是省內(nèi)外籍教師最多的高校。學(xué)院現(xiàn)有專任教師449人，生師比為17.2﹕1。專任教師中具有研究生學(xué)歷的289人，占64.37%;具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的227人，占50.56%。學(xué)院各系實(shí)行主任教授制度，每個(gè)專業(yè)均聘請(qǐng)學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)理念新、威望高的資深教授擔(dān)任主任教授。形成一支以資深教授為骨干、中外結(jié)合、高水平的教師隊(duì)伍。近年來(lái)公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文413篇，編寫(xiě)教材(專著)57部，取得各類科研項(xiàng)目獲獎(jiǎng)成果82項(xiàng)，各級(jí)科研立項(xiàng)155項(xiàng)。

先進(jìn)完備的教學(xué)設(shè)施

歐式風(fēng)格的校園中，現(xiàn)代化的綜合教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)踐教學(xué)中心、體育館、標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、滑輪場(chǎng)、學(xué)生公寓等學(xué)習(xí)生活設(shè)施一應(yīng)俱全，充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活需求。學(xué)院建有2.6萬(wàn)平方米實(shí)踐教學(xué)中心，設(shè)有外語(yǔ)、商學(xué)、信息技術(shù)、藝術(shù)等各類校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所73個(gè)，設(shè)備先進(jìn)，獨(dú)具特色。圖書(shū)館藏書(shū)88.08萬(wàn)冊(cè)，生均圖書(shū)114冊(cè)。

較高的教學(xué)質(zhì)量

學(xué)院十多年來(lái)的辦學(xué)特色和深厚的人文底蘊(yùn)得到了教育專家和社會(huì)知名人士的首肯。學(xué)院堅(jiān)持“以人為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。近年來(lái)，學(xué)院向社會(huì)輸送合格畢業(yè)生9200余人，考取碩士研究生的比例逐年增加，先后有110余人被北京師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)等多所高校錄取。學(xué)生參加國(guó)際、國(guó)家及省級(jí)專業(yè)技能競(jìng)賽，榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)108項(xiàng)，多次摘金奪冠。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終在同類院校中名列前茅，被黑龍江省教育廳評(píng)為就業(yè)工作“良好院?！?。

國(guó)際交流與合作

廣泛開(kāi)展教育的國(guó)際交流與合作是我院的優(yōu)勢(shì)和特色。學(xué)院先后與英國(guó)倫敦南岸大學(xué)(LSBU)、英國(guó)貝德福德郡大學(xué)、英國(guó)斯坦?？ご髮W(xué)、馬來(lái)西亞雙威學(xué)院、日本廣島國(guó)際學(xué)院、韓國(guó)大田大學(xué)等結(jié)成合作院校。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生，符合出國(guó)條件者，有機(jī)會(huì)赴國(guó)外學(xué)習(xí)。

學(xué)院是英國(guó)倫敦工商會(huì)考試局群體證書(shū)考試(LCCIEB)、英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(ACCA)、英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)國(guó)際考試中心(CIE)和劍橋英語(yǔ)主題系列考試中心(MSE)等多個(gè)國(guó)際考試的考試(培訓(xùn))中心，為學(xué)生在校內(nèi)獲取權(quán)威的國(guó)際通用的職業(yè)證書(shū)提供了便利條件。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 為培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才奠定基礎(chǔ)

--黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)中心建設(shè)情況介紹

一、 實(shí)踐教學(xué)中心概況

實(shí)踐教學(xué)中心建筑面積26000平方米。主要建設(shè)了自主學(xué)習(xí)區(qū)、外語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)區(qū)、商學(xué)實(shí)踐教學(xué)區(qū)、信息與藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)區(qū)、綜合實(shí)踐基地等五大功能區(qū)，實(shí)訓(xùn)室73個(gè)，計(jì)算機(jī)2500余臺(tái)，可同時(shí)容納3400多名學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)。

截至2010年10月，實(shí)踐教學(xué)中心已建成一批諸如校園外語(yǔ)背景影音學(xué)習(xí)系統(tǒng)、團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)區(qū)、同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室、外語(yǔ)劇場(chǎng)、多功能演播廳、模擬聯(lián)合國(guó)大廳、外語(yǔ)虛擬情景教學(xué)環(huán)幕大廳、微格教學(xué)區(qū)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與創(chuàng)業(yè)中心、蘋(píng)果電腦實(shí)訓(xùn)室、(校企合作)嵌入式實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地等一批設(shè)施先進(jìn)、較有特色的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備設(shè)施，配備了Black Board、英語(yǔ)在線、金蝶、用友、中諾思、因納特、方正飛騰等教學(xué)與實(shí)訓(xùn)軟件，在提高學(xué)生實(shí)踐能力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面將發(fā)揮重大作用。

二、 實(shí)踐教學(xué)中心建設(shè)指導(dǎo)思想

實(shí)踐教學(xué)中心在建設(shè)過(guò)程中努力達(dá)到“以先進(jìn)的理念，一流的設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型本科人才”的建設(shè)要求。在突出開(kāi)放式、國(guó)際化的辦學(xué)特色，通過(guò)先進(jìn)的理念創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推進(jìn)教學(xué)模式改革等方面作了一定的探索和嘗試。在具體建設(shè)過(guò)程中還主要考慮了以下幾個(gè)方面：

1、 建設(shè)項(xiàng)目要符合專業(yè)建設(shè)需要，符合人才培養(yǎng)方案中對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的條件要求。

2、 建設(shè)項(xiàng)目要能夠通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)步，帶動(dòng)實(shí)踐教學(xué)模式改革，乃至推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革。

3、 在建設(shè)過(guò)程中要高標(biāo)準(zhǔn)，所采用的設(shè)計(jì)方案和儀器設(shè)備要具有一定的先進(jìn)性和前瞻性，要考慮到學(xué)院未來(lái)的發(fā)展需要。例如：語(yǔ)音室采用了芬蘭圣納科等國(guó)際品牌產(chǎn)品，模擬聯(lián)合國(guó)大廳采用了德國(guó)博世國(guó)際會(huì)議系統(tǒng)，為實(shí)踐教學(xué)提供了穩(wěn)定的技術(shù)保障和支持。

4、 要符合學(xué)生未來(lái)的專業(yè)發(fā)展方向，盡量縮短學(xué)生和就業(yè)崗位各方面(包括工作環(huán)境等)的適應(yīng)磨合過(guò)程。例如：市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、嵌入式技術(shù)、影視動(dòng)畫(huà)等實(shí)訓(xùn)室采用了企業(yè)化的平面格局設(shè)計(jì)，所采用的軟件和設(shè)備均符合學(xué)生未來(lái)專業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位需求的實(shí)際。

5、 要一室多能，盡量多功能化，盡量提高實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的使用效率。

6、 以人為本，借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)模式，將其融入到學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)中去。學(xué)院自主學(xué)習(xí)區(qū)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，突出反映了我們國(guó)際化的建設(shè)思路。

三、 實(shí)踐教學(xué)中心各功能區(qū)介紹

(一)自主學(xué)習(xí)區(qū)

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是未來(lái)職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，實(shí)踐教學(xué)中心主要在一層辟建了自主學(xué)習(xí)區(qū)。包括外語(yǔ)背景影音學(xué)習(xí)系統(tǒng)、休閑自主學(xué)習(xí)區(qū)、團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)區(qū)、數(shù)字化自主學(xué)習(xí)區(qū)和語(yǔ)言能力自主訓(xùn)練區(qū)。

1、 外語(yǔ)背景影音學(xué)習(xí)系統(tǒng)

外語(yǔ)背景影音學(xué)習(xí)系統(tǒng)：由實(shí)踐教學(xué)中心廣場(chǎng)30平方米高清全彩色LED大屏幕和1、2層休閑大廳8臺(tái)LCD電視機(jī)組成，每天7：00~21：30播放外語(yǔ)影視節(jié)目。在營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富師生業(yè)余文化生活方面起到了重要的作用。

2、休閑自主學(xué)習(xí)區(qū)

實(shí)踐教學(xué)中心一層大廳、二層側(cè)廳、四、五層中央大廳設(shè)置了沙發(fā)茶座休閑區(qū)，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，同學(xué)們可在這里以輕松的心態(tài)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)區(qū)

團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)區(qū)由20個(gè)環(huán)境幽雅的茶餐廳式自主學(xué)習(xí)室組成，分為A、B兩區(qū)。每個(gè)自主學(xué)習(xí)室有8到12個(gè)座位，共有 200個(gè)座位，支持無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，特別適合團(tuán)隊(duì)進(jìn)行沙龍式討論學(xué)習(xí)，同時(shí)為課堂教學(xué)形式提供了多種選擇。

4、數(shù)字化自主學(xué)習(xí)區(qū)

共有286個(gè)座位，全部配備聯(lián)想品牌高性能計(jì)算機(jī)，擺放了美化環(huán)境、凈化空氣的大型綠色植物，學(xué)生可以在這里通過(guò)Black Board等學(xué)習(xí)平臺(tái)軟件和學(xué)習(xí)資源軟件以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

5、語(yǔ)言能力自主訓(xùn)練區(qū)

語(yǔ)言能力自主訓(xùn)練區(qū)共有192個(gè)座位，全部配備聯(lián)想品牌高性能計(jì)算機(jī)，安裝了凌極語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)軟件和藍(lán)鴿英語(yǔ)在線等外語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，同樣擺放了美化環(huán)境、凈化空氣的大型綠色植物，學(xué)生可以在這里自帶耳機(jī)等設(shè)備，進(jìn)行外語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)等語(yǔ)言能力自主訓(xùn)練。這里還可以同時(shí)承擔(dān)100人的口語(yǔ)考試，減輕了傳統(tǒng)外語(yǔ)口語(yǔ)考試的負(fù)擔(dān)和壓力。

(二) 外語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)區(qū)

外語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)區(qū)共有20間實(shí)訓(xùn)室，其中日本松下(合資)數(shù)字語(yǔ)音室4間，芬蘭進(jìn)口圣納科語(yǔ)音室3間，基于計(jì)算機(jī)的語(yǔ)音室2間。外語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)區(qū)還特別重點(diǎn)建設(shè)了同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室、外語(yǔ)劇場(chǎng)、外語(yǔ)虛擬情景教學(xué)環(huán)幕大廳、微格教學(xué)區(qū)。

1、同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室

同聲傳譯是外語(yǔ)專業(yè)較高層次應(yīng)用之一，對(duì)外語(yǔ)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和條件要求較高。為給翻譯類課程特別是同聲傳譯課程提供良好的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，學(xué)院建設(shè)了同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室。同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室盡量符合國(guó)際會(huì)議環(huán)境氛圍，配備高檔材質(zhì)的現(xiàn)代風(fēng)格桌椅，使學(xué)生到這里后自然融入國(guó)際會(huì)議角色。同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室配備了與英國(guó)利茲大學(xué)聯(lián)合國(guó)譯員培訓(xùn)中心相同的芬蘭進(jìn)口圣納科同聲傳譯訓(xùn)練系統(tǒng)。

2、外語(yǔ)劇場(chǎng)

外語(yǔ)劇場(chǎng)主要用于外語(yǔ)課本劇表演，學(xué)生外語(yǔ)演講訓(xùn)練等，也用來(lái)播放配合外語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種外文影視節(jié)目。外語(yǔ)劇場(chǎng)配備了必要的燈光音響設(shè)備，支持立體電影放映。劇場(chǎng)內(nèi)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練與表演活動(dòng)可以直接在實(shí)踐教學(xué)中心廣場(chǎng)大屏幕上現(xiàn)場(chǎng)直播，也可以在網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)場(chǎng)直播。該劇場(chǎng)的建設(shè)為激發(fā)學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和熱情，開(kāi)展外語(yǔ)第二課堂學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)提供了良好的條件支持與保障。

3、外語(yǔ)虛擬情景教學(xué)環(huán)幕大廳

外語(yǔ)虛擬情景教學(xué)環(huán)幕大廳通過(guò)三通道背投技術(shù)和圖像邊緣融合技術(shù)，通過(guò)專業(yè)背投屏幕，投射出長(zhǎng)8.5米，高2.25米的巨大弧形畫(huà)面。學(xué)生沉浸在巨幅畫(huà)面的課件或其他視頻場(chǎng)景里，根據(jù)學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、翻譯、配音等外語(yǔ)訓(xùn)練，也可以進(jìn)行導(dǎo)游解說(shuō)、商務(wù)談判等專業(yè)訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)的過(guò)程可以通過(guò)具備自動(dòng)跟蹤功能的攝像機(jī)錄制下來(lái)，即刻回放在大屏幕上，也可以在屏幕上開(kāi)出多個(gè)小窗口進(jìn)行多內(nèi)容回放，從而達(dá)到快速自我學(xué)習(xí)診斷和學(xué)習(xí)反饋，提高實(shí)踐能力的目的。

4、微格教學(xué)區(qū)

在傳統(tǒng)上一般將微格教學(xué)用于師范類學(xué)生進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練，我們把這一訓(xùn)練方法和環(huán)境移植到了外語(yǔ)訓(xùn)練以及其他需要自我學(xué)習(xí)診斷和自我學(xué)習(xí)反饋的專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練上來(lái)。微格教學(xué)區(qū)共建設(shè)有7個(gè)微格教室。每個(gè)微格教室配備了LCD電視機(jī)、攝像機(jī)、拾音器、內(nèi)部通話系統(tǒng)，分布控制電腦等設(shè)備。每個(gè)小微格可容納10-15人進(jìn)行微格訓(xùn)練。

(三)商學(xué)實(shí)踐教學(xué)區(qū)

商學(xué)實(shí)踐教學(xué)區(qū)主要為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等商學(xué)類本科專業(yè)服務(wù)。重點(diǎn)建設(shè)了模擬聯(lián)合國(guó)大廳、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、(商務(wù)論壇)多功能演播廳等具有開(kāi)拓進(jìn)取等商業(yè)精神的特色綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。商學(xué)實(shí)踐教學(xué)區(qū)共有實(shí)訓(xùn)室12個(gè)。

1、模擬聯(lián)合國(guó)大廳

模擬聯(lián)合國(guó)大廳的建設(shè)目的是為學(xué)生提供國(guó)際化的實(shí)踐學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際意識(shí)。學(xué)生可在這里進(jìn)行國(guó)際會(huì)議模擬，商務(wù)會(huì)議模擬，可進(jìn)行同聲傳譯訓(xùn)練，可舉行模擬法庭、可舉行主題辯論等各種實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

模擬聯(lián)合國(guó)大廳的建設(shè)采取類似縮微景觀的模式，移植了聯(lián)合國(guó)安理會(huì)會(huì)議大廳的環(huán)境要素。從裝修裝飾，到桌椅布局，都盡量與聯(lián)合國(guó)真實(shí)場(chǎng)景一致。限于空間環(huán)境，模擬聯(lián)合國(guó)大廳安排了12個(gè)會(huì)議席，一個(gè)報(bào)告席，44個(gè)代表席位，三個(gè)譯員席。

模擬聯(lián)合國(guó)大廳選用國(guó)際著名的德國(guó)進(jìn)口博世國(guó)際會(huì)議系統(tǒng)，包括3套同聲傳譯譯員系統(tǒng)，12座位無(wú)線會(huì)議系統(tǒng)，22座代表系統(tǒng)，自動(dòng)跟蹤攝像系統(tǒng)，除學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)外，可承辦小規(guī)模國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。

2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心

企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心由企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)室、金碟創(chuàng)業(yè)之星實(shí)訓(xùn)室、ERP實(shí)訓(xùn)室組成，通過(guò)實(shí)景和虛擬等不同途徑，為學(xué)生提供從企業(yè)創(chuàng)建到經(jīng)營(yíng)管理各環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

3、(商務(wù)論壇)多功能演播廳

多功能演播廳既能進(jìn)行商務(wù)訪談、校園新聞等視頻節(jié)目的攝錄和后期編輯*，也可用于精品課的錄制。

演播廳進(jìn)行了良好的聲學(xué)環(huán)境處理，配備了專業(yè)燈光系統(tǒng)，采用由三機(jī)位索尼高清攝像系統(tǒng)、大洋非編*系統(tǒng)、特級(jí)切換臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)視頻直播系統(tǒng)等組成的錄播系統(tǒng)，配合蘋(píng)果視頻工作站，可以錄制廣播級(jí)電視節(jié)目。

多功能演播廳為商學(xué)類專業(yè)學(xué)生組織商務(wù)訪談活動(dòng)，中文專業(yè)學(xué)生進(jìn)行新聞主持及電視編導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行攝像、非編*等實(shí)訓(xùn)提供良好的環(huán)境和設(shè)備條件。

(四) 信息與藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)區(qū)

在信息與藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)區(qū)，建設(shè)了蘋(píng)果電腦實(shí)訓(xùn)室、平面設(shè)計(jì)與影視動(dòng)畫(huà)工作室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、接口、組成原理等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和(校企合作)嵌入式實(shí)驗(yàn)室、飛騰創(chuàng)藝實(shí)訓(xùn)室等，共有實(shí)訓(xùn)室13間。

(五) 校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地

校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地針對(duì)公共服務(wù)企事業(yè)單位、一般工商企業(yè)單位、金融證券行業(yè)等不同職業(yè)方向，通過(guò)仿真的工作場(chǎng)景，結(jié)合崗位實(shí)際工作流程與工作內(nèi)容的訓(xùn)練，完成各專業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)。

四、 實(shí)踐教學(xué)中心建設(shè)與使用對(duì)教學(xué)改革的影響

在實(shí)踐教學(xué)中心建設(shè)和使用過(guò)程中，學(xué)院對(duì)通過(guò)教育技術(shù)進(jìn)步和實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)與使用推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)行了一定的探索和嘗試。

1、通過(guò)利用團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)區(qū)和微格教室、數(shù)字化學(xué)習(xí)中心、綜合實(shí)踐基地等實(shí)踐環(huán)境與條件，推動(dòng)課程考核方式從以筆試為主的單一式考試向面試、筆試、機(jī)試相結(jié)合的多元化考試方向轉(zhuǎn)變;從以期末考試為主的學(xué)習(xí)結(jié)果考核向以大、小、團(tuán)隊(duì)作業(yè)為主的學(xué)習(xí)過(guò)程考核方向轉(zhuǎn)變。

2、學(xué)院通過(guò)倡導(dǎo)使用團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)區(qū)和微格教室等，推動(dòng)部分課程課堂教學(xué)形式從大班額、灌輸式教學(xué)向小組式、討論式教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在這種模式下，突出學(xué)生主體地位，教師角色從主演向?qū)а蒉D(zhuǎn)變，教師主要負(fù)責(zé)設(shè)定討論題目、組織討論過(guò)程和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行考核。

3、外語(yǔ)虛擬情景教學(xué)環(huán)幕大廳的建設(shè)為實(shí)施沉浸式教學(xué)模式提供了較好的環(huán)境條件。

4、模擬聯(lián)合國(guó)大廳等實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和使用直接促成了學(xué)院相關(guān)學(xué)生社團(tuán)的誕生，為學(xué)生開(kāi)拓國(guó)際視野，提高國(guó)際化意識(shí)，鍛煉綜合實(shí)踐能力提供了條件。

黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院獨(dú)具特色的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，為構(gòu)建我院特有的實(shí)踐教學(xué)體系，努力提高實(shí)踐教學(xué)效果，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量打下了良好的環(huán)境和條件基礎(chǔ)，將為學(xué)院培養(yǎng)出更多更好的人才做出更大貢獻(xiàn)。