襄陽普高錄取分?jǐn)?shù)線2023 襄陽小升初政策2023

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襄陽小升初政策2023

2023年襄陽小升初政策，主要包括確保學(xué)位資源供需平衡、落實(shí)義務(wù)教育入學(xué)、保障特殊群體學(xué)生入學(xué)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理等方面規(guī)定。

1、確保學(xué)位資源供需平衡

根據(jù)常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查，科學(xué)合理劃定學(xué)校招生片區(qū)，規(guī)范報(bào)名信息采集，健全有序錄取機(jī)制，確保適齡兒童就近入學(xué)。對于學(xué)位資源短缺的地區(qū)，要綜合采取新建學(xué)校、改擴(kuò)建現(xiàn)有學(xué)校、挖潛擴(kuò)容等措施，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給。

2、落實(shí)義務(wù)教育入學(xué)政策

鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)成果，按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”原則，不得通過考試或變相考試選拔學(xué)生，不得以各類競賽、考試證書、榮譽(yù)證書、培訓(xùn)證明等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。全面落實(shí)義務(wù)教育“公民同招”政策，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取。鼓勵(lì)出臺多孩子女同校就讀實(shí)施辦法。

3、保障特殊群體學(xué)生入學(xué)

（1）健全和落實(shí)控輟保學(xué)長效機(jī)制，堅(jiān)決守住不讓適齡兒童輟學(xué)的底線。

（2）全面落實(shí)“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女入學(xué)政策，精簡入學(xué)證明材料，保障符合條件的隨遷子女能在流入地平等接受義務(wù)教育。

（3）認(rèn)真做好留守兒童、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等群體入學(xué)工作。

（4）依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀。對烈士子女、現(xiàn)役軍人子女及其他各類符合政策規(guī)定的優(yōu)撫對象，落實(shí)教育優(yōu)待政策。

4、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理

保持招生入學(xué)政策相對穩(wěn)定，涉及大的政策改革調(diào)整要及時(shí)向教育部報(bào)告，提前召開必要的聽證會(huì)、咨詢會(huì)或吹風(fēng)會(huì)，做到讓老百姓“早知道”。大力推進(jìn)“陽光招生”，在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時(shí)間，主動(dòng)就核心政策、群眾關(guān)心的政策疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。

建立健全招生入學(xué)工作應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制，快速穩(wěn)妥處置突發(fā)事件。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)招生入學(xué)“十項(xiàng)嚴(yán)禁”規(guī)定，暢通舉報(bào)申訴受理機(jī)制，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)招生行為。

襄陽2023年中考時(shí)間

襄陽2023年中考時(shí)間是6月20日至6月22日?？荚噧?nèi)容如下：

1. 紙筆考試科目時(shí)間是6月20日至6月22日。

2. 物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)技能操作考試原則上安排在2023年4月下旬進(jìn)行。英語口語、音樂、信息科技考試合并進(jìn)行，同場次組織，原則上安排在2023年5月上旬進(jìn)行。體育與健康考試原則上在2023年5月20日前完成，如有變化另行通知。

3. 考核科目考核時(shí)間及綜合素質(zhì)評價(jià)由各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況確定，原則上在2023年5月底前全部結(jié)束。

4. 考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息科技，共13科，總分值820分（含物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)技能操作）。

5. 綜合素質(zhì)評價(jià)：按照思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行全面紀(jì)實(shí)性評價(jià)，每個(gè)方面分別按ABCD四個(gè)等級進(jìn)行評定。綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育）的學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)一記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的相關(guān)內(nèi)容。

最后，?？忌鷤兌既〉美硐氲某煽?。

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