2023大學(xué)語(yǔ)文答案 2023年專升本大學(xué)語(yǔ)文試卷,2021專升本語(yǔ)文考試真題...

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2023年專升本大學(xué)語(yǔ)文試卷,2021專升本語(yǔ)文考試真題...

在這里畫長(zhǎng)城，對(duì)寫都江堰有什么作用？ b .這里寫了關(guān)于漢代的水官，有什么意圖？ C .結(jié)合全文，闡述都江堰“獨(dú)特精神世界”的內(nèi)涵。
38 .閱讀《都江堰》章節(jié)，回答問題：使節(jié)從南方來，五馬站立跛行。
派使節(jié)去問是誰(shuí)家的嗎？ “秦氏有個(gè)好女人，自己叫羅敷。
“羅敷年幾何？ ”“20還不夠。 十五是相當(dāng)充裕的。
“使節(jié)感謝羅敷。 不如一起載吧？ ”羅敷前辭：“想用你是愚蠢的！ 國(guó)王有女人，羅敷有丈夫。
“a .“五馬立躑躅”是怎樣的人物描寫方法？ b .這里的故事以什么形式展開？ C .這里體現(xiàn)出羅敷的什么性格特征？ 39 .閱讀《陌上?！芬还?jié)，回答問題：夕殿螢飛思安靜，挑著孤獨(dú)的燈睡不著。
鐘鼓遲夜長(zhǎng)，璀璨星河望天。
鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠袍寒誰(shuí)和共。
不是經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月才能長(zhǎng)壽，而是魂魄從未進(jìn)入夢(mèng)想。
a .在這里表達(dá)什么樣的感情？ b .“選擇孤獨(dú)的燈睡不著”用的是什么抒情方法？ c .指出該段的對(duì)偶。
40 .閱讀《長(zhǎng)恨歌》中的文字，然后回答問題。 媼勸食了，婲噞來收斂。
媼曰：“叫寧姑來。
“仆人該走了。
艮久，聽到了戶外微弱的笑聲。
媼又喚道：“婷寧，汝姨兄在此。
“在戶外嘻嘻哈哈地笑著。
把奴婢塞進(jìn)去，還捂著嘴，忍不住笑。
婆婆說。 “有客人在叱喝。 景象值得什么？ ”女人笑著站了起來，低下了頭。
媼曰：“此王耶，汝姨子。
一家還沒見過面，也有人很奇怪。
“妹妹持續(xù)了好幾年了嗎？ ”媼未解決。
說話不著邊際。
女人笑了，不要抬頭看。
媼謂生說。 “我教得很少，所以這看起來像男人。
已經(jīng)16歲了，發(fā)呆像個(gè)嬰兒。
“A .參加婷寧比賽的特點(diǎn)是什么？ B .婷寧的個(gè)性有什么特點(diǎn)？ 媼65五、作文題( 30分) 41.《嬰寧》為題，寫800字以上的文章。 可以敘述和討論，但不能寫詩(shī)。
最后，小賽也給大家準(zhǔn)備了福利，私信小賽可以拿到完整版《自強(qiáng)者勝》和答案！

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哪里可以找到大學(xué)語(yǔ)文課后答案

發(fā)布時(shí)間 : 2023/1/12 12:02:40 星期四 文章大學(xué)語(yǔ)文課后習(xí)題答案更新完畢開始閱讀
抱其璞而哭于楚山之下 ．
2．下列各句中“乃”可譯為“方”、“才”的是 ( A )
A．今爾出于崖，觀于大海，乃知爾丑 B．至東城，乃有二十八騎。C．左，乃陷大澤中。D．項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東。
3．“計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)”中的“中國(guó)”是指（ C ） A.神州 B.中國(guó) C.中原 D.九州
4．莊子在《秋水》中以“少仲尼之聞而輕伯夷之義”為論據(jù)，是為了論證( D ) A.孔孟之道博大精深 B.孔孟之道微不足道 C.人的認(rèn)識(shí)是無限的 D.人的認(rèn)識(shí)是有限的
(三)字詞解釋題
1．于是焉河伯始旋其面目，??（《秋水》）旋： （改變） 2．秋水時(shí)至，百川灌河??（《秋水》）時(shí)： （按季節(jié)） （四）簡(jiǎn)答題：
1．本文是怎樣把抽象的哲理化為具體的形象的？
答：首先，在整體構(gòu)思上，莊子虛構(gòu)了一個(gè)河神與海神對(duì)話的寓言故事，以對(duì)話的方式展開說理、闡明觀點(diǎn)，其中河神代表了莊子思想的對(duì)立面，海神則是作者的化身。
其次，在文章展開說理之前，先設(shè)置了一段對(duì)河水和北海的描寫：“秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬”的河水暴漲的景象與“東面而視，不見水端”的北海浩瀚的景象構(gòu)成對(duì)比，以詩(shī)畫般的景象引出河伯與海若情趣盎然的對(duì)話，直觀地說明了天外有天、樓外有樓的道理，而且為下文即將展開的由于環(huán)境等的不同而造成認(rèn)識(shí)上的差異做了鋪墊。
2．在先秦散文中，《莊子》采用寓言形式最多，最富浪漫色彩。結(jié)合本文，談?wù)劚憩F(xiàn)。 答：（1）本文虛構(gòu)了一個(gè)河神與海神對(duì)話的寓言故事，河神與海神都具人性，通人情，作者采用了擬人化的手法。 （2）善用連類比喻以及夸張、對(duì)比的修辭手法。 八、研習(xí)與思考
1.《秋水》*設(shè)了多少譬喻來說明人類的無知？
答：（1）河伯與海若（第一段）；（2）海若所舉的部分包含若干則（第二段）。 2.《莊子》第一篇《逍遙游》中有這樣一段反映“小大之辯”的譬喻：
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋：此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為
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春，八千歲為秋：此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？
《秋水》正是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深一層的推衍。請(qǐng)從《莊子》一書中再找出一些反映“小大之辯”的譬喻或寓言。
答：這在《莊子》中隨處可見，因?yàn)椤跋鄬?duì)主義”是莊子哲學(xué)的核心思想，“大”、“小”正是最基本的一組相對(duì)概念。
3.清人林云銘評(píng)論《秋水》：“是篇大意，自內(nèi)篇《齊物論》脫化出來，立解創(chuàng)辟，既踞絕頂山巔，運(yùn)詞變化，復(fù)擅天然神斧，此千古有數(shù)文字，開后人無數(shù)法門?！保ㄒ姟肚f子因》）請(qǐng)結(jié)合閱讀《莊子·齊物論》談?wù)勀銓?duì)林云銘評(píng)論的理解。
答：《齊物論》是《莊子》論述哲學(xué)思想最重要的一篇，甚至可以說是中國(guó)道家哲學(xué)的代表作。此篇認(rèn)為客觀事物本來就不分彼此，是齊同的，而人們關(guān)于是非、然否的爭(zhēng)論都是出于私心成見所致，故萬物應(yīng)該齊同。 九．湖光水色 練習(xí)

大學(xué)國(guó)文上(東南大學(xué))2023章節(jié)測(cè)試答案超星爾雅 - ...

大學(xué)國(guó)文上（東南大學(xué)）2023章節(jié)測(cè)試答案超星爾雅不知如何解決，為此小編給大家收集整理大學(xué)國(guó)文上（東南大學(xué)）2023章節(jié)測(cè)試答案超星爾雅解決辦法，感興趣的快來看看吧。
大學(xué)國(guó)文上（東南大學(xué)）2023章節(jié)測(cè)試答案超星爾雅
1.1總論
1、【判斷題】雙超理論是指教材內(nèi)容要適當(dāng)超過課堂教學(xué)所需，教學(xué)難度超過大多數(shù)學(xué)生的接受能力。（）
我的答案：對(duì)
2、【判斷題】大學(xué)語(yǔ)文課程的前身是大一國(guó)文課程 。（）
我的答案：對(duì)
1.2.1孔子編纂說及非孔子編纂說
1、【單選題】《詩(shī)經(jīng)》是由孔子編訂的，這一說法最早出現(xiàn)在（）
A、《漢書》
B、《史記》
C、《左傳》
D、《論語(yǔ)》
我的答案：B
2、【單選題】對(duì)孔子刪詩(shī)說提出質(zhì)疑的人不包括（）。
A、孔穎達(dá)
B、朱熹
C、錢玄同
D、歐陽(yáng)修
我的答案：D
3、【判斷題】《詩(shī)經(jīng)》在孔子時(shí)代，已經(jīng)廣泛流傳和應(yīng)用。（）
我的答案：對(duì)
1.2.2采詩(shī)說
1、【單選題】六笙詩(shī)是在《詩(shī)經(jīng)》的（）。
A、《小雅》
B、《國(guó)風(fēng)》
C、《大雅》
D、《周頌》
我的答案：A
2、【單選題】經(jīng)的本義是（ ）。
A、儒家經(jīng)典
B、對(duì)經(jīng)典的解釋
C、織物的縱線
D、賢者著述
我的答案：C
3、【判斷題】《詩(shī)經(jīng)》的六義包括 風(fēng)、 雅 、頌、 賦 、 比 、 興 。（）
我的答案：對(duì)
1.2.3詩(shī)經(jīng)的內(nèi)容、藝術(shù)特色及傳播
1、【單選題】關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特色表述錯(cuò)誤的是（）。
A、句式以雜言為主
B、運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法
C、語(yǔ)言質(zhì)樸優(yōu)美，音節(jié)和諧明快
D、章法上主要是重章疊句的形式
我的答案：A
2、【判斷題】《詩(shī)經(jīng)》中的雅反映一國(guó)的政治與風(fēng)俗。（）
我的答案：錯(cuò)
2.1.1《伯兮》賞析
1、【單選題】被當(dāng)作中國(guó)閨怨思婦詩(shī)的濫觴之作的是（）。
A、《衛(wèi)風(fēng)氓》
B、《衛(wèi)風(fēng)碩人》
C、《衛(wèi)風(fēng)伯兮》
D、《衛(wèi)風(fēng)河廣》
我的答案：C
2、【判斷題】《伯兮》，刺時(shí)也。言君子行役，為王前驅(qū)，過時(shí)而不反焉出自《毛詩(shī)序》。（）
我的答案：對(duì)
2.2.1《黍離》賞析
1、【單選題】行邁靡靡，中心搖搖。中靡靡的解釋是（）。
A、行列整齊的樣子
B、富麗
C、柔弱
D、緩慢的樣子
我的答案：D
2、【單選題】《黍離》選自十五國(guó)風(fēng)中的（）。
A、衛(wèi)風(fēng)
B、王風(fēng)
C、鄭風(fēng)
D、周南
我的答案：B
3、【判斷題】《黍離》采用了反復(fù)詠唱、重章疊句的寫法。（）
我的答案：對(duì)
2.2.2黍離麥秀的文化現(xiàn)象
1、【單選題】不屬于屈原的作品是（）。
A、《天問》
B、《九歌》
C、《神女賦》
D、《招魂》
我的答案：C
2、【單選題】漢成帝時(shí)劉向校訂古籍，編集一些文人的騷體辭章輯為《楚辭》，這些文人不包括（）。
A、屈原
B、班固
C、宋玉
D、賈誼

2023年陜西省專升本語(yǔ)文考試題及答案,2023年陜西專...

2022年陜西省統(tǒng)招?？?
—— 《大學(xué)語(yǔ)文》
考試時(shí)間/科目
考試形式1 .考試采用閉卷、筆試形式。
試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。
2 .試卷采用分卷形式。
試卷包括試卷和答題卡兩部分，考生必須將答案涂在試卷上，試卷上的答案無效。
考試范圍/題型/題量
得分分布
大學(xué)語(yǔ)文考試
知識(shí)點(diǎn)分布
大學(xué)語(yǔ)文課是文史系/藝術(shù)系/醫(yī)學(xué)系的共同科目。
對(duì)于大多數(shù)進(jìn)入專科學(xué)校的文科考生來說，語(yǔ)文基礎(chǔ)比英語(yǔ)好得多，在傳統(tǒng)考試中語(yǔ)文也在總分中占有穩(wěn)定的高分。
語(yǔ)文科目總分150分，除作文60分外，其余90分均來自教材規(guī)定的考試范圍。
把它分成三個(gè)復(fù)習(xí)版塊。 一.語(yǔ)言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、文體知識(shí)和評(píng)卷； 二、閱讀和分析課文三、作文。
2022年考試綱的變化
055-79000背誦復(fù)習(xí)線圈已更改。 考核科目增加了李清照《大學(xué)語(yǔ)文》。
取消李清照《永遇樂落日镕金》。
一、背誦復(fù)習(xí)。
參考考試大綱，語(yǔ)言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、文體知識(shí)以及考核目錄都是必須掌握的知識(shí)點(diǎn)。
近年來，填空題出題在評(píng)審之列，26首詩(shī)詞曲中有18首是必記篇，4篇是重點(diǎn)背誦重點(diǎn)句，4篇現(xiàn)代詩(shī)極少出現(xiàn)問題。
考核項(xiàng)目考試內(nèi)容主要分為58篇古詩(shī)文、語(yǔ)言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、文體知識(shí)、閱讀分析和作文。
1 .論說文( 12篇) 《聲聲慢尋尋覓覓》 《季氏將伐顓臾》、孟軻《趙威后問齊使》、莊周《寡人之于國(guó)也》、李斯《秋水》、歐陽(yáng)修《諫逐客書》、魯迅《五代史伶官傳序》
2 .陳述句(十一篇) 《燈下漫筆》、司馬遷《北京大學(xué)月刊發(fā)刊詞》、韓愈《咬文嚼字》、柳宗元《說笑》、蘇軾《廢墟》、侯方域《論學(xué)問》、郁達(dá)夫0755
3 .詩(shī)詞曲賦( 26篇) 《鄭伯克段于鄢》、屈原《李將軍列傳》、《祭十二郎文》 (青河畔草)、曹操《段太尉逸事狀》 )一)、張若虛陶淵明《文與可畫筼筜谷偃竹記》、0755-799000 杜甫《馬伶?zhèn)鳌?)、白居易《故都的秋》、李商隱《愛爾克的燈光》、陸游《聽聽那冷雨》、舒婷《揀麥穗》、李90《我與地壇》、柳永0700
4 .小說(九篇)劉義慶《氓》，蒲松齡《國(guó)殤》，曹雪芹《飲馬長(zhǎng)城窟行》，魯迅《短歌行》，老舍《飲酒》，沈從文《春江花月夜》，茹0755
客觀記憶(文學(xué)主張1、韓愈)主張“辭必自出”、“只是做陳言之務(wù)”。
2、白居易)文章應(yīng)時(shí)寫，歌詩(shī)為事而作(歐陽(yáng)修)文章應(yīng)為“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。
4、王安石：“世有補(bǔ)”，“以適用為本”。
客觀記憶：古詩(shī)一、古體詩(shī)四言古詩(shī)( 《山居秋瞑》體) 《燕歌行》的《行路難》 (棄婦詩(shī)、敘事詩(shī))； 五言古詩(shī)：陶淵明《宣州謝朓樓餞別校書叔云》； 七言古詩(shī)：張若虛《兵車行》 (樂府古題，愛情詩(shī))； 雜言詩(shī)：李白《秋興八首》 (樂府舊題詩(shī))； 楚辭體：屈原《長(zhǎng)恨歌》； 樂府詩(shī)：古題樂府( 《錦瑟》、《關(guān)山月》； 歌行體(曹操《爐中煤》、《我用殘損的手掌》、白居易《雪落在中國(guó)的土地上》、李白《神女峰》 2、格律詩(shī))1)絕句)四句一首)五絕)、【考綱內(nèi)無關(guān)】七絕)、【 白易《浪淘沙簾外雨潺潺》 4、樂府詩(shī)漢樂府詩(shī)： 《八聲甘州對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》； 樂府古題：曹操《永遇樂落日镕金》、張若虛《摸魚兒更能消、幾番風(fēng)雨》、李白《夜行船秋思》之一； 新樂府： 《長(zhǎng)亭送別》 5、話語(yǔ)分類(1)委婉約詞派)柳永《前赤壁賦》； 李清照《石崇與王愷爭(zhēng)豪》； )2)豪放詞派(蘇軾《嬰寧》； (3)以字?jǐn)?shù)分隔的)小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào))慢字)； )4)按詞的級(jí)數(shù)劃分(單調(diào)、雙調(diào)、三重、四重。
6、歌曲分類分為散曲(小令、套數(shù))和戲曲)。
7、賦之類漢大賦(西漢)、抒情小賦(東漢)、駢賦或律賦(魏晉南北朝)、文賦主要在唐宋，代表作：蘇軾《寶玉挨打》
客觀記憶：文學(xué)、哲學(xué)體裁1、浪漫主義作家：屈原、李白、李賀； 2、現(xiàn)實(shí)主義： 《風(fēng)波》、杜甫、白居易； 3、山水田園詩(shī)人：陶淵明(田園詩(shī))、王維、孟浩然； 4、盛唐邊塞詩(shī)派代表詩(shī)人：王昌齡、岑參、高適； 5、宋詞宛派：柳永、李清照； 宋詞派：蘇軾、辛棄疾； 6、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏功； 7、儒家學(xué)派：孔子、孟子； 8、道家學(xué)派：老子、莊子； 9、現(xiàn)代派：戴望舒； 10、新月派：徐志摩。
客觀記憶：詩(shī)經(jīng)的藝術(shù)成就
在坦率的胸中特色《斷魂槍》中，無論是積極參與時(shí)政的怨刺詩(shī)、表達(dá)民間苦難的役詩(shī)，還是反映社會(huì)生活的婚戀詩(shī)、農(nóng)事詩(shī)，都是直面人生，表達(dá)真情，無病*。
《蕭蕭》真實(shí)地反映了社會(huì)人生，開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方式，成為我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2 .賦、比、興的表現(xiàn)手法“賦、比、興”是后人研究《百合花》時(shí)總結(jié)出的三種詩(shī)歌藝術(shù)表現(xiàn)方法，與“風(fēng)、雅、贊”合稱“六義”。
“賦”是指坦率的敘述，不需要比較，而是興、坦率地?cái)⑹?、抒情、描寫，有層次地?cái)⑹鏊磉_(dá)的思想內(nèi)容。
“比”是比喻，比方說。
“興”是借用其他東西在詩(shī)的開頭，通過聯(lián)想來調(diào)動(dòng)詩(shī)人思想感情的一種表達(dá)方式。
《米龍老爹》賦、比、興手法的運(yùn)用，對(duì)極大地豐富我國(guó)詩(shī)歌的表現(xiàn)藝術(shù)，形成中國(guó)詩(shī)歌意趣遠(yuǎn)、蘊(yùn)藉含蓄的特有風(fēng)貌起著重要作用。
話語(yǔ)解釋主題基本來自語(yǔ)言知識(shí)文言文部分的重點(diǎn)詞匯。
文學(xué)知識(shí)和文體知識(shí)的出題題型基本上是選擇題和判斷題，需要大量的記憶，不允許出錯(cuò)。
好好復(fù)習(xí)這一部分的話幾乎不會(huì)失分。
二、打印復(fù)習(xí)問題。
4個(gè)分析問題多從文本中讀取分析版塊，但也有例外的至今沒有學(xué)習(xí)過的。
要清楚認(rèn)識(shí)課本上背誦的線圈和非背誦線圈中的名言和名句。
了解文章的作者、時(shí)代、國(guó)別、文體區(qū)分、特征、中心思想等之后，很容易通過出題考試。
針對(duì)文本的主要?jiǎng)?chuàng)作特色、各種文體中常用的表現(xiàn)手法和技巧，常見的修辭格要能識(shí)別和理解。
文本中的重要詞語(yǔ)和富有表現(xiàn)力的妙語(yǔ)，分析其含義和表情在文本中的達(dá)意作用。
在多年的真題中感受一些問題，掌握答題方法，抓住答題的主旨，分析答題技巧，這些問題的得分不難。
三、練筆復(fù)習(xí)。
作文分?jǐn)?shù)為60分，占總分的40%，可以說是舉重。
但很多人進(jìn)入大學(xué)后很少寫作文，在作文問題上難免會(huì)盲目，因?yàn)椴恢涝趺磳?，或者理解錯(cuò)誤而產(chǎn)生偏差。
提高作文得分，除了要掌握一定的寫作要領(lǐng)外，最重要的是多做訓(xùn)練，平時(shí)能拿到多年的真題作文題，多看看作文素材，有助于寫作。
在寫作要領(lǐng)上，可以應(yīng)用一些寫作模板，用五個(gè)段落分為三個(gè)結(jié)構(gòu)，開頭點(diǎn)睛歸納，中間三個(gè)段落用論點(diǎn)展開，層層論證。
這樣結(jié)構(gòu)清晰，易讀清晰，可以說是正常的得分作文。
作文的材料是“二選一”，是現(xiàn)代文和文言文的材料。
很多同學(xué)平時(shí)練習(xí)時(shí)多練習(xí)現(xiàn)代文，但由于現(xiàn)代文審題角度多樣，容易出現(xiàn)偏差。
如果審題觀點(diǎn)不確定，建議大家認(rèn)可并展開論點(diǎn)進(jìn)行寫作。 不能開辟太多別的路。 請(qǐng)把穩(wěn)定放在首位。
問題怎么容易理解？ 陜西統(tǒng)招專號(hào)《專號(hào)》主題顏值變化快、難度有變動(dòng)、千變?nèi)f化抓核心！ “數(shù)學(xué)公式比較多，語(yǔ)文難度其實(shí)沒那么明顯。
國(guó)語(yǔ)突出“背”字。
除作文外，其余5個(gè)版本基本覆蓋教材，需要吃透考綱，反復(fù)背誦閱讀考區(qū)教材內(nèi)容，得分也很有把握。
但是請(qǐng)注意，復(fù)習(xí)也要重視一個(gè)“寫”。 語(yǔ)文博大精深，其中應(yīng)注意通假字、古今字等重點(diǎn)詞匯。 填空題和詞語(yǔ)的解釋不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，造成失分。
其中有字跡不清楚的，必須向老師尋求正確的答案。
能背誦、能寫，做到心中有數(shù)，考試時(shí)才能避免客觀題的丟失，主觀題的解答是重點(diǎn)。

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