建蘭中學(xué) 杭州市建蘭中學(xué)的發(fā)展歷程

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹私ㄌm中學(xué) 杭州市建蘭中學(xué)的發(fā)展歷程，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

杭州市建蘭中學(xué)的發(fā)展歷程

學(xué)校創(chuàng)辦初期，作為杭州二中創(chuàng)辦的全日制民辦初級(jí)中學(xué)，招生規(guī)模為每屆3個(gè)班級(jí)，租借在梅花碑某單位水亭址幼兒園廢棄的校舍里。
說起水亭址的建蘭，一個(gè)詞：旮旯。窄小的校門掩藏在鼓樓消防中隊(duì)大樓的胳肢窩下，粗心一點(diǎn)連校門也不容易找著。園內(nèi)，僅有一幢低矮的二層教學(xué)樓，共有九個(gè)教室。每個(gè)教室形狀不一，有長(zhǎng)方形的，有扁寬型的，課桌椅只能順著它的形狀排放，或四組七排，或五組五排。已經(jīng)剝色的紅色地板有許多被蛀蝕的地方，經(jīng)常會(huì)從這些蛀洞中飛出一些白蟻。學(xué)校條件非常簡(jiǎn)陋，沒有實(shí)驗(yàn)室，沒有行政樓，沒有健身房，所謂的操場(chǎng)也只是一塊半個(gè)排球場(chǎng)大的水泥空地。三個(gè)年級(jí)只能被分配在不同的時(shí)間段里活動(dòng)。晴天還好，雨天，由于園內(nèi)沒有良好的排水設(shè)施，地面的積水無法及時(shí)下滲，同學(xué)們只能站在狹窄的走廊上望“洋”興嘆！ 1999年，杭州市教育管理部門對(duì)中小學(xué)教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大調(diào)整，將所有初中部從市直屬中學(xué)分離，下放到各區(qū)教育局。建蘭中學(xué)同樣不例外，從杭州二中分離，由“杭二中初中民辦中學(xué)”變?yōu)椤昂贾菔袊?guó)有民辦建蘭中學(xué)”，首次接收了民辦新世紀(jì)小學(xué)的2個(gè)班，將班級(jí)數(shù)擴(kuò)大到11個(gè)。
原先小舊的梅花碑校區(qū)已無法容納這么多的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行正常教學(xué)，形勢(shì)的發(fā)展使學(xué)校必須選擇新的棲身地。于是，杭州二中旁邊的建國(guó)一?。ê贾菔薪▏?guó)中路第一小學(xué)）就成了建蘭的第二個(gè)校區(qū)。
建國(guó)一小位于建國(guó)路鍋?zhàn)优墙虝?huì)學(xué)?；菖d中學(xué)的校址，已列入杭州市文物保護(hù)范圍。這幢二層的磚木結(jié)構(gòu)樓房，青磚黛瓦，一色的原木地板，飛翹的檐角在周圍鱗次櫛比的現(xiàn)代化建筑中，顯示著特有的清麗和典雅；而屋內(nèi)時(shí)不時(shí)因走動(dòng)發(fā)出的不堪重負(fù)的聲響和打著“補(bǔ)釘”的地板，又在述說著歲月的滄桑。2000年，新招收的8個(gè)班的初一新生就成了這幢老舊卻不失風(fēng)雅的建筑物最新的小主人。
在主教學(xué)樓的左邊和后面，分別有兩幢三層和二層的建筑，成為初二和初三的教室。這就是當(dāng)時(shí)建蘭中學(xué)鍋?zhàn)优^(qū)的全部校舍。教學(xué)樓前有一片不大的操場(chǎng)，晴天灰，雨天泥，遇上大雨天，積水半天不退，地面上坑坑洼洼的。但是，這并不妨礙精神氣十足的初一新生做操時(shí)隊(duì)列的整齊。每當(dāng)課間操時(shí)，從教學(xué)樓三樓望下去，身穿藏青與淡蘭色相間的漂亮校服的學(xué)生們，精神抖擻，隊(duì)形直正，動(dòng)作整齊，蔚為壯觀，讓人感受到這道亮麗的風(fēng)景帶來的振奮與耳目一新。 然而，學(xué)校要發(fā)展，校園要擴(kuò)建。鍋?zhàn)优^(qū)的主教學(xué)樓雖已是一幢危樓，但因其前身是教會(huì)產(chǎn)權(quán)而無法拆除，校舍不能翻新，招生規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大再一次限制了建蘭的進(jìn)一步發(fā)展。尋求新的發(fā)展，鳳起路校區(qū)——這就是夢(mèng)開始的地方。
鳳起路校區(qū)，原是杭州教育學(xué)院的校園，2001年至2003年學(xué)校暫時(shí)租借于此，與杭州的中學(xué)相比，校園很大，進(jìn)門兩排高大的樟樹分列的通道，使人感到一所大學(xué)校園求學(xué)的恬靜與安寧。校園里，花木扶疏，假山池沼一應(yīng)俱全，一墻之隔的鳳起路上車水馬龍，墻內(nèi)的校園卻是個(gè)寧?kù)o的仿佛與世隔絕的世外桃源。
鳳起校區(qū)，是學(xué)校校史上的壯大期，班級(jí)人數(shù)由鍋?zhàn)优?6個(gè)發(fā)展到31個(gè)，教師隊(duì)伍也由52人增加到78人，并且，一口氣從杭州師范學(xué)院招進(jìn)了二十多個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的新教師，給這支既傳統(tǒng)又年輕的團(tuán)隊(duì)注入了青春的活力，各項(xiàng)工作開展得紅紅火火。鳳起校區(qū)的兩年，不僅壯大了師生的隊(duì)伍，更重要的是學(xué)校辦學(xué)思想上趨于成熟。尤其是經(jīng)歷了2003年杭城最讓人驚恐的“非典”事件，使這支團(tuán)隊(duì)在災(zāi)難中學(xué)會(huì)了鎮(zhèn)定、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、互助、友愛。災(zāi)難沒有毀滅建蘭，反而凝聚了人心，匯聚了人氣，學(xué)校的名聲也逐漸由杭州市中學(xué)界傳到了整個(gè)杭州城，甚至于更遠(yuǎn)的省市。 梁園雖好，終是他家別院。鳳起校區(qū)，二年的校園生活給建蘭校史涂上了濃墨重彩的一筆，但是，主人將土地轉(zhuǎn)*他人，棲息之地已無法再留。最重要的是，作為上城區(qū)一所大力扶持，在社會(huì)上聲譽(yù)日隆的國(guó)有民辦學(xué)校，學(xué)校依舊如吉普賽人一般坐著大篷車四處流浪。2003年，為實(shí)現(xiàn)資源整合，打造上城區(qū)教育優(yōu)質(zhì)品牌，停辦原杭州第五中學(xué)，將撫寧巷58號(hào)校舍劃歸建蘭中學(xué)。
占地35畝，在寸土寸金的杭州市區(qū)，應(yīng)該是一個(gè)不算太小的學(xué)校。
2003年7月學(xué)校搬入撫寧巷校區(qū)后，學(xué)校先后投入近千萬元資金，積極改造校園面貌，完善教育、教學(xué)設(shè)施，為廣大師生營(yíng)造優(yōu)良的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。所有的教室均配置多媒體投影機(jī)和實(shí)物展臺(tái)，新建了寬敞明亮的學(xué)生閱覽室（含電子閱覽），改建了學(xué)校電視臺(tái)和多功能報(bào)告廳，裝備了先進(jìn)的視聽設(shè)備，完善了藏書的設(shè)施，為圖書藏量的增加創(chuàng)造了條件（藏書量近5萬冊(cè)）；教師辦公條件得到了很大的改善，每位教師均配備了手提電腦，學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)也改造升級(jí)為電信寬帶接入，配置部門級(jí)服務(wù)器，光纖連接網(wǎng)絡(luò)，為教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)提供物質(zhì)和技術(shù)保障。 學(xué)校托管了原杭州市開元中學(xué)，成立了建蘭中學(xué)分校（開元校區(qū)）。
標(biāo)志著學(xué)校從一所國(guó)有民辦中學(xué)發(fā)展壯大為一個(gè)名校教育集團(tuán)。 撫寧巷校區(qū)占地35畝，總投資3億多元現(xiàn)為杭州市最大的初中校區(qū)。重建以后的建蘭中學(xué)是一座先進(jìn)的現(xiàn)代化學(xué)校，教室寬敞明亮，教室內(nèi)設(shè)置敞開式書包柜、高品質(zhì)的電子多功能白板、液晶電視、直飲水系統(tǒng)等，每個(gè)教室都配備了一間多功能室，放置實(shí)驗(yàn)臺(tái)等。在建設(shè)過程中，用了最好的環(huán)保建材，墻壁裝修的木板將原來設(shè)計(jì)的普通木板改成綠色環(huán)保而且價(jià)格貴多倍的澳大利亞進(jìn)口壁毯。建設(shè)內(nèi)容為教學(xué)樓、綜合樓、　　行政樓、風(fēng)雨操場(chǎng)、食堂、地下停車場(chǎng)等。
新學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模為36個(gè)教學(xué)班，1800名學(xué)生（據(jù)有關(guān)資料顯示，2009年3月有34個(gè)教學(xué)班）。新的建蘭中學(xué)將按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。據(jù)該校袁校長(zhǎng)透露，學(xué)?？赡軙?huì)采用“一大兩小”的教室設(shè)計(jì)，大教室套有小教室，其中大教室的面積可能在90－120平方米。
2011年9月，新?lián)釋幭镄^(qū)正式揭牌。10月前后，全校所有三個(gè)年級(jí)將會(huì)正式進(jìn)入新校區(qū)學(xué)習(xí)。大塔兒巷校區(qū)
撫寧巷校區(qū)原有教學(xué)樓建于20世紀(jì)六七十年代，校舍陳舊，與該校致力于辦成一所具有國(guó)際水準(zhǔn)的現(xiàn)代化學(xué)校的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。
2009年下半年，該校啟動(dòng)改擴(kuò)建工程，改擴(kuò)建期間，學(xué)校將整體在外過渡，為期兩年（2009年9月起至2011年7月），學(xué)生分別安排到原杭州師范大學(xué)大塔兒巷校區(qū)（解放路香溢大廈后面）和開元校區(qū)（建蘭中學(xué)分校）學(xué)習(xí)。
過渡期間，學(xué)校暫停面向社會(huì)招生，僅招收上城區(qū)國(guó)有民辦小學(xué)（時(shí)代小學(xué)、天地小學(xué)、新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校、崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校）八個(gè)直升班，并取消住宿班。但仍有64個(gè)機(jī)動(dòng)名額用來招收全市優(yōu)秀學(xué)生及特長(zhǎng)生。勝利小學(xué)和崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的部分學(xué)生本著就近入學(xué)的原則，升入建蘭中學(xué)分校（開元校區(qū)）的計(jì)劃不變。辦學(xué)理念
學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”。學(xué)校著力打造品牌，逐步形成了堅(jiān)持“以人為本”，提倡“輕負(fù)高質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)”的辦學(xué)理念，以科學(xué)、*、規(guī)范的人本管理，形成內(nèi)外開放、多元發(fā)展、合作創(chuàng)新的教育格局，走出一條有鮮明時(shí)代特色的素質(zhì)教育之路，著眼于學(xué)生的人生發(fā)展，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

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