答辯前的準備

來源：好上學 ??時間：2024-08-14

【導語】自考本科答辯要點：第一:聽清問題，直達目的、第二:言簡意賅，機智作答、第三:塑好形象、禮貌大方；自考本科答辯流程：一般情況下，答辯的同學按照抽簽順序或者學校提前規(guī)定的順序依次答辯。答辯者坐在教室講臺位置，負責答辯評分的老師坐在第一排座位，待答辯的同學坐在教室其他位置。

一、答辯前的準備

一、自考本科答辯要點?

第一、聽清問題，直達目的

論文答辯的主題就是回答答辯老師的問題，因此在這個環(huán)節(jié)考生一定要聽清答辯老師提出的問題，可以在筆記本記錄下每個老師提出的問題，斟酌老師提問的目的以及想聽到什么樣的回答。

要特別注意的一點就是當老師提問時，一定要耐心傾聽，不可隨意打斷，如有不明白的地方，提問完畢后再向老師提出疑惑，得到肯定答復(fù)后再作答。

回答問題時，表達要清晰，語言要簡練，前后內(nèi)容要連貫，回答具有邏輯性，這樣的論文答辯才會獲得答辯老師的好評。

第二、言簡意賅，機智作答

因為要在短時間內(nèi)高水平地回答老師的提問，考生不僅要反應(yīng)敏捷、快速思考，還需要隨機應(yīng)變、機智作答。答辯會上老師提的問題多種多樣、各有不同，想要成功完成答辯并獲得理想成績，回答時既要清楚明白、又要言簡意賅。

自考本科論文答辯時考生切忌不可臨陣慌亂，一定保持穩(wěn)定積極的態(tài)度，這樣才能冷靜思考。如果遇到特別難、或者自己無力作答的問題，也不可能含糊其辭、隨意搪塞過去，只需和答辯老師誠懇的說明即可。

第三、塑好形象、禮貌大方

在論文答辯時一定要給自己塑造一個最佳形象，給答辯老師留下好印象。首先穿著要得體大方，干凈整潔，不著奇裝異服，舉止穩(wěn)重得體。

尊重答辯老師提出的每一個問題，做到謙遜回答，溝通時一定要禮貌用語，平和自信。如若和老師交流出現(xiàn)意見分歧，首先應(yīng)冷靜對待，心平氣和闡述自己的見解，不可信口開河。

自考本科答辯有哪些需要注意的地方?

1、陳述問題簡單明了，而且遵循一定的邏輯性陳述;

2、自己心態(tài)一定要謙恭，針對答辯組的提出問題千萬別辯駁，不必為了更好地表明自身的觀點，扭曲或是誤會答辯組教師的用意;

3、不必焦慮不安，維持頭腦的靈敏，時刻提醒自己保持清醒。

4、當畢業(yè)論文中的關(guān)鍵觀點與主答辯教師的觀點相反時，可以與之進行爭辯，答辯中，有時候主答辯教師會明確提出與你的畢業(yè)論文中基本上觀點不一樣的觀點，隨后你要談一談觀點，這時就應(yīng)奮力給自己觀點辯解，辯駁與自身觀點相對性立的觀念。

5、答辯開始的時候需要注意穿正裝，可以表明你對答辯的重視，可以給評審留下一個好點的印象。

二、自考本科答辯是怎么個流程?

一般情況下，答辯的同學按照抽簽順序或者學校提前規(guī)定的順序依次答辯。答辯者坐在教室講臺位置，負責答辯評分的老師坐在第一排座位，待答辯的同學坐在教室其他位置。

一、答辯前的準備

1、熟悉論文，了解論文的結(jié)構(gòu)和核心論點

2、向?qū)W校上交6份論文打印稿

3、有的專業(yè)考生需要在論文答辯前一天持身份證、準考證、未驗大專畢業(yè)證、考試成績及論文指導費收據(jù)到南昌大學法學院畢業(yè)論文答辯委員會辦公室報到。比如，法律專業(yè)，行政管理學專業(yè)等;有的專業(yè)則答辯當天去答辯現(xiàn)場即可。比如，新聞學，廣告學等專業(yè)。請考生事先聯(lián)系論文導師。

二、自學考試本科畢業(yè)論文答辯全過程分步詳解

(一)、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1、學員必須在論文答辯會舉行之前，自己熟悉論文內(nèi)容。同時，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關(guān)鍵詞以及其他內(nèi)容)，注釋和參考文獻以及致謝辭的順序打印論文，根據(jù)學校要求確定論文份數(shù)。答辯時，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。

2、在答辯會上，先讓學員用幾分鐘的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。

3、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問后，學生獨立當場回答，可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據(jù)學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當?shù)牟鍐枴?/p>

4、學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

5、由主答辯老師當面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。

(二)、主答辯老師的提問方式在畢業(yè)論文答辯會上，主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實現(xiàn)以及學員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。

1、提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應(yīng)該考慮到是學員答得出并且答得好的問題。學員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術(shù)水平。

2、提問要實行逐步深入的方法。為了正確地檢測學員的專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的論文，主答辯老師出的探測水平題，是由以下四個小問題組成的。(1)什么是科學技術(shù)? (2)科學技術(shù)是不是生產(chǎn)力的一個獨立要素?在學員作出正確回答以后，緊接著提出第三個小問題：即(3)科學技術(shù)不是生產(chǎn)力的一個獨立要素，為什么說它也是生產(chǎn)力呢?(4)你是怎樣理解科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的?通過這樣的提問，根據(jù)學員的答辯情況，就能比較正確地測量出學員掌握基礎(chǔ)知識掌握的一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問法，就很難把一個學員掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識的情況準確測量出來。假如上述問題采用這樣提問法：請你談?wù)劄槭裁纯茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力?學員很可能把論文中的主要內(nèi)容重述一遍。這樣就很難確切知道該學員掌握基礎(chǔ)知識的情況是好、是差、還是一般。

3、當答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對”、“錯了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理，持之有據(jù)，即使與自己的觀點截然對立，也應(yīng)認可并樂意接受。倘若作者的觀點并不成熟、完善，也要善意地、平和地進行探討，并給學員有辯護或反駁的平等權(quán)利。當自己的觀點不能為作者接受時，也不能以勢欺人，以權(quán)壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學員的地位是不平等的.(一方是審查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重，做到豁達大度，觀點一時難以統(tǒng)一，也屬正常。不必將自己的觀點強加于人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行。事實上，只要答辯老師講得客氣、平和，學員倒愈容易接受、考慮你的觀點，愈容易重新審視自己的觀點，達到共同探索真理的目的。

4、當學員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式、引導式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況：學員對你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地“呆”著;有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學員尷尬地“呆”在那里，也不能聽憑其神聊，而應(yīng)當及時加以啟發(fā)或引導。學員答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現(xiàn)一時的“知覺盲點”而答不上來。這時只要稍加引導和啟發(fā)，就能使學員 “召回”知識，把問題答好。只有通過啟發(fā)和引導仍然答不出或答不到點子上的，才可判定他確實不具備這方面的知識。

(三)、學員答辯要注意的問題

學員要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

正式答辯時，同學們需要做四件事

1、問候。參加答辯的同學入座后，首先是一聲“各位老師上午/下午好，我名叫XXX，導師是XXX,現(xiàn)在參加論文答辯”。

2、陳述。問候后，一位老師會說： “考生你好，請用2-3分鐘闡述一下論文的選題目的、主要內(nèi)容、論文結(jié)論和研究意義”。針對這個問題，可以直接回答，也可以提前寫一篇陳述詞。

3、答題。答辯老師一般提三個問題，老師提問后，要獨立當場回答，可以是對話式的，也可以是答辯老師一次性提出三個問題，我們在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。

針對詢問式的問題，同學們應(yīng)該有問必答;針對質(zhì)問式的問題，同學們應(yīng)該結(jié)合論文有主見地辯論。

4、退場。在回答完所有問題后退場，答辯老師根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

此時答辯實際上已結(jié)束，同學們要有禮貌的對老師的建議進行答謝，然后退場。

三、自考優(yōu)勢

1、國家認可：自考考生在中國高等教育學生信息網(wǎng)查詢可以查詢到自己的學歷，國家認可，現(xiàn)今，加拿大，美國，澳大利亞等多個國家認可自考文憑。

2、選擇專業(yè)自由：自考考生可以根據(jù)自己的喜好，特長等選擇。