成都中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng) 成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng) 賬號(hào)密碼丟了怎么辦 - ...

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成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng) 賬號(hào)密碼丟了怎么辦 - ...

1. 搜索自己所有可能用于此類賬號(hào)的密碼，逐一測(cè)試；

2. 測(cè)試未果，按忘記密碼步驟進(jìn)行電子郵箱或/和*號(hào)碼找回密碼；

3. 找回密碼后，盡量選擇自己常用的密碼替換，畢竟此繼續(xù)教育網(wǎng)想必是您的一個(gè)繼續(xù)更好提升自己為學(xué)生服務(wù)的好去處；
   

成都市中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分要求

修滿90學(xué)分，不區(qū)分必修和選修，其中包括60學(xué)分專業(yè)課程以及30學(xué)分的公需課程。根據(jù)相關(guān)資料查詢得知，2020年成都市繼續(xù)教育學(xué)分要求修滿90學(xué)分，不區(qū)分必修和選修，其中包括60學(xué)分專業(yè)課程以及30學(xué)分的公需課程。

四川省成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)

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為進(jìn)一步推進(jìn)高中課程改革，加強(qiáng)高中教師專業(yè)素質(zhì)提升課程建設(shè)工作，受成都市教育局委托，成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所承擔(dān)了“高中教師培訓(xùn)-現(xiàn)場(chǎng)課程菜單”專題項(xiàng)目。根據(jù)本項(xiàng)目工作的整體規(guī)劃，現(xiàn)面向市、區(qū)縣、校三級(jí)開展高中教師常規(guī)培訓(xùn)課程菜單征集與評(píng)選活動(dòng)。具體事宜通知如下：

一、為推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)，該活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)申報(bào)與評(píng)選。

1、具體網(wǎng)址：成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（ ）。

2、請(qǐng)申報(bào)人、校管理員及區(qū)市縣管理員認(rèn)真閱讀高中課程菜單評(píng)審系統(tǒng)操作手冊(cè)（附件1）。填報(bào)過(guò)程中如遇技術(shù)問題，請(qǐng)聯(lián)系曹老師，聯(lián)系*13060015880.

二、征集對(duì)象

成都市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所、職成教育研究所，區(qū)（市）縣教研室、教培中心（進(jìn)修校），成都市教師發(fā)展基地學(xué)校（高中），成都市工作室（高中）。

三、征集內(nèi)容

1、征集評(píng)選高中（三個(gè)年級(jí)）課程菜單。

學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、政治、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康、教育科研

2、征集評(píng)選中等職業(yè)教育公共課程菜單。

學(xué)科：德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、物理、化學(xué)、藝術(shù)、歷史

3、征集評(píng)選特殊教育課程菜單。

四、征集要求

1.課程目標(biāo)明確，理念先進(jìn)，特色鮮明，具有一定創(chuàng)意，基于教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，符合新課程理念，符合素質(zhì)教育要求。

2.機(jī)構(gòu)、學(xué)?；蚬ぷ魇覒?yīng)根據(jù)實(shí)際情況，選擇優(yōu)勢(shì)學(xué)科填報(bào)成都市高中課程菜單申報(bào)材料，每份菜單不多于16學(xué)時(shí)（4學(xué)時(shí)/半天）。

3.課程領(lǐng)銜教師應(yīng)具備中學(xué)高級(jí)教師以上職稱或市級(jí)骨干教師以上的稱號(hào)。

4.課程計(jì)劃實(shí)施時(shí)間:2017年9月-2017年11月。

五、課程設(shè)計(jì)

1.課程內(nèi)容

高中各學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)課程,課程應(yīng)以學(xué)科教學(xué)和教育教學(xué)管理中的的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題為中心，聚焦高中課改的重點(diǎn)問題；突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分發(fā)揮機(jī)構(gòu)或?qū)W校優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

2.實(shí)施形式

以學(xué)校和課堂情境為中心，以活動(dòng)為載體，以學(xué)習(xí)為紐帶，倡導(dǎo)培訓(xùn)形式創(chuàng)新，如案例教學(xué)、問題教學(xué)、對(duì)話教學(xué)等，引導(dǎo)受培教師多角度參與。

六、備注

1、每份課程方案應(yīng)由領(lǐng)銜教師組織課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)撰寫申報(bào)表，避免一人一講到底

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