專業(yè)與學(xué)校選擇 如何選擇院校和專業(yè)

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹藢I(yè)與學(xué)校選擇 如何選擇院校和專業(yè)，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

如何選擇院校和專業(yè)

一、選學(xué)校優(yōu)先,還是選專業(yè)優(yōu)先
專家指出,就到底是選專業(yè)優(yōu)先還是選學(xué)校優(yōu)先,這是讓考生及家長一直都拿不準(zhǔn)、辨不清的問題,這和“雞頭優(yōu)先,還是鳳尾優(yōu)先”的困境幾乎是同出一轍。選院校和選專業(yè),哪個優(yōu)先的問題,主要要看考生具備怎樣的實力。
對于分?jǐn)?shù)在大專線及以上的考生:
1、如果你是高分的考生,這樣的實力,可以在學(xué)校和專業(yè)上都選,選好學(xué)校的同時,再選該校中相對較好的專業(yè);
2、如果你成績中等的考生,建議還是以選院校為主,盡量進(jìn)入一個實力教強的院校,學(xué)院的學(xué)風(fēng)、底蘊和品牌,對于自己未來的發(fā)展還是有一定幫助的;
3、對于分?jǐn)?shù)稍微低一些的考生,則建議以選擇易于就業(yè)的專業(yè)為主,尤其是一些專科層面的,盡量優(yōu)先考慮專業(yè),學(xué)一個自己擅長的,或者適合自己的專業(yè),將來的就業(yè)的壓力就會小一些。
對于分?jǐn)?shù)在大專線以下的考生,建議:
1、要選擇貼近市場、社會需求旺盛的專業(yè)學(xué)習(xí)。而一些公立統(tǒng)招大學(xué)設(shè)置的專業(yè)與市場需求嚴(yán)重的脫節(jié),甚至很多專業(yè)本身就沒有開設(shè),比如民航服務(wù)管理、高級護(hù)理等專業(yè),而民辦大學(xué)出于生存壓力所開設(shè)的課程則緊跟就業(yè)風(fēng)向,更利于就業(yè)。與其為了一個文憑,在末流的公立統(tǒng)招大學(xué)選擇一個末流的專業(yè),倒不如在一流的民辦大學(xué)選擇一個一流的專業(yè),來的更為實在一些。
2、要選擇自己喜歡的、感興趣甚至是“特長的”專業(yè),“興趣是最好的老師”,家長盡量不要逼著學(xué)生學(xué)習(xí)自己毫無興趣的專業(yè)。與其為了文憑選擇一個自己毫無興趣、且毫無前途的專業(yè),倒不如選擇一個自己感興趣、且前景廣闊的專業(yè)。畢竟,現(xiàn)在大學(xué)文憑的含金量大幅縮水,用人單位對文憑的要求也不像早先那么苛求了。
二、離家近優(yōu)先,還是大城市優(yōu)先針對這個問題:
如果家庭條件寬裕,盡量還是選擇一線城市,比如“北、上、廣深”等城市,原因如下:
1、經(jīng)濟發(fā)達(dá)、文化底蘊深厚、專家學(xué)者眾多,長期學(xué)習(xí)生活于此,可讓人心胸、眼界和格局極大開拓,這對于學(xué)生未來的成長大有好處。趁著年輕,多出去闖闖,畢竟接觸的事物、接觸的環(huán)境、接觸的人群不同,心胸、眼界和格局也大不相同。
2、在大城市學(xué)習(xí)優(yōu)勢不僅可以開拓思維,增長見識,而且也意味著更多更好的就業(yè)和選擇機會。在一城市里,無論是招聘單位的數(shù)量和質(zhì)量都也優(yōu)于二線城市,世界五百強的企業(yè),以及世界上眾多頂級公司也大多在一線城市落戶,在這種環(huán)境下,更有利于年輕人的成長和歷練。
相對而言,北京、上海、廣州這三個一線大城市,北京更具有深厚的文化底蘊、上海則更貼近世界前沿、廣州則擁有濃重的現(xiàn)代商業(yè)氛圍。至于選擇哪一個,關(guān)鍵要看自己對未來的期待與選擇。
如果家庭條件不太寬裕,建議選擇離家近的二三線城市,自己的省會城市最好。原因如下:
1、學(xué)費生活費要求不那么高,一般家庭可以承受;
2、地理上或者心理感覺上離家近,容易照應(yīng),也少了日后往返奔波之苦;
3、可以躲避未來就業(yè)生活方面的壓力,甚至可以依托內(nèi)部關(guān)系就近找工作。
三、文憑優(yōu)先,還是就業(yè)優(yōu)先
首先,不可忽視擴招給大學(xué)生就業(yè)帶來的影響,目前每年畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生可達(dá)800萬人,加上研究生、中專生、技校生、職高生、初中生等層次的畢業(yè)生,再加上中途輟學(xué)生,每年社會新增勞動力約1500萬人,而新增的崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)消化不了這么多的剩余勞動力。剛性失業(yè)不可避免。
其次,統(tǒng)招院校由于體制上的原因,其專業(yè)設(shè)置具有相當(dāng)程度的滯后性與盲目性,很多專業(yè)已經(jīng)不適應(yīng)市場需求。一方面大學(xué)學(xué)科建立需要漫長的審批,一方面現(xiàn)行大學(xué)的教師制度限制了應(yīng)用型教學(xué)人才的進(jìn)入,一方面大學(xué)體制問題,所培養(yǎng)的相關(guān)人才,也與社會需求有較大的差別。因此很多大學(xué)的就業(yè)情況不容樂觀。

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