山東省職業(yè)學校排名 山東各大職業(yè)學院排名

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本文目錄一覽：

• 1、山東省職業(yè)學校排名
• 2、山東省內(nèi)好的?？茖W校排名
• 3、山東各大職業(yè)學院排名

山東省職業(yè)學校排名

山東省職業(yè)學校排名介紹如下：

山東省職業(yè)學院排名有：山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、淄博職業(yè)學院、日照職業(yè)技術(shù)學院和濱州職業(yè)學院等。

一、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院簡介

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（Shandong Institute of Commerce and Technology），是經(jīng)教育部批準設(shè)立的省屬高職院校，學校是中國特色高水平高職院校（A檔）建設(shè)單位、國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校。

國家現(xiàn)代學徒制試點單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項建設(shè)學校，山東省商會、山東省物流與采購協(xié)會、山東省商業(yè)會計學會、山東省商業(yè)經(jīng)濟研究所、山東省商業(yè)經(jīng)濟學會等多個行業(yè)協(xié)會和科研機構(gòu)掛靠學校。

學校溯源于1936年的濟南私立惠魯工商職業(yè)學校和1945年的青島私立商科職業(yè)學校，歷經(jīng)山東省供銷合作干部學校。

商業(yè)部獸醫(yī)?？茖W校、山東財經(jīng)學院中專部、山東省商業(yè)學校（山東省商業(yè)職工大學）等辦學時期，1999年3月，經(jīng)教育部批準，由山東省商業(yè)職工大學和山東省商業(yè)學校組建而成。

二、院系專業(yè)

截至2022年5月，學校下設(shè)12個二級院系，開設(shè)56個?？茖I(yè)，3個聯(lián)合培養(yǎng)試點本科專業(yè)，覆蓋11個專業(yè)大類。

師資力量與教學建設(shè)

一、師資力量

截至2022年5月，學校有教師共計1335人，其中雙師素質(zhì)教師516人，占專任教師總數(shù)的55.48%；高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)278人，占專任教師總數(shù)的29.89%；有國家級教學團隊1個、全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、國家級教學名師2名。

享受國務(wù)院特殊津貼1人、“全國技術(shù)能手”稱號教師1名；省級高校黃大年式教師團隊1個、省級教學團隊10個、教學名師8名、青年技能名師2名、優(yōu)秀教師3名，山東省職業(yè)教育名師工作室6個、山東省高校輔導員名師工作室1個、山東省高校思想政治理論課教學名師工作室2個。

山東省高校十大師德標兵2名、山東省十佳輔導員3名、山東省有突出貢獻的中青年專家3名、齊魯最美教師1名、山東省教書育人楷模2名。

二、教學建設(shè)

截至2022年5月，學校建有國家級精品專業(yè)1個，國家級課程思政教學研究示范中心1個，教育部教學改革試點專業(yè)2個，中央財政重點支持專業(yè)2個，國家示范建設(shè)專業(yè)9個，山東省級教學改革試點專業(yè)4個，山東省級品牌特色專業(yè)10個。

山東省級品牌專業(yè)群3個；建有國家級職業(yè)教育實訓基地2個，國家級生產(chǎn)性實訓基地4個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個，國家職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地1個，國家級虛擬仿真實訓中心2個，山東省級實訓基地2個。

山東省內(nèi)好的專科學校排名

山東省內(nèi)好的?？茖W校排名分別如下：

第一名淄博職業(yè)學院：全國第2名最低242分，最低位次531657，國家高職骨干專業(yè)：老年服務(wù)與管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、康復治療技術(shù)、臨床醫(yī)學。

第二名山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：全國第7名最低225分，最低位次537391，國家高職骨干專業(yè)：旅游管理、軟件技術(shù)、市場營銷、云計算技術(shù)與應(yīng)用。

第三名日照職業(yè)技術(shù)學院：全國第27名最低194分，最低位次542237，國家高職骨干專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、動漫*技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)。

第四名濰坊職業(yè)學院：全國第36名最低160分，最低位次544108，國家高職骨干專業(yè)：數(shù)控技術(shù)、園林工程技術(shù)、園藝技術(shù)、物流管理。

第五名濱州職業(yè)學院：全國第42名最低177分，最低位次543388，國家高職骨干專業(yè)：應(yīng)用化工技術(shù)、護理、助產(chǎn)、工業(yè)機器人技術(shù)。

第六名威海職業(yè)學院：全國第52名最低250分，最低位次528093，國家高職骨干專業(yè)：電氣自動化技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計、軟件技術(shù)、市場營銷。

第七名濟南職業(yè)學院：全國第66名最低159分，最低位次544149，國家高職骨干專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、軟件技術(shù)、旅游管理。

第八名山東科技職業(yè)學院：全國第70名最低233分，最低位次535040，國家高職骨干專業(yè)：工商企業(yè)管理、食品質(zhì)量與安全、服裝設(shè)計與工藝、建筑工程技術(shù)。

第九名青島職業(yè)技術(shù)學院：全國第71名最低210分，最低位次540333，國家高職骨干專業(yè)：數(shù)控技術(shù)、學前教育、機電一體化技術(shù)、物流管理。

第十名煙臺職業(yè)學院：全國第85名最低249分，最低位次528202，國家高職骨干專業(yè)：軟件技術(shù)、工程造價、電氣自動化技術(shù)、會計。

山東各大職業(yè)學院排名

山東各大職業(yè)學院排名為山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、濰坊職業(yè)學院、煙臺職業(yè)學院、濱州職業(yè)學院、日照職業(yè)技術(shù)學院等。

1、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是中國山東省的一所以商科為特色的高等職業(yè)學院。學院致力于培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需求的專門人才，重點培養(yǎng)商務(wù)管理、國際貿(mào)易、物流管理等方面的專業(yè)人才。學院設(shè)有多個學院和研究所，開設(shè)了多個專業(yè)方向，包括會計學、市場營銷、電子商務(wù)等。

2、濰坊職業(yè)學院：
濰坊職業(yè)學院是位于山東省濰坊市的一所綜合性高等職業(yè)學院。學院秉承"強基礎(chǔ)、強本領(lǐng)、強實踐"的辦學理念，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復合型的專門人才。學院開設(shè)了多個專業(yè)，涵蓋了工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學、商務(wù)管理、計算機應(yīng)用等領(lǐng)域。學院注重學科建設(shè)和教學質(zhì)量，擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，并提供實習、實訓和就業(yè)指導等服務(wù)。

3、煙臺職業(yè)學院：
煙臺職業(yè)學院坐落于山東省煙臺市，是一所以高等職業(yè)教育為主的綜合性本科院校。學院設(shè)有多個學院和研究所，開設(shè)了包括工商管理、機械*、電子信息等多個專業(yè)方向。學院注重實踐教學和產(chǎn)學研結(jié)合，為學生提供實踐機會和實習實訓基地。學院致力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，注重學生的創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，為社會經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

4、濱州職業(yè)學院：
濱州職業(yè)學院位于山東省濱州市，是一所以工科為主的高等職業(yè)學院。學院設(shè)有多個學院和教學部門，開設(shè)了包括機械工程、電氣工程、計算機科學與技術(shù)等專業(yè)方向。學院注重實踐教學和產(chǎn)學研結(jié)合，為學生提供實習實訓和就業(yè)指導等服務(wù)，以培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新意識。學院還與企業(yè)和行業(yè)合作，開展產(chǎn)學研項目，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提供支持。

5、日照職業(yè)技術(shù)學院：
日照職業(yè)技術(shù)學院是位于山東省日照市的一所以工科為主的高等職業(yè)學院。學院設(shè)有多個學院和教學部門，開設(shè)了包括機械工程、電子工程、計算機科學與技術(shù)等專業(yè)方向。學院注重實踐教學和產(chǎn)學研結(jié)合，為學生提供實習實訓和就業(yè)指導等服務(wù)，以培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新意識。

大專解釋

全稱為大學?？平逃?，是中國高等教育的一個層次，位于本科和中職之間。大專通常為兩年或三年制，培養(yǎng)的是應(yīng)用型、技術(shù)型人才。大專教育注重實踐教學，培養(yǎng)學生掌握一定的專業(yè)知識和實際操作技能。相比于本科教育，大專課程設(shè)置更加專業(yè)化，教學內(nèi)容更加貼近實際工作需求。大專學校開設(shè)了各種專業(yè)，涵蓋了工商管理、藝術(shù)設(shè)計、醫(yī)藥護理、機械電子等多個領(lǐng)域。

大專教育的優(yōu)勢在于培養(yǎng)學生短期內(nèi)適應(yīng)社會需要的實際能力，幫助他們更快地就業(yè)和融入工作環(huán)境。許多大專生畢業(yè)后可以直接從事技術(shù)工作，為社會做出貢獻。此外，大專教育也為那些想要進一步深造的學生提供了便利，他們可以選擇繼續(xù)攻讀本科學位。

大專學校通常擁有一定的實訓基地和實驗室，為學生提供實踐機會，幫助他們將所學知識應(yīng)用到實際操作中。學校還會組織一些與企業(yè)合作的項目，讓學生接觸真實的工作環(huán)境，并提供實習、見習等機會，增加他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。

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