安徽語文教育?？圃盒Ｅ琶?安徽高考平行志愿中,總共可以填幾個(gè)志愿

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹税不照Z文教育?？圃盒Ｅ琶?安徽高考平行志愿中,總共可以填幾個(gè)志愿，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

安徽師范大學(xué)好不好

學(xué)校現(xiàn)有文學(xué)院、政法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、社會(huì)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、體育學(xué)院、數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、國(guó)土資源與旅游學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)學(xué)院等15個(gè)學(xué)院，以及皖江學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院，還設(shè)有附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬幼兒園。學(xué)校已經(jīng)形成了博士——碩士——學(xué)士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學(xué)生教育等不同類型的完整的人才培養(yǎng)體系，已發(fā)展成為一所融文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類于一體，師范與非師范并舉，在安徽乃至全國(guó)有較大影響、被安徽省委、省*確定為優(yōu)先建設(shè)的綜合性大學(xué)。
學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)博士點(diǎn)、2個(gè)博士后流動(dòng)站、8個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、88個(gè)碩士點(diǎn)、60個(gè)本科專業(yè)。專任教師1381人，其中，正高級(jí)202人，副高級(jí)420人，擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，6個(gè)省級(jí)教學(xué)名師，2個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。各類在籍學(xué)生34175人，其中，博士生108人，碩士生4009人，普通本科生21935人，留學(xué)生180人，成人本專科生7943人。
校園占地總面積195.25萬平方米，建筑面積87.27萬平方米，儀器設(shè)備總值1.90億元。圖書館藏書豐富，種類齊全，現(xiàn)有文獻(xiàn)總量290.5萬冊(cè)，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國(guó)內(nèi)唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內(nèi)珍本，還擁有國(guó)內(nèi)外主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫，館藏資源基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化。
學(xué)校一貫重視教學(xué)工作，始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在教學(xué)中注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，倡導(dǎo)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。建校以來，累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)全日制高等專門人才17萬余名，畢業(yè)生遍及安徽及全國(guó)各地的教育、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、管理等領(lǐng)域，一大批已成為所在行業(yè)領(lǐng)域的中堅(jiān)骨干力量。
學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)教育部省部共建文科重點(diǎn)研究基地，3個(gè)安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地；1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(中心)，17個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。現(xiàn)有6個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，4個(gè)省級(jí)教改示范專業(yè)；1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位，5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；3門國(guó)家級(jí)精品課程，28門省級(jí)精品課程。學(xué)校還編輯出版《安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》、《學(xué)語文》、《中學(xué)生化學(xué)》、《安徽師大報(bào)》等多種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊和報(bào)紙。
學(xué)校是全國(guó)首批獲準(zhǔn)招收公費(fèi)留學(xué)生的高校之一，也是國(guó)家華文教育基地、安徽省漢語國(guó)際推廣中心。學(xué)校先后接收了30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的長(zhǎng)短期留學(xué)生3000多人次，并與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、芬蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國(guó)、日本、越南等國(guó)家和地區(qū)的幾十所高等院校、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體教育機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期友好合作與學(xué)術(shù)交流關(guān)系。
學(xué)校還是教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、教育部中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地、國(guó)家體育總局發(fā)展研究中心體育文化研究基地、安徽省高校師資培訓(xùn)中心、安徽省專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地、安徽省教育管理干部培訓(xùn)基地、安徽省高中骨干教師培訓(xùn)基地。
春華秋實(shí)，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確了新的發(fā)展目標(biāo)，努力把安徽師范大學(xué)建成一所以教師教育為主要特色的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)，積極為“科教興國(guó)”、“科教興皖”戰(zhàn)略的實(shí)施和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn).
該校在《2008中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》編制的2008中國(guó)大學(xué)社會(huì)科學(xué)100強(qiáng)排名中名列第六十二，2008中國(guó)大學(xué)理學(xué)100強(qiáng)排名中名列第五十。
安徽師范大學(xué)分為三個(gè)校區(qū)，分別是赭山校區(qū)，花津校區(qū)和皖江學(xué)院。其中花津校區(qū)占地2200多畝，是最大的校區(qū)。赭山校區(qū)占地800多畝。2008年，安徽師范大學(xué)迎來了80年校慶。

安徽美術(shù)生2020屆統(tǒng)考274分文化課400分上什么學(xué)校? ...

安徽：不同專業(yè)成績(jī)按不同比例折算

省藝術(shù)類專業(yè)招生錄取不分文科、理科。

藝術(shù)（文）類考生可兼報(bào)文史類，藝術(shù)（理）類考生可兼報(bào)理工類，填報(bào)文史、理工類院校志愿時(shí)間與文史、理工類考生相同；

如藝術(shù)類考生放棄藝術(shù)專業(yè)志愿填報(bào)也可單報(bào)文史或理工類。文史、理工類考生不得兼報(bào)藝術(shù)類。

一、錄取分?jǐn)?shù)線劃線規(guī)則

文化課分?jǐn)?shù)線

根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，安徽省2020年按藝術(shù)（文）、藝術(shù)（理）分別劃定本、專科文化考試最低錄取控制線。

本科原則上不低于普通本科第二批錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%（其中，播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、藝術(shù)史論、藝術(shù)管理等專業(yè)原則上不低于普通本科第二批錄取控制分?jǐn)?shù)線的80%）。

高職（?？疲┮话悴坏陀谄胀ǜ呗殻▽？疲┡武浫】刂品?jǐn)?shù)線的80%。

教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照?qǐng)?zhí)行的本科院校（專業(yè)）的本科文化考試最低錄取控制線由各招生院校自主劃定，原則上不得低于安徽省劃定的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。其他院校藝術(shù)類本、專科文化分?jǐn)?shù)最低錄取控制線依照安徽省劃定分?jǐn)?shù)線執(zhí)行。

根據(jù)教育部對(duì)藝術(shù)類文化課成績(jī)的要求，安徽省將逐步提高藝術(shù)類本科文化課成績(jī)要求，直至達(dá)到普通本科第二批錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%，其中藝術(shù)學(xué)理論類、戲劇與影視學(xué)類(不含表演)、設(shè)計(jì)學(xué)類等達(dá)到普通類專業(yè)所在批次控制分?jǐn)?shù)線，具體實(shí)施辦法另行通知。

考生在填報(bào)志愿前，須仔細(xì)閱讀所報(bào)考院校在學(xué)校官網(wǎng)和教育部陽光高考平臺(tái)公布的招生章程（簡(jiǎn)章），了解院校關(guān)于文化課總分及單科成績(jī)、專業(yè)課統(tǒng)考及?？汲煽?jī)、身體條件、音樂主修行當(dāng)、專業(yè)方向等各種要求，結(jié)合自身?xiàng)l件謹(jǐn)慎選擇填報(bào)，規(guī)避退檔風(fēng)險(xiǎn)。因考生本人疏漏或失誤造成的后果，由考生本人承擔(dān)責(zé)任。

二、專業(yè)課省統(tǒng)考合格線

根據(jù)考生成績(jī)按一定比例劃定專業(yè)合格線?？忌煽?jī)及合格線在省考試院網(wǎng)站公布，考生可上網(wǎng)查詢。

省統(tǒng)考藝術(shù)類8個(gè)模塊綜合分控制線的劃定

使用專業(yè)課省統(tǒng)考成績(jī)錄取的各批次均采用綜合分投檔。

為維護(hù)考生利益，確保院校生源質(zhì)量，在專業(yè)課成績(jī)合格、文化成績(jī)達(dá)線的基礎(chǔ)上，將在錄取投檔前依據(jù)各模塊的招生計(jì)劃和生源情況，按一定比例分別劃定各模塊各批次綜合分錄取控制分?jǐn)?shù)線，本科批按計(jì)劃數(shù)的120%，?？婆从?jì)劃數(shù)的150%劃定，若生源不足則根據(jù)實(shí)際情況劃定。

按照藝術(shù)專業(yè)文化成績(jī)不同的權(quán)重要求，設(shè)定兩種綜合分計(jì)算公式：

（1）綜合分1=專業(yè)成績(jī)÷專業(yè)滿分×300+文化成績(jī)÷文化滿分×700，適用統(tǒng)考模塊一、二、三、六對(duì)應(yīng)的各專業(yè)。

（2）綜合分2=專業(yè)成績(jī)÷專業(yè)滿分×700+文化成績(jī)÷文化滿分×300，適用統(tǒng)考模塊四、五、七、八對(duì)應(yīng)的各專業(yè)。

錄取批次第一批，校考本科專業(yè)，所含院校為獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及參照?qǐng)?zhí)行的部分院校（專業(yè)）、被教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委列入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的高校（簡(jiǎn)稱“雙一流建設(shè)高?！保?

第二批，使用省統(tǒng)考專業(yè)成績(jī)的本科專業(yè)。

第三批，校考本科專業(yè)，所含院校為除第一批院校外的其他?？急究圃盒！?

第四批，使用省統(tǒng)考專業(yè)成績(jī)的專科專業(yè)。

第五批，使用?？紝I(yè)成績(jī)的專科專業(yè)。

三、專業(yè)課校考批次的投檔規(guī)則

（1）報(bào)考獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及參照?qǐng)?zhí)行院校的本科專業(yè)且專業(yè)考試合格的考生，由省考試院將其電子檔案一次性提供院校，由招生院校按有關(guān)規(guī)定和公示的招生規(guī)則確定錄取，遺留問題由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋并處理。

（2）報(bào)考其他院校?？紝I(yè)的考生，若其文化成績(jī)達(dá)到相應(yīng)批次最低錄取控制線且專業(yè)考試合格，即可向院校提供檔案。

由招生院校按有關(guān)規(guī)定和公示的招生規(guī)則確定錄取，遺留問題由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋并處理。

四、專業(yè)課省統(tǒng)考批次的投檔規(guī)則

該批次實(shí)行綜合分、平行志愿投檔模式。原則上根據(jù)相應(yīng)公式計(jì)算的綜合分分別排序，按招生計(jì)劃數(shù)的100%投檔。

考生綜合分相同時(shí)，按專業(yè)成績(jī)排序，專業(yè)成績(jī)?nèi)韵嗤瑫r(shí)按文化總分（不含政策加分）排序，若仍然相同則按普通文理類單科成績(jī)（依次為語文、外語、數(shù)學(xué)、綜合）排序。

五、最低控制分?jǐn)?shù)線

安徽2017年普通高考錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

安徽2018年普通高考錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

安徽2019年普通高考錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

安徽高考平行志愿中,總共可以填幾個(gè)志愿

安徽08高考平行志愿政策出臺(tái) 本科四個(gè)平行志愿

安徽教育招生考試院解讀高考“平行志愿”
為更好地維護(hù)廣大考生的利益，我省對(duì)2008年高考政策進(jìn)行調(diào)整和完善，其中最重要的一項(xiàng)改革就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)外省經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)教育部的部署，結(jié)合我省實(shí)際，在普通高校招生部分批次試行“平行志愿”。試行平行志愿是對(duì)傳統(tǒng)志愿設(shè)置方式的重大改革，將會(huì)引起志愿填報(bào)方式和理念的轉(zhuǎn)變。為使廣大考生和家長(zhǎng)加深對(duì)平行志愿的了解，提高志愿填報(bào)的針對(duì)性和成功率，現(xiàn)就平行志愿解讀如下。

1、何謂平行志愿？
所謂“平行志愿”，指在某個(gè)錄取批次設(shè)置的院校志愿均為并列的志愿。平行志愿與傳統(tǒng)志愿的根本區(qū)別在于投檔方式上的區(qū)別。平行志愿改變了傳統(tǒng)的“志愿優(yōu)先，按分排序”的投檔原則，首先按照分?jǐn)?shù)將考生排序，然后按照順序依次檢索考生所填報(bào)的志愿，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的學(xué)校，即向該校投檔，體現(xiàn)了“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則。

2、我省2008年高考平行志愿的具體設(shè)置方式是怎樣的？
我省2008年普通高校招生，除文理科提前批和藝術(shù)、體育類外，在普通文理科本科院校的一、二、三批次和高職（?？疲┰盒５囊?、二批次試行平行志愿。具體如下：
本科院校的一、二、三批次均設(shè)A、B、C、D平行的4個(gè)院校志愿，高職（?？疲┰盒Ｒ?、二批次均設(shè)A、B、C、D、E平行的5個(gè)院校志愿。每個(gè)院校志愿均設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從志愿。
平行志愿錄取結(jié)束后，對(duì)未完成的招生計(jì)劃和院校追加的計(jì)劃面向批次線上未錄取的考生“征集志愿”；同時(shí)，批次線下20分之內(nèi)的考生也可以據(jù)此計(jì)劃填報(bào)“降分征集志愿”，作為批次線上未完成招生計(jì)劃院校降分投檔的備檔。“征集志愿”和“降分征集志愿”均設(shè)A、B、C平行的3個(gè)院校志愿和1個(gè)院校服從志愿，每個(gè)院校志愿均設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從志愿。
征集志愿錄取結(jié)束后，仍未完成招生計(jì)劃的院校和專業(yè)按考生填報(bào)的“降分征集志愿”進(jìn)行逐分降分投檔。

3、平行志愿如何投檔？
平行志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。在對(duì)某個(gè)批次投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)投檔系統(tǒng)首先將考生按照分?jǐn)?shù)高低排序。當(dāng)考生總分（含政策加分）相同時(shí)，則按文化總分排序，文化總分仍相同時(shí)，則按單科順序及分?jǐn)?shù)高低排序。單科順序排列：文科為文科綜合、語文、數(shù)學(xué)、外語；理科為理科綜合、數(shù)學(xué)、語文、外語。然后再依次檢索考生所填報(bào)的院校志愿，只要考生填報(bào)的院校中，出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，由高校決定該生錄取與否及所錄取的專業(yè)。填報(bào)相同院校最終排序并列的所有考生檔案都投出。
具體來說，“平行志愿”投檔時(shí)分兩步進(jìn)行。
第一步，先對(duì)考生按總分從高到低排序，分?jǐn)?shù)高的考生先檢索投檔。比如某文科考生成績(jī)排在全省全體文科考生的第5000名，需要前面4999人檢索處理完成后，才輪到這位考生。
第二步，投檔時(shí)按照排序逐個(gè)對(duì)考生的“平行志愿”從A院校到D（E）院校的順序進(jìn)行檢索，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。比如，考生李某，考分580分。計(jì)算機(jī)檢索到該生時(shí)，首先檢索該生填報(bào)的A學(xué)校，假設(shè)A學(xué)校投檔線為590分，該生不符合投檔條件，無法投往該校；則繼續(xù)檢索B學(xué)校，假設(shè)B學(xué)校投檔線為570分，則該生檔案投往B校，依次類推。如果考該生填報(bào)4所院校的投檔線均超過580分，則該生的4個(gè)平行志愿均無法投檔，只能參加征集志愿。計(jì)算機(jī)完成對(duì)該考生的檢索后，再處理下一位考生。
與往年填報(bào)志愿的第一志愿、第二志愿¨¨¨相比，平行志愿所填報(bào)的各校只是檢索順序而非位次，考生投出檔案的先后取決于高考成績(jī)的高低。
需要特別提醒的是，平行志愿只實(shí)行一次投檔，不再補(bǔ)充投檔。如果考生所填報(bào)的幾所院校中沒有符合投檔條件的院校，則只能參加征集志愿。

4、設(shè)置平行志愿有何意義？
一是大大降低了考生填報(bào)志愿時(shí)的心理壓力。以前填報(bào)志愿，考生必須在幾所院校中選擇一所作為第一志愿，這種選擇增加了考生的焦慮。而平行志愿填報(bào)，可以將與自己實(shí)力對(duì)應(yīng)的相同層次高校放在一起，同時(shí)填報(bào)幾所高校，志愿選擇的空間增大，志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)降低，這樣能夠大大減輕考生填報(bào)志愿時(shí)的緊張、焦慮情緒，并且能夠減少志愿填報(bào)中的投機(jī)心理，有利于考生根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)、興趣、愛好和特長(zhǎng)理性填報(bào)志愿。
二是減少了高分考生撞車現(xiàn)象，有效保護(hù)了高分考生的利益。傳統(tǒng)的志愿填報(bào)方式，如果第一志愿填報(bào)不當(dāng)，即使分?jǐn)?shù)再高，也可能落空，并且如果一志愿落空，后面的志愿要么就是落空，要么就是高分低就。而實(shí)行平行志愿，首先根據(jù)分?jǐn)?shù)對(duì)考生進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)高的考生排名靠前，每個(gè)批次都有多個(gè)志愿，選擇余地增大，這樣就有效避免了大規(guī)模撞車現(xiàn)象的發(fā)生，大大提高了高分考生被錄取的可能性。
三是提高了招生錄取過程中的出檔率，減少了高校斷檔現(xiàn)象。根據(jù)已經(jīng)實(shí)行平行志愿的幾個(gè)省的經(jīng)驗(yàn)來看，實(shí)行平行志愿出檔率均超過95％，比傳統(tǒng)志愿要高出10個(gè)左右的百分點(diǎn)。而且絕大多數(shù)院校在第一次投檔時(shí)，就能完成招生計(jì)劃，院校脫檔的現(xiàn)象大為減少。實(shí)行平行志愿，也有效避免了高校招生過程中的大小年現(xiàn)象，使得考生在填報(bào)志愿時(shí)的方向感更加明確。
四是提高了考生志愿滿意率，緩解了錄非所愿現(xiàn)象。考生在選擇院校時(shí)，并非某一所院校不去，他可以同時(shí)選擇幾所院校。實(shí)行平行志愿滿足了考生這方面的需求，使考生可以同時(shí)填報(bào)幾所心儀的院校，考生意愿的表達(dá)有了更多的空間，絕大多數(shù)考生都可以被錄到填報(bào)志愿時(shí)選擇的院校，從而有效緩解了錄非所愿的現(xiàn)象。這樣，也有效提高了高校的新生報(bào)到率，減少了被錄取考生的復(fù)讀現(xiàn)象。
五是增強(qiáng)了招生錄取過程中的透明度，有利于“陽光工程”深入實(shí)施。實(shí)行平行志愿必須有相應(yīng)的配套措施，包括加大政策公開力度，使廣大考生和家長(zhǎng)理解平行志愿的投檔方式、存在的風(fēng)險(xiǎn)；公開高校投檔比例和實(shí)際投檔分?jǐn)?shù)線；公布未完成的招生計(jì)劃和追加計(jì)劃的使用等等，這都有助于規(guī)范高校招生錄取行為，增強(qiáng)招生錄取的透明度，維護(hù)廣大考生和家長(zhǎng)的知情權(quán)。

5、實(shí)行平行志愿后，考生在填報(bào)志愿方面會(huì)面臨哪些風(fēng)險(xiǎn)？
實(shí)行平行志愿會(huì)大大降低考生填報(bào)志愿時(shí)面臨的風(fēng)險(xiǎn)，但并不能完全消除風(fēng)險(xiǎn)。這些風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)行錄取體制規(guī)定，高校可以在120％之內(nèi)自主確定投檔比例，那么超出100％部分的考生面臨被退檔的危險(xiǎn)。而且由于平行志愿實(shí)行一次投檔，不補(bǔ)充投檔，因此，這些考生一旦被退檔，將直接進(jìn)入征集志愿。
二是志愿填報(bào)過高帶來的風(fēng)險(xiǎn)。雖然平行志愿為考生選擇同一層次學(xué)校提供了機(jī)會(huì)，但是，如果考生定位不準(zhǔn)確，志愿填報(bào)過高，并且院校志愿之間沒有拉開梯度，就可能導(dǎo)致所填報(bào)的幾個(gè)院校志愿都落空，從而造成投檔失敗。
三是不服從專業(yè)調(diào)劑帶來的退檔風(fēng)險(xiǎn)。我省今年試行平行志愿的各批次所有院校志愿中，均設(shè)置了6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從志愿?？忌鷻n案被投到所填報(bào)的院校后，如果所填的專業(yè)志愿按學(xué)校錄取規(guī)則都不能滿足，而考生又沒有填報(bào)專業(yè)服從，學(xué)校無法進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，則該考生就可能被退檔。

6、實(shí)行平行志愿后，考生在填報(bào)志愿時(shí)需要注意哪些問題？
一是準(zhǔn)確定位、合理填報(bào)。與傳統(tǒng)志愿填報(bào)方式一樣，考生仍然要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)、在全省的位次以及各校的招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)等情況準(zhǔn)確定位。所填報(bào)的幾個(gè)平行院校之間還是要適當(dāng)拉開差距，保持一定的梯度，而且必須要有一所學(xué)校保底，才能最大限度地提高被錄取的可能性。除特別高分考生外，對(duì)絕大多數(shù)考生來說，同一批次的幾個(gè)平行院校不宜全部填報(bào)同一層次的學(xué)校，這樣很容易一起落榜。一般來說，平行的各個(gè)院校志愿中，A志愿可以沖一沖，選擇稍高于自己定位的院?；蛘咦约鹤钕Ｍ系脑盒?；B、C志愿應(yīng)該是自己定位的院校，要確保準(zhǔn)確；D(E)志愿要保底，確保能夠順利投檔。
二是根據(jù)意愿，正確排序。平行志愿投檔時(shí)，是按照考生所填報(bào)院校的先后順序依次進(jìn)行檢索的，排在前面的院校首先被檢索，一旦符合投檔條件，即投到該校。只有排在前面的院校不符合投檔條件時(shí)，才依次檢索后面的院校。也就是說幾個(gè)平行志愿之間也是有先后順序的，因此，考生應(yīng)將自己最希望就讀的院校排在平行志愿的最前面。
三是專業(yè)志愿，慎重填報(bào)?？忌鷻n案投到學(xué)校后，學(xué)校在錄取時(shí)，要按照學(xué)校事先公布的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取。考生在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，一定要仔細(xì)了解這些錄取規(guī)則的具體規(guī)定，慎重選擇專業(yè)。同時(shí)，對(duì)于專業(yè)服從，也不要輕易放棄，這樣才有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的專業(yè)調(diào)劑，增加被錄取的機(jī)會(huì)。

7、什么是征集志愿和降分投檔？
平行志愿錄取結(jié)束后，會(huì)有一部分院校招生計(jì)劃沒有完成。同時(shí)，平行志愿投檔后，經(jīng)過爭(zhēng)取，一些省外院校的機(jī)動(dòng)計(jì)劃也會(huì)投放到我省。對(duì)于這些計(jì)劃，省教育招生考試院將及時(shí)對(duì)社會(huì)公布，未被錄取的批次線上的考生可以到所在市、縣招辦指定的地點(diǎn)上網(wǎng)填報(bào)征集志愿。
為使征集志愿錄取結(jié)束后仍未完成招生計(jì)劃的院校盡可能完成招生計(jì)劃，也為使安徽考生多走，對(duì)征集志愿錄取結(jié)束后仍未完成招生計(jì)劃的院校，根據(jù)院校申請(qǐng)，可以降分投檔，最大降分幅度為20分。具體操作辦法是，批次線下20分之內(nèi)的考生根據(jù)征集志愿公布的計(jì)劃，到市、縣招辦指定的地點(diǎn)網(wǎng)上填報(bào)“降分征集志愿”，作為批次線上未完成招生計(jì)劃院校降分投檔的備檔。征集志愿錄取結(jié)束后，仍未完成招生計(jì)劃的院校按考生填報(bào)的“降分征集志愿”進(jìn)行逐分降分投檔。
此外，少數(shù)民族預(yù)科班、民族班，征集志愿錄取結(jié)束后，仍未完成計(jì)劃的，在規(guī)定的降分范圍內(nèi)（其中少數(shù)民族預(yù)科班本科為80分，?？茷?0分，民族班為40 分），對(duì)考生平行志愿逐校逐專業(yè)逐分檢索投檔；定向就業(yè)招生，在征集志愿結(jié)束后，仍不能完成招生計(jì)劃的，可在同批次線下10分之內(nèi)，對(duì)考生平行志愿逐校逐專業(yè)逐分檢索投檔。這兩類降分投檔的比例均為1：1。
征集志愿和降分征集志愿的投檔辦法與平行志愿相同。

8、自主選拔錄取、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長(zhǎng)生等特殊類型考生如何投檔？
自主選拔錄取、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長(zhǎng)生等特殊類型招生，由招生院校提前報(bào)送擬錄名單，于提前批錄取的最后一天（高水平運(yùn)動(dòng)員二本院校在一本錄取最后一天），單獨(dú)提前投檔，院校當(dāng)天完成錄取工作。

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