計(jì)算機(jī)世界排名院校 世界計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹擞?jì)算機(jī)世界排名院校 世界計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

全世界計(jì)算機(jī)排名大學(xué)

全球計(jì)算機(jī)專業(yè)排名前十的大學(xué)分別是：斯坦福大學(xué)第1；麻省理工學(xué)院第2；哈佛大學(xué)第3；普林斯頓大學(xué)第5；卡內(nèi)基梅隆大學(xué)第6；紐約大學(xué)第7；劍橋大學(xué)第8；加州理工學(xué)院第9；牛津大學(xué)第10。

斯坦福大學(xué)的創(chuàng)建正逢美國(guó)產(chǎn)業(yè)革命和高等教育改革之時(shí), 這使它的辦學(xué)理念無不刻著時(shí)代的烙印, 無不顯示著務(wù)實(shí)、創(chuàng)業(yè)的精神。斯坦福大學(xué)在創(chuàng)建之初便確立了鮮明的辦學(xué)宗旨，即“使所學(xué)的東西都對(duì)學(xué)生的生活直接有用， 幫助他們?nèi)〉贸晒Α?

因此，它的目的是以整個(gè)人類的文明進(jìn)步為最終利益， 積極發(fā)揮大學(xué)的作用, 促進(jìn)社會(huì)福祉；教導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，盡享自由給人的快樂；教育學(xué)生尊重和熱愛*政體中蘊(yùn)含的崇高原則—— 因?yàn)檫@些崇高的原則源于人們生活、自由和追求幸福所擁有的不可剝奪的權(quán)利”。

麻省理工學(xué)院的工程系是最知名、申請(qǐng)人最多和最“難讀”的學(xué)系，并曾連續(xù)七屆獲得美國(guó)工科研究生課程冠軍，其中以電子工程專業(yè)名氣最強(qiáng)，緊跟其后的是機(jī)械工程。美國(guó)工程教育學(xué)會(huì)執(zhí)行主任Karl Willenbrock曾經(jīng)說過，“如果麻省理工學(xué)院忽然消失，國(guó)家安全堪憂。

研究生院共有六所：建筑及城市規(guī)劃研究生院、工科研究生院、人文社會(huì)學(xué)研究生院、斯隆管理研究生院、自然科學(xué)研究生院、健康科學(xué)研究生院。

哈佛大學(xué)，簡(jiǎn)稱“哈佛”，位于美國(guó)馬薩諸塞州波士頓都市區(qū)劍橋市的一所私立研究型大學(xué)，常春藤盟校、全球大學(xué)高研院聯(lián)盟成員，哈佛大學(xué)由十所學(xué)院以及一個(gè)高等研究所構(gòu)成。該校還負(fù)責(zé)管理運(yùn)行哈佛-史密松森天體物理中心、麻省總醫(yī)院、波士頓兒童醫(yī)院等機(jī)構(gòu)。

普林斯頓大學(xué)（Princeton University），簡(jiǎn)稱“普林斯頓”，是一所私立研究型大學(xué)，創(chuàng)建于1746年，位于美國(guó)東海岸新澤西州的普林斯頓市，是美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)的14個(gè)始創(chuàng)院校之一，也是常春藤聯(lián)盟成員。普林斯頓大學(xué)位列2022U.S. News美國(guó)最佳大學(xué)排名全美第1。

劍橋大學(xué)（University of Cambridge；勛銜：Cantab），坐落于英國(guó)劍橋郡，是一所公立研究型大學(xué)，采用傳統(tǒng)學(xué)院制。學(xué)校是羅素大學(xué)集團(tuán)成員，被譽(yù)為“金三角名校”和“G5”之一。劍橋大學(xué)是英語世界中第二古老的大學(xué)，前身是一個(gè)于1209年成立的學(xué)者協(xié)會(huì)。

紐約大學(xué)同時(shí)在倫敦、馬德里、悉尼、柏林、巴黎等地共設(shè)立11個(gè)全球?qū)W術(shù)中心。美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員，入選英國(guó)*“高潛力人才簽證計(jì)劃”。紐約大學(xué)設(shè)有哲學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)與金融、法律、表演藝術(shù)專業(yè)。紐約大學(xué)設(shè)有帝勢(shì)藝術(shù)學(xué)院，電影*；斯特恩商學(xué)院等。

其他信息：

清華大學(xué) 北京大學(xué) 浙江大學(xué) 國(guó)防科技大學(xué) 這4所大學(xué)是計(jì)算機(jī)類學(xué)科A+類學(xué)校，我們都知道北京大學(xué)計(jì)算機(jī)類學(xué)科具有悠久歷史，其中信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院是北大規(guī)模最大的教學(xué)單位，據(jù)2018年QS全球大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)學(xué)科排名中，北京大學(xué)名列第17位，位居中國(guó)大陸高校之首。清華大學(xué)的計(jì)算機(jī)類專業(yè)已發(fā)展成為我國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教學(xué)、科研綜合實(shí)力強(qiáng)，影響力大的計(jì)算機(jī)系，在QS世界大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)學(xué)科專業(yè)排名中排名第20位，國(guó)內(nèi)排名第二。

計(jì)算機(jī)專業(yè)全球排名

2022CS Ranking（世界大學(xué)）

在2021-2022年度CSRanking世界大學(xué)排名中，美國(guó)高校依然包攬前50個(gè)名額的半壁江山?！坝?jì)算機(jī)神?！笨▋?nèi)基梅隆大學(xué)（CMU）繼續(xù)蟬聯(lián)榜首，伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校（UIUC）穩(wěn)居亞軍。

和去年不一樣的是，2022年度清華大學(xué)獨(dú)占季軍的位置，去年和清華大學(xué)并列第三的麻省理工學(xué)院（MIT）在今年排名有所下降，與蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院（ETH Zurich）及北京大學(xué)并列第五。加州大學(xué)圣地亞哥分校（Univ. of California - San Diego）排名上升一位，位列第四。

康奈爾大學(xué)（↑3）、佐治亞理工學(xué)院（↑3）、密歇根大學(xué)（↓1）并列第八，斯坦福大學(xué)則由第7名下降至今年的第11名。

2022CS Ranking（美國(guó)大學(xué)）

2022年度CSRankings排名中有187所美國(guó)大學(xué)上榜，排名TOP3的院校分別是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（CMU）、伊利諾伊大學(xué)香檳分校（UIUC）、加州大學(xué)圣地亞哥分校（UCSD）。

作為CMU的“王牌中的王牌”專業(yè)，CMU的CS專業(yè)在各界有口皆碑，連續(xù)十年蟬聯(lián)榜首，穩(wěn)坐CS領(lǐng)域第一寶座，吸引著越來越多的學(xué)生申請(qǐng)，申請(qǐng)難度可以說是逐年遞增。

而工科強(qiáng)勢(shì)的伊利諾伊大學(xué)香檳分校力壓麻省理工、斯坦福大學(xué)等強(qiáng)校，CS專業(yè)連續(xù)兩年位居No.2，表現(xiàn)極為亮眼！

由于與硅谷聯(lián)系的密切，在TOP20中，UC系*有5所分校榜上有名，分別為：加州大學(xué)圣地亞哥分校（3）、加州大學(xué)伯克利分校（8）、加州大學(xué)洛杉磯分校（13）、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校（13）、加州大學(xué)歐文分校（20）。

另外，可以發(fā)現(xiàn)，有幾所在US.News美國(guó)大學(xué)排名不是很高的公立大學(xué)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域表現(xiàn)突出，甚至超越了麻省理工、芝加哥大學(xué)、哥大和耶魯?shù)忍傩?。比如華盛頓大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、馬薩諸塞大學(xué)等。

計(jì)算機(jī)專業(yè)qs世界大學(xué)排名

計(jì)算機(jī)專業(yè)qs世界大學(xué)排名如下：

1、麻省理工學(xué)院。

2、斯坦福大學(xué)。

3、卡耐基梅隆大學(xué)。

4、新加坡國(guó)立大學(xué)。

5、 加州大學(xué)伯克利分校。

6、 牛津大學(xué)。

7、哈佛大學(xué)。

8、 劍橋大學(xué)。

9、洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院。

10、 蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院 。

熱門國(guó)家計(jì)算機(jī)專業(yè)排名：

1、英國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)排名。
在2021年QS計(jì)算機(jī)專業(yè)排名中，英國(guó)名列全球前百的大學(xué)有：牛津大學(xué)（世界第6）、劍橋大學(xué)（世界第8）、 帝國(guó)理工學(xué)院 （世界16）、 倫敦大學(xué)學(xué)院 （世界23）、愛丁堡大學(xué)（世界26）、倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院（世界62）、曼徹斯特大學(xué)（世界66）、華威大學(xué)（世界96）。

2、澳洲大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)排名。
在2021年QS計(jì)算機(jī)專業(yè)排名中，澳洲名列全球前百的大學(xué)有：墨爾本大學(xué)（世界39）、悉尼大學(xué)（世界50）、澳大利亞國(guó)立大學(xué)（世界51）、新南威爾士大學(xué)（世界59）、悉尼科技大學(xué)（世界75）、蒙納士大學(xué)（世界76）、阿德萊德大學(xué)（世界99）。

3、中國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)排名。
在2021年QS計(jì)算機(jī)專業(yè)排名中，中國(guó)名列全球前百的大學(xué)有： 清華大學(xué) （世界13）、北京大學(xué)（世界20）、 上海交通大學(xué) （世界29）、香港科技大學(xué)（世界30）、香港中文大學(xué)（世界31）、香港大學(xué)（世界43）、復(fù)旦大學(xué)（世界44）、 浙江大學(xué) （世界47）、香港城市大學(xué)（世界68）、 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) （世界77）。

計(jì)算機(jī)專業(yè)世界大學(xué)排名

世界計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名

2022年全球計(jì)算機(jī)專業(yè)排名前十的大學(xué)分別是：1.斯坦福大學(xué)； 2.麻省理工學(xué)院； 3. 4. 哈佛大學(xué)； 5.普林斯頓大學(xué)； 6.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)； 7.紐約大學(xué)； 8.劍橋大學(xué)； 9. 加州理工學(xué)院； 10. 牛津大學(xué)。

斯坦福大學(xué)（Stanford University），全名小利蘭·斯坦福大學(xué)（Leland Stanford Junior University），簡(jiǎn)稱“斯坦?！保挥诿绹?guó)加州舊金山灣區(qū)南部帕羅奧多市境內(nèi)，臨近高科技園區(qū)硅谷（Silicon Valley），是私立研究型大學(xué)，全球大學(xué)高研院聯(lián)盟成員。[1-2]??斯坦福大學(xué)于1885年成立，1891年開始正式招生，占地約33平方公里（8180英畝），是美國(guó)占地面積最大的大學(xué)之一。

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：080901

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及計(jì)算 機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和良 好的綜合素質(zhì)，能勝任計(jì)算機(jī)科學(xué)研究、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用等工作的高級(jí)專門人才。

培養(yǎng)要求：

1．掌握馬列主義、*思想與中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論，具有良好的人文社會(huì)科學(xué)素 養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質(zhì)，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)；

2．掌握從事本專業(yè)工作所需的數(shù)學(xué)（特別是離散數(shù)學(xué)）和其他相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)以及一 定的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)知識(shí)；

3．系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，理解本學(xué)科的基本概念、知識(shí) 結(jié)構(gòu)、典型方法，建立數(shù)字化、算法、模塊化與層次化等核心專業(yè)意識(shí)；

4．掌握計(jì)算學(xué)科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的工程意識(shí)，并 具備綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力；

5．具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識(shí)的能力；

6．了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，具有創(chuàng)新意識(shí)，并具有技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品 創(chuàng)新的初步能力；

7．了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針政策，理解工程技術(shù)與信息技術(shù) 應(yīng)用相關(guān)的倫理基本要求；

8．具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力、獨(dú)立工作能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；

9．具有一定的外語應(yīng)用能力，能閱讀本專業(yè)的外文材料，具有一定的國(guó)際視野和跨文化交 流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力；

10.掌握體育運(yùn)動(dòng)的一般知識(shí)和基本方法，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：離散結(jié)構(gòu)、基本算法、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、軟件工程等。

核心課程示例（括號(hào)內(nèi)為理論學(xué)時(shí)+實(shí)驗(yàn)或者習(xí)題課學(xué)時(shí)）：

示例一：高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（40+48學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論（24+6學(xué)時(shí)）、*論與圖論（48學(xué) 時(shí)）、匯編語言程序設(shè)計(jì)（32+8學(xué)時(shí)）、電路44+16學(xué)時(shí)）、數(shù)理邏輯（32學(xué)時(shí)）、電子技術(shù)基礎(chǔ)(32 +20學(xué)時(shí))、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)（36+12學(xué)時(shí)）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（40+24學(xué)時(shí)）、近世代數(shù)（32學(xué)時(shí)）、計(jì) 算機(jī)組成原理（48+60學(xué)時(shí)）、軟件工程（48 +16學(xué)時(shí)）、形式語言與自動(dòng)機(jī)（32學(xué)時(shí)）、數(shù)理邏輯 （32學(xué)時(shí)）、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)（40+24學(xué)時(shí)）、操作系統(tǒng)（40+16學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（36+30學(xué)時(shí)）、算法 設(shè)計(jì)與分析（32學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)（48學(xué)時(shí)）。

示例二：計(jì)算概論（72學(xué)時(shí)）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（72學(xué)時(shí)）、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)（54學(xué)時(shí)）、*論 與圖論（54學(xué)時(shí)）、代數(shù)結(jié)構(gòu)與組合數(shù)學(xué)（54學(xué)時(shí)）、數(shù)理邏輯（54學(xué)時(shí)）、微機(jī)原理（54學(xué)時(shí)）、計(jì) 算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)（54學(xué)時(shí)）、電路分析原理（72學(xué)時(shí)）、數(shù)字集成電路（72學(xué)時(shí)）、信號(hào)與系統(tǒng) （54學(xué)時(shí)）、微電子與電路基礎(chǔ)（54學(xué)時(shí)）、電子線路（72學(xué)時(shí)）、算法設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)（72學(xué)時(shí)）、腦與 認(rèn)知科學(xué)（36學(xué)時(shí)）、人工智能導(dǎo)論（54學(xué)時(shí)）、編譯技術(shù)及實(shí)習(xí)（54+72學(xué)時(shí)）、操作系統(tǒng)及實(shí) 習(xí)（54+72學(xué)時(shí)）、微機(jī)實(shí)驗(yàn)（0+72學(xué)時(shí)）、程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)（0+72學(xué)時(shí)）、數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)(O+ 72學(xué)時(shí))、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（0+72學(xué)時(shí)）、電子線路實(shí)驗(yàn)（0+72學(xué)時(shí)）、基礎(chǔ)電路實(shí)驗(yàn)(0+72 學(xué)時(shí))。

示例三：電路分析基礎(chǔ)（68學(xué)時(shí)）、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)（60+30學(xué)時(shí)）、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) （60+30學(xué)時(shí)）、信號(hào)與系統(tǒng)（68學(xué)時(shí)）、電路信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（15 +15學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論（16學(xué) 時(shí)）、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)（56+20學(xué)時(shí)）、軟件工程（30+16學(xué)時(shí)）、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)（40 +12學(xué)時(shí)）、編譯 原理（52+16學(xué)時(shí)）、人工智能（46學(xué)時(shí)）、操作系統(tǒng)（54+24學(xué)時(shí)）、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（44+32學(xué)時(shí)）、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（54+24學(xué)時(shí)）、離散數(shù)學(xué)（一）（54學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)（76+20學(xué)時(shí)）、微機(jī) 系統(tǒng)（50+20學(xué)時(shí)）、離散數(shù)學(xué)（二）（30學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)組成實(shí)驗(yàn)、操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《C++程序設(shè)計(jì)》、《Java語言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《軟件工程》、《離散數(shù)學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：NET、JAVA、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、軟件工程、金融信息化、嵌入式軟件、傳媒設(shè)計(jì)與*、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

IT類企業(yè)：技術(shù)開發(fā)、程序設(shè)計(jì)、軟件工程、硬件工程、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)； *、科研單位：網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、配置管理。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景：

用人單位對(duì)畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對(duì)畢業(yè)生的要求將越來越高。在今后的一段時(shí)間內(nèi)，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能會(huì)面臨不平衡，中國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性的矛盾，最終導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時(shí)會(huì)出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學(xué)生職業(yè)的首選，致使畢業(yè)生的需求顯得相對(duì)過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時(shí)有充分的選擇余地，致使用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求會(huì)越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

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