晉城二本院校排名 考上一本院校,但報(bào)的是二本院校,這種情況該怎么辦? ...

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了晉城二本院校排名 考上一本院校,但報(bào)的是二本院校,這種情況該怎么辦? ...，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

山西學(xué)校排名

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山西因?yàn)榫犹猩街鞫妹?，山西擁有全?guó)最龐大的地上文物群，這是一個(gè)歷史文化非常深厚的地方。距今，山西已經(jīng)有3000多年的歷史了,所以很多學(xué)子對(duì)于這個(gè)省份還是非常向往的。高考結(jié)束，很多學(xué)生都把自己的學(xué)校目標(biāo)定于山西。那么，山西二本大學(xué)有哪些學(xué)校？下面就和一起看看吧！ 一、山西二本大學(xué)有哪些學(xué)校？ 根據(jù)相關(guān)資料我們可以知道，在山西還是有不少二本院校的，其中包括:太原科技大學(xué)、太原師范學(xué)院、太原工業(yè)學(xué)院、中北大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西大同大學(xué)、晉中學(xué)院、運(yùn)城學(xué)院、山西傳媒學(xué)院等。 二、山西二本大學(xué)比較好的有哪些？ 1、太原科技大學(xué) 太原科技大學(xué)前身是始建于1952年的山西省機(jī)械*工業(yè)學(xué)校，學(xué)校位于山西省太原市，是山西省人民*舉辦的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校有四個(gè)校區(qū)，分別為主校區(qū)、南校區(qū)、晉城校區(qū)、南社校區(qū)，學(xué)校設(shè)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)64個(gè)本科專業(yè);有博士后科研流動(dòng)站2個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)18個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別10個(gè)。除此之外，學(xué)校有有專任教師1263人，師資很強(qiáng)大。 2、太原師范學(xué)院 太原師范學(xué)院于1999年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由分別成立于1988年，1958年，1929年的山西大學(xué)師范學(xué)院、太原師范專科學(xué)校和山西省教育學(xué)院合并組建而成。這是一所以師范教育為主，專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類的省屬全日制普通本科高等院校。學(xué)校設(shè)有新校區(qū)、中校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)四個(gè)校區(qū)，有教學(xué)院系20個(gè)，本科專業(yè)49個(gè)。除此之外，學(xué)校有專任教師1193名，是一個(gè)很有實(shí)力的學(xué)校。 3、太原工業(yè)學(xué)院 太原工業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1954年，是新中國(guó)興辦較早的軍工院校之一，是原“兵工七校”(兵工小七子)之一。學(xué)校是山西省人民*管理的以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、藝、教八大學(xué)科門類的全日制普通本科高校。學(xué)校有13個(gè)系和2個(gè)教學(xué)部，開(kāi)設(shè)了本科專業(yè)47個(gè)。除此之外，學(xué)校的師資也很強(qiáng)大，有專任教師912人?？偠灾?，學(xué)校的綜合實(shí)力很強(qiáng)，是一所值得填報(bào)的學(xué)校。 三、山西二本比較優(yōu)秀的學(xué)校的對(duì)外合作交流怎么樣？ （一）太原科技大學(xué) 從2010年以來(lái)，太原師范學(xué)院與國(guó)（境）外高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)進(jìn)行了多方位交流，已簽訂合作項(xiàng)目協(xié)議或諒解備忘錄及合作意向書的有： 1、美國(guó)（USA） University at Albany, State University of New York 紐約州立大學(xué)奧爾巴尼分校 Northern Michigan University 北 密歇根大學(xué) Fisk University 菲斯克大學(xué) Dominican University 多米尼克大學(xué) Northwest Nazarene University 西北拿薩勒大學(xué) Portland State University 波特蘭州立大學(xué) Trine University特萊恩大學(xué) 2、加拿大（Canada） Selkirk College 希爾克學(xué)院 Brandon University 布蘭登大學(xué) 3、英國(guó)（UK） Aston University 阿斯頓大學(xué) University of Aberdeen 阿伯丁大學(xué) University of Chester 切斯特大學(xué) 4、德國(guó)（Germany） The Faculty of Economics and Management at Otto-von-Guericke University Magdeburg 馬格德堡大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 FOM 埃森經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用科技大學(xué) 5、日本(Japan) The Kyoto College of Graduate Studies for Informatics 京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué) 6、新加坡（Singapore) KLC School of Education 智源教育學(xué)院 7、意大利（Italy） Accademia di belle arti DI FOGGIA 福賈美術(shù)學(xué)院 Acacemy of Fine Arts A.C.M.E. of Milan 米蘭A.C.M.E. 美術(shù)學(xué)院 8、澳大利亞（The Commonwealth of Australia） University of Adelaide 阿德 萊德大學(xué) University of Western Australia 西澳大學(xué) 9、埃及（Egypt） Misr University for Science & Technology (MUST) 埃及科技大學(xué) 10、坦桑尼亞（ Tanzania） The Open University of Tanzania 坦桑尼亞開(kāi)放大學(xué) 11、韓國(guó)（Republic of Korea） Pai Chai University 培材大學(xué) Jeonju University 全州大學(xué) Cheongju University 清州大學(xué) Woosuk University 又石大學(xué) Anyang University 安養(yǎng)大學(xué) （二）太原工業(yè)學(xué)院 據(jù)2020年4月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校與美國(guó) 奧本大學(xué) 、北卡羅來(lái)納大學(xué)、北 佛羅里達(dá)大學(xué) 、舊金山州立大學(xué)、澳大利亞臥龍崗大學(xué)、日本京都女子大學(xué)和日本豐橋創(chuàng)造大學(xué)等數(shù)十所中國(guó)以外高校建立了合作關(guān)系，聯(lián)合開(kāi)展大學(xué)生“2+2”、“3+1”等國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目及教師互訪交流。 山西二本大學(xué)有哪些學(xué)校？已經(jīng)在為大家解答清楚啦！其實(shí)，選擇一所普通的一本大學(xué)，還是選擇一所比較好的二本大學(xué)，這個(gè)問(wèn)題國(guó)內(nèi)知名高考志愿模擬系統(tǒng)網(wǎng)站就發(fā)布過(guò)一篇關(guān)于這方面的文章，里面很好的闡述了這個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)要堅(jiān)持選擇一所好的二本大學(xué)，也為自己的未來(lái)爭(zhēng)取更大的優(yōu)勢(shì)！

考上一本院校,但報(bào)的是二本院校,這種情況該怎么辦? ...

和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我們?cè)诘却呖汲煽?jī)的時(shí)候也是極度焦慮的。還好成績(jī)還不錯(cuò)——?jiǎng)傔^(guò)了一行。

985，211也不是沒(méi)想過(guò)。新疆石河子大學(xué)可以去追一條線，也是211。而且我去過(guò)這個(gè)學(xué)校，確實(shí)不錯(cuò)，但是對(duì)南方的孩子來(lái)說(shuō)太遠(yuǎn)了，跨越兩個(gè)時(shí)區(qū)。喜歡出國(guó)，真的舍不得。所以這個(gè)選擇只能和我兒子開(kāi)玩笑！

那么去哪里呢？總覺(jué)得寧做雞不做牛，于是決定在第二本書里報(bào)個(gè)好學(xué)校。在咨詢和群內(nèi)很多家長(zhǎng)溝通后，我選擇了一所大學(xué)的分校(根據(jù)學(xué)習(xí)哥的提示，很多學(xué)校的分?jǐn)?shù)可能比總部略低，大家需要注意畢業(yè)證和總部是否一致)和一所離家稍遠(yuǎn)但工科較強(qiáng)的學(xué)校。另外就是選擇保底學(xué)校。第一、二志愿不在省內(nèi)，但綜合考慮：兩校離家不太遠(yuǎn)，回來(lái)比較方便；學(xué)校背景不錯(cuò)，碩士和博士項(xiàng)目比較多。以后可以繼續(xù)在這個(gè)學(xué)校讀博，就業(yè)前景更廣闊。

你讓我填志愿最重要的因素是什么？

就業(yè)！就業(yè)！就業(yè)！重要的事情說(shuō)三遍。

還有一個(gè)原因是我對(duì)國(guó)家整體發(fā)展戰(zhàn)略的理解，我認(rèn)為孩子以后在這些城市會(huì)有更多的生活、學(xué)習(xí)、工作的機(jī)會(huì)，避免北上廣包圍圈的壓力。這些都是我的想法，需要孩子的認(rèn)可。孩子從來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)備好離開(kāi)本省，無(wú)論是我?guī)退x擇的成、津，還是他自己選擇的青、廈、Xi安，這都是他人生中重要的選擇。

我知道孩子們的夢(mèng)想。他喜歡德國(guó)，欽佩德國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。他也希望以后有機(jī)會(huì)去德國(guó)深造，但這些都是未來(lái)的目標(biāo)，不是一蹴而就的。然后我和他達(dá)成的共識(shí)是靠自己的能力去讀博士，而不是靠父母用錢去鋪路。我沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持他。為了這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，我們需要設(shè)定很多階段。目標(biāo)，比如學(xué)英語(yǔ)；學(xué)習(xí)德語(yǔ)；專業(yè)課的學(xué)習(xí)和成績(jī)要求等。，也就是告訴他，不管哪個(gè)學(xué)校，哪個(gè)專業(yè)錄取了你，你都無(wú)法改變你朝著夢(mèng)想前進(jìn)的方向。

開(kāi)始錄這兩本書的時(shí)候很早就知道結(jié)果了。第一個(gè)選擇差了幾分，第二個(gè)選擇被成功接受。專業(yè)是材料科學(xué)與工程，專業(yè)不是孩子最向往的機(jī)械*專業(yè)。但在與孩子交流時(shí)，我們從專業(yè)方向的選擇、未來(lái)規(guī)劃、人生旅途等方面積極與孩子交談。我用它的原因之一是男人的目標(biāo)是全方位的。即使得不到想要的一切，也要在天子腳下的晉城享受生活。這也是生活的一部分。不是每個(gè)孩子都能有一些經(jīng)歷。這也是孩子覺(jué)得我把他流放到外地的原因之一。

其實(shí)我們身邊的牛蛙(寶寶)畢竟少，更多的是我們這些青蛙。他們的基礎(chǔ)決定了無(wú)論你給他們多少雞湯鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)，他們都不可能達(dá)到馬云的高度。那么我們?nèi)绾螢樗麄冞x擇前進(jìn)的道路呢？還是回到終極目標(biāo)——未來(lái)的就業(yè)之路在哪里？

我就從我的經(jīng)歷談?wù)勎业目捶?。我在Xi安的軍區(qū)大院長(zhǎng)大，初中畢業(yè)后考上了中國(guó)飛行試驗(yàn)研究所工廠的技校(現(xiàn)在也是Xi安的一所學(xué)院。當(dāng)時(shí)技校福利很好，但是我為了自己上大學(xué)的目標(biāo)放棄了這個(gè)選擇，回到本省讀高中，參加高考。畢業(yè)后，因?yàn)榧彝サ钠D難，我不能離開(kāi)家鄉(xiāng)去很遠(yuǎn)的地方。我不得不找了一份和自己專業(yè)不對(duì)口的醫(yī)藥*工作，從工科男轉(zhuǎn)行做*。這么多年我談不上事業(yè)成功，但我一直在努力改變自己和家人的未來(lái)。現(xiàn)在我在世界十大跨國(guó)制藥公司做管理。

2005年，我高中畢業(yè)20年，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，不管是剛開(kāi)始學(xué)985和211的，還是普通大學(xué)的，不管畢業(yè)后找了多好的工作，還是像我一樣不停的跳槽，只要學(xué)校成績(jī)都是以差不多的成績(jī)結(jié)束的，哪怕是剛開(kāi)始讀技校的，我的總收入也差不多。一兩千萬(wàn)移民只抓住了改革的機(jī)會(huì)，說(shuō)明只要你把人生放在長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)比較，只要你還在折騰，條條大路通羅馬。

對(duì)于排名上一本書兩本書踩線的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都屬于廣大的非研究型人才。這個(gè)群體人數(shù)眾多。他們是大學(xué)的骨干人才，被分配了那么多專業(yè)只是為了以后就業(yè)。

所以，在大學(xué)里，

學(xué)什么專業(yè)合適

首先，我覺(jué)得專業(yè)選擇的好壞沒(méi)有區(qū)別，區(qū)別在于你喜不喜歡這個(gè)專業(yè)。或者就是不討厭。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，了解自己，了解未來(lái)職業(yè)和行業(yè)的需求。同樣，不同專業(yè)學(xué)習(xí)水平的畢業(yè)生，未來(lái)的崗位也會(huì)不同。比如在工科男做產(chǎn)品研發(fā)的都是耐得住寂寞的人，有很好的專業(yè)基礎(chǔ)不斷創(chuàng)新。但是有些專業(yè)不精通，生產(chǎn)研發(fā)很難出人頭地。但是他的人際溝通和管理能力很強(qiáng)，以后能不能瞄準(zhǔn)這個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)管理崗位？但是如果他成績(jī)比較差，人際交往能力比較強(qiáng)，能不能在不需要高級(jí)產(chǎn)品知識(shí)但是有溝通能力的行業(yè)里找*崗位？那些專業(yè)能力一般，人際交往能力弱的人活不下去嗎？就把他放到售后服務(wù)行業(yè)，和機(jī)器打交道。

我有一個(gè)同事的孩子，三所大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的是電子信息工程，因?yàn)閻?ài)打游戲，成績(jī)自然一般。我們是醫(yī)療*行業(yè)的。后來(lái)孩子去了一家跨國(guó)醫(yī)療器械企業(yè)的售后部門，負(fù)責(zé)公司*給各大醫(yī)院的檢驗(yàn)設(shè)備的售后服務(wù)。工作5年后，因?yàn)橄矚g電子設(shè)備，愿意學(xué)習(xí)，所以對(duì)公司的售后服務(wù)手冊(cè)研究透徹。他成了華中幾省售后部門最好的維修工程師，醫(yī)院設(shè)備科把他當(dāng)老師，拿著他的收入，自然是別人拿不到的。

其次，行業(yè)內(nèi)的分工越來(lái)越細(xì)化，但是越來(lái)越多的東西需要在專業(yè)邊緣學(xué)習(xí)。視野開(kāi)闊很重要。同時(shí)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，帖子的價(jià)值其實(shí)也越來(lái)越低。想要提升自己的價(jià)值，專業(yè)學(xué)習(xí)的深度需要加強(qiáng)。

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