湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校有哪些專業(yè) 湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校專業(yè)排名

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校2020年有哪些專業(yè)

心有多大，舞臺就有多大。不要抱怨自己所處的環(huán)境，如果改變不了環(huán)境，那么就改變自己的心態(tài)?！∠旅嫘【幘蜑榇蠹?guī)砗敝嗅t(yī)藥高等專科學(xué)校的招生專業(yè)介紹，同學(xué)們只有真正了解清楚以后才能做好選擇。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校開設(shè)專業(yè)：開設(shè)有中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中醫(yī)骨傷、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年保健與管理、康復(fù)工程技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)等19個普通?？茖I(yè)。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校最好的專業(yè)：中醫(yī)藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能、一定的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，具有較強(qiáng)臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人才。

開設(shè)課程：醫(yī)古文、英語、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、檢體診斷學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)、影像診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

開設(shè)課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校學(xué)校簡介

湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校是2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全國第一所中醫(yī)藥普通?？茖W(xué)校，開辦醫(yī)類專業(yè)教育已有60多年歷史。學(xué)校實(shí)行國家中醫(yī)藥管理局、湖北省衛(wèi)生廳(衛(wèi)計(jì)委)、荊州市人民*三方共建的管理體制。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校師資力量

學(xué)校專*教師752人(含校外*教師260人)，其中專職教師402人，具有高級職稱的校內(nèi)專*教師227人(其中博導(dǎo)1人)，占校內(nèi)教師總數(shù)的46.14%，具有碩士研究生及以上學(xué)歷的教師92人，占校內(nèi)教師總數(shù)的18.70%，雙師素質(zhì)教師277人，占校內(nèi)教師總數(shù)的56.30%。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校教學(xué)建設(shè)

截至2016年12月，學(xué)校有國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目專業(yè)1個，湖北省級重點(diǎn)專業(yè)1個，湖北省級特色專業(yè)2個，湖北省級品牌專業(yè)2個，湖北省級實(shí)訓(xùn)基地1個，中央財(cái)政支持“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目2項(xiàng)，中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地1個，荊州市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng);湖北省級精品課程5門，25門校級精品資源課程。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校合作交流

截至2016年12月，學(xué)校與100余家企業(yè)(醫(yī)院)構(gòu)建了穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)合作關(guān)系。學(xué)校和荊州中心醫(yī)院合作建設(shè)臨床學(xué)院，和荊州市第一人民醫(yī)院共建臨床護(hù)理學(xué)院;在公安人民醫(yī)院、公安中醫(yī)院開辦院內(nèi)現(xiàn)代師帶徒制教改班。與日本醫(yī)療福祉保健所、菲律賓遠(yuǎn)東大學(xué)等簽訂了合作框架協(xié)議。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校簡介

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校是2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全國第一所中醫(yī)藥普通專科學(xué)校，開辦醫(yī)類專業(yè)教育已有60多年歷史。學(xué)校占地735畝，建筑面積30余萬平方米;擁有8所附屬醫(yī)院(臨床學(xué)院)和1所省級標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)動物中心;校內(nèi)裝備有58個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總值6000余萬元;圖書館藏書49余萬冊(含電子圖書20余萬冊)，年訂購紙質(zhì)期刊800余種;引進(jìn)“萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺”以及“中國知網(wǎng)”電子期刊數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源;在全國10個省區(qū)市130余家二甲以上醫(yī)院和60家醫(yī)藥衛(wèi)生企業(yè)建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;學(xué)校專*教師752人(含校外*教師260人)，其中專職教師402人，具有高級職稱的校內(nèi)專*教師227人(其中博導(dǎo)1人)，占校內(nèi)教師總數(shù)的46.14%，具有碩士研究生及以上學(xué)歷的教師92人，占校內(nèi)教師總數(shù)的18.70%，雙師素質(zhì)教師277人，占校內(nèi)教師總數(shù)的56.30%。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校助學(xué)政策

獎學(xué)金：設(shè)有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和學(xué)校獎學(xué)金，獲獎比例占在校生的20%。

助學(xué)金：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可在生源地辦理貸款手續(xù)，學(xué)校建立了“綠色通道”制度，提供有一定數(shù)量的勤工助學(xué)崗位，設(shè)置有各類獎助學(xué)金，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校師資力量

截至2017年5月，學(xué)校有校內(nèi)教師361人，校外教師131人，其中，校外*教師115人，校外兼課教師16人，具有高級職稱教師103人， 中級職稱教師221人，專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的教師143人 ;有浙江省教學(xué)名師1人，浙江省151人才工程第三層次培養(yǎng)人員1人，寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才培養(yǎng)工程各層次培養(yǎng)人員3名，浙江省高職高專院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象5名 ，浙江省省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個。

如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實(shí)不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。在經(jīng)過歲月的磨礪之后，每個人都可能擁有一對閃閃發(fā)光的翅膀，在自己的歲月里化繭成蝶。

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