綿陽(yáng)大專(zhuān)師范院校排名 成都師范,綿陽(yáng)師范,樂(lè)山師范,內(nèi)江師范,宜賓學(xué)院,哪...

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綿陽(yáng)師范學(xué)院排名

綿陽(yáng)師范學(xué)院 2022年在全國(guó)排名第670位，四川排名第26名。

綿陽(yáng)的大學(xué)排名第一的是 西南科技大學(xué) ，排名第二的是綿陽(yáng)師范學(xué)院，排名第三的是 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院 。

綿陽(yáng)師范學(xué)院設(shè)有國(guó)防科技學(xué)院等17個(gè)學(xué)院（部），設(shè)有78個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、17個(gè)碩士學(xué)位授權(quán) 一級(jí)學(xué)科 、7個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別和3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，1個(gè)博士后科研創(chuàng)新實(shí)踐基地，4個(gè)學(xué)科方向與 中國(guó)工程物理研究院 等開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。

綿陽(yáng)師范學(xué)院簡(jiǎn)介：

綿陽(yáng)師范學(xué)院是四川省屬全日制普通本科院校。學(xué)校坐落在被譽(yù)為“蜀道明珠”的 中國(guó)科技城 、李白出生地―― 全國(guó)文明城市 綿陽(yáng)。春秋更迭，爝火薪傳。2002年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，綿陽(yáng)師范學(xué)院由原綿陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校和綿陽(yáng)教育學(xué)院合并組建成立。

近五年，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1622項(xiàng)，獲批國(guó)家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)804項(xiàng)。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-綿陽(yáng)師范學(xué)院

成都師范,綿陽(yáng)師范,樂(lè)山師范,內(nèi)江師范,宜賓學(xué)院,哪...

宜賓學(xué)院 的綜合實(shí)力更強(qiáng)一些， 下面從多角度進(jìn)行幾者的分析對(duì)比：

一、師資力量

1、成都師范：學(xué)?，F(xiàn)有教職工956人，其中博士116人、 正高職稱(chēng) 95人。有特聘教授、 中科院院士 1人，優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)11人。

2、綿陽(yáng)師范：學(xué)校擁有在職教職工1181人，專(zhuān)任教師919人，其中具有正、 副高職稱(chēng) 教師463人，碩、博士學(xué)位教師596人。碩士導(dǎo)師44人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家2人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人。

3、樂(lè)山師范：有教職工1200余人，其中正高職稱(chēng)130人，副高職稱(chēng)282人，博士118人，碩士579人，省級(jí)教學(xué)名師4人，享受?chē)?guó)務(wù)院*津貼的專(zhuān)家6人。

4、內(nèi)江師范：學(xué)校有有教職工1330人，其中專(zhuān)任教師1079人，正、副 高級(jí)職稱(chēng) 414人，碩、博士839人；國(guó)務(wù)院*津貼獲得者1名。

5、宜賓學(xué)院：學(xué)?，F(xiàn)有教職工1101人，其中高級(jí)職稱(chēng)368人，博士、碩士722人；有四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家、四川省高等學(xué)校教學(xué)名師等9人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選14人。

二、院系專(zhuān)業(yè)

1、成都師范：學(xué)校設(shè)有15個(gè)二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有普通 本科專(zhuān)業(yè) 35個(gè)，涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)10個(gè) 學(xué)科門(mén)類(lèi) 。

2、綿陽(yáng)師范：學(xué)校設(shè)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)辦71個(gè)全日制本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)9大學(xué)科門(mén)類(lèi)。

3、樂(lè)山師范：截至2020年7月，學(xué)校設(shè)有19個(gè)教學(xué)院，61個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

4、內(nèi)江師范：學(xué)校設(shè)有19個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)61個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中師范專(zhuān)業(yè)16個(gè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。

5、宜賓學(xué)院：學(xué)?，F(xiàn)有19個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)辦有覆蓋文、理、工、管、經(jīng)、法、教、藝、農(nóng)九大學(xué)科門(mén)類(lèi)的本科專(zhuān)業(yè)65個(gè)，面向全國(guó)28個(gè)省、市、自治區(qū)招生。

三、學(xué)科建設(shè)

1、成都師范：建有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè)。

2、綿陽(yáng)師范：，學(xué)校建設(shè)有10個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，2個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革項(xiàng)目，7個(gè)省級(jí)“ 卓越計(jì)劃 ”項(xiàng)目，2個(gè)四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，2個(gè)四川省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)四川省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心，18門(mén)省級(jí)精品課程。

3、樂(lè)山師范：學(xué)校建設(shè)有1個(gè)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革項(xiàng)目、1門(mén)國(guó)家級(jí)教師教育精品資源共享課，1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。

4、內(nèi)江師范：學(xué)校獲專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目國(guó)家級(jí)1項(xiàng)、四川省級(jí)8項(xiàng)，四川省級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃7個(gè)。

5、宜賓學(xué)院：宜賓學(xué)院有國(guó)家級(jí)綜合改革專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，省級(jí)綜合改革專(zhuān)業(yè)8個(gè)，省級(jí) 卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 專(zhuān)業(yè)3個(gè)。

以上內(nèi)容參考 百度百科――成都師范學(xué)院

以上內(nèi)容參考 百度百科――綿陽(yáng)師范學(xué)院

以上內(nèi)容參考 百度百科――樂(lè)山師范學(xué)院

以上內(nèi)容參考 百度百科――內(nèi)江師范學(xué)院

以上內(nèi)容參考 百度百科――宜賓學(xué)院

綿陽(yáng)師范學(xué)院,成都師范學(xué)院這兩所學(xué)校哪個(gè)更好 - 百...

這兩所學(xué)校各有各的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)好與不好和個(gè)人的觀點(diǎn)和角度不同，下面介紹一下二者的主要區(qū)別：

一、學(xué)校歷史不同

1、綿陽(yáng)師范學(xué)院

學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1940年的四川綿陽(yáng)學(xué)校，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)， 綿陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校 與四川教育學(xué)院綿陽(yáng)分院合并并更為現(xiàn)名。

2、成都師范學(xué)院

前身是1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校，歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院（1964年）、四川省教育學(xué)院（1978年）、四川教育學(xué)院（1984年）等歷史發(fā)展階段。2012年3月，教育部批準(zhǔn)改制更名為成都師范學(xué)院。

二、學(xué)校規(guī)模不同

1、綿陽(yáng)師范學(xué)院

截至2020年，校園占地面積1560余畝，建筑面積44.53萬(wàn)平方米，有17個(gè)二級(jí)學(xué)院? ，在校研究生、全日制本專(zhuān)科學(xué)生、留學(xué)生19000余人。

2、成都師范學(xué)院

截至2020年，學(xué)校占地面積1100余畝，有 溫江 校區(qū)、人民南路校區(qū)、白果林校區(qū)3個(gè)校區(qū)，學(xué)校建筑面積32萬(wàn)余平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教職工956人，有普通全日制本專(zhuān)科在校生15000余人。

三、院系設(shè)置不同

1、綿陽(yáng)師范學(xué)院

法學(xué)與社會(huì)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、新聞與傳媒學(xué)院等。

2、成都師范學(xué)院

數(shù)學(xué)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、政治學(xué)院、教師教育學(xué)院等。

四、學(xué)校特色不同

1、綿陽(yáng)師范學(xué)院

省屬普通本科高校、四川省卓越教師教育培養(yǎng)計(jì)劃。

2、成都師范學(xué)院

省屬普通本科院校 、四川省卓越教師教育培養(yǎng)計(jì)劃。

參考資料來(lái)源： 百度百科-綿陽(yáng)師范學(xué)院

參考資料來(lái)源： 百度百科-成都師范學(xué)院

四川省專(zhuān)科學(xué)校排名榜

中國(guó)教育在線(xiàn)訊 為了提升高職院校的辦學(xué)水平，教育部啟動(dòng)了被稱(chēng)為“高職211”的“百所示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工程”。根據(jù)規(guī)劃，“十一五”期間，教育部將支持100所高水平示范院校建設(shè)。

目前共有三批共109所高職院校進(jìn)入國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃。四川省共6所，詳細(xì)名單見(jiàn)下表：

國(guó)家示范性高職院校名單：

四川(6所)

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院（首批）
四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院（首批）
四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

請(qǐng)問(wèn)綿陽(yáng)師范學(xué)院的專(zhuān)科有哪些專(zhuān)業(yè)啊?

綿陽(yáng)師范學(xué)院 的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)有會(huì)計(jì)、電子信息工程技術(shù)、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 、社區(qū)管理與服務(wù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、酒店管理、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、 旅游管理 等。

社區(qū)管理是在一定的社會(huì)環(huán)境下，社區(qū)基層組織與社區(qū)居民、社區(qū)單位等部門(mén)或機(jī)構(gòu)，為了維護(hù)社區(qū)整體利益、推動(dòng)社區(qū)全方位發(fā)展，采取一定的方式，對(duì)社區(qū)的各種事務(wù)進(jìn)行有效調(diào)控的過(guò)程，所謂 社區(qū)服務(wù) ，是指在*倡導(dǎo)和組織下居民所進(jìn)行的自助服務(wù)，是以社區(qū)為單位開(kāi)展的社會(huì)服務(wù)，是一種公益性質(zhì)的福利性便民利民服務(wù)，是一種為提高社區(qū)居民生活質(zhì)量、有償和無(wú)償相結(jié)合的社會(huì)服務(wù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：社區(qū)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好 職業(yè)道德 和人文素養(yǎng)，具有良好的 社區(qū)工作 價(jià)值理念和公共服務(wù)意識(shí)，掌握社區(qū)管理與服務(wù)的基本知識(shí)和工作技能，具備社會(huì)調(diào)查、人際溝通、組織協(xié)調(diào)以及社區(qū)管理和服務(wù)能力，從事綜合管理、社區(qū)管理、物業(yè)管理、便民服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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