海外院校排名看什么數(shù)據(jù) 有關(guān)出國(guó)留學(xué)的gpa和學(xué)校的關(guān)系的問(wèn)題

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了海外院校排名看什么數(shù)據(jù) 有關(guān)出國(guó)留學(xué)的gpa和學(xué)校的關(guān)系的問(wèn)題，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

留學(xué)選校排名真的很重要么?

留學(xué)選校，院校排名并不是擇校唯一的黃金準(zhǔn)則。
對(duì)留學(xué)產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，學(xué)校的排名的作用就相仿于一個(gè)優(yōu)秀程度的質(zhì)保，越往前的排名就聯(lián)系著該校越令人期待的研究風(fēng)范、教育表現(xiàn)。利用學(xué)校的排名來(lái)選擇就讀的學(xué)校，仿佛是一件天經(jīng)地義的事情。
比較權(quán)威的QS世界大學(xué)排名指出了參與決定名校排名的6項(xiàng)參考指數(shù)：學(xué)術(shù)聲譽(yù)、企業(yè)聲譽(yù)、師生比、師均論文引用數(shù)、國(guó)際教師比例以及國(guó)際學(xué)生比例。這些參考指數(shù)都是大學(xué)能夠招到優(yōu)秀學(xué)生和教授的實(shí)力，在哪個(gè)方面分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)，都有可能把學(xué)校送上排名的百尺竿頭，收獲更多的關(guān)注和青睞。
由此，其實(shí)也不難見(jiàn)到，在各個(gè)大學(xué)對(duì)外的宣傳中大學(xué)排名成為了重要的一項(xiàng)指標(biāo)。比較有名的排名除了上述的QS世界大學(xué)排名以外，還有泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、U.S. News世界大學(xué)排名、ARWU世界大學(xué)等機(jī)構(gòu)。 每個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)排名的標(biāo)準(zhǔn)都有一些主觀性，每一年的排名都會(huì)有一些浮動(dòng)。所以在參考學(xué)校排名的時(shí)候，正在擇校的同學(xué)還應(yīng)該看清楚為學(xué)校排名的機(jī)構(gòu)和排名的年份。
而且，排名是有可能帶有水分的。全球的名校看上去都高高在上，卻深喑排名對(duì)大眾的吸引力。他們之間也少不了競(jìng)爭(zhēng)。
在明面上，名校都鉚足了勁按照規(guī)定模式來(lái)發(fā)展自己的學(xué)校，吸引更優(yōu)質(zhì)的學(xué)生和老師；在暗地中，也會(huì)有名校略施小計(jì)，用捷徑來(lái)為自己的排名助力。比如，就在剛剛過(guò)去的2019年美國(guó)多所高校就被爆出在U.S. News大學(xué)排名上誤報(bào)捐贈(zèng)人數(shù)據(jù)導(dǎo)致排名無(wú)效化的消息，其中甚至包括了University of California, Berkeley。這些發(fā)現(xiàn)了誤報(bào)的學(xué)校，當(dāng)然，直接被取消了當(dāng)年的排名。
對(duì)排名的過(guò)于依賴(lài)也許是因?yàn)榱魧W(xué)生或留學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外學(xué)校咨詢(xún)的不了解導(dǎo)致的現(xiàn)象。除了大學(xué)的世界排名以外，沒(méi)有其他更多的參考因素。其實(shí)需要先清楚一個(gè)本質(zhì)――留學(xué)，不僅僅是讀書(shū)求學(xué)，更重要的是自己在國(guó)外生活的經(jīng)歷。
中國(guó)的留學(xué)學(xué)生數(shù)量在近年來(lái)猛增，反映出了留學(xué)的需求，還有越來(lái)越多公民都有了自由去為自己的兒女，或?yàn)榱俗约籂?zhēng)取一個(gè)自己選擇的環(huán)境。中國(guó)有著關(guān)于“孟母三遷”的民族傳統(tǒng)，深信著環(huán)境對(duì)人的影響，于是留學(xué)就成為了改變自己環(huán)境的實(shí)現(xiàn)。去留學(xué)國(guó)將要面對(duì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都是在擇校時(shí)就要考慮好的問(wèn)題。學(xué)習(xí)環(huán)境可以參考專(zhuān)業(yè)的排名。一所學(xué)校的專(zhuān)業(yè)排名直接影響了該學(xué)校對(duì)該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的貢獻(xiàn)和研究能力在，排名高的學(xué)校定義了優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)能力，也增加了讓一個(gè)人成才的可能性。
除此以外，將要居住的環(huán)境所在的地理位置、氣候條件、交通條件和人文環(huán)境這一些都預(yù)言了之后的生活滿意度。更實(shí)際一點(diǎn)來(lái)看，大學(xué)所需的學(xué)費(fèi)和可能的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)都是需要衡量的。在多元化的國(guó)外，總要找到一個(gè)在各個(gè)方面對(duì)自己胃口的大學(xué)。若一味地按照學(xué)校排名擇校，就顯得這個(gè)選擇太機(jī)械和片面了。
說(shuō)到底，還是圍繞在一個(gè)中心問(wèn)題上，“我到底為什么要留學(xué)，我是否已經(jīng)下定了決心？”
留學(xué)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的決定，這是一次沒(méi)有退路的挑戰(zhàn)。
在海外花費(fèi)自己青春的一大半歲月，在充滿不確定的環(huán)境中找到自己的方向，勇敢前行。留學(xué)這件事足以改變一個(gè)人的人生，每個(gè)留學(xué)的學(xué)生都會(huì)或多或少地在自己所處的文化中找到一些對(duì)自己和未來(lái)的領(lǐng)悟。那個(gè)被選擇的學(xué)校，也會(huì)成為青春最深刻記憶中的風(fēng)景。那個(gè)讓留學(xué)生成長(zhǎng)的地方，它不應(yīng)該僅僅被排名定義。

英國(guó)大學(xué)排名里的各個(gè)指標(biāo)的含義是什么??

首先我們先來(lái)看看2002年的Times專(zhuān)業(yè)排名中給出的幾組參考標(biāo)準(zhǔn)：

TQA

RAE

A-Levels

Score

TAQ是Teaching Quality Asses*ent的縮寫(xiě)，即教育質(zhì)量評(píng)估。滿分為24分，分?jǐn)?shù)越高教學(xué)質(zhì)量越好。蘇格蘭地區(qū)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是Excellent (E), Highly satisfactory (HS), Satisfactory (s), Unsatisfactory (U)(英格蘭學(xué)校的某些專(zhuān)業(yè)也依然沿用）。RAE是Research Asses*ent Exercise的縮寫(xiě)，是各個(gè)院校的研究水平。滿分為5分，依次遞減至1分。A―LEVEL是該大學(xué)A―LEVEL入學(xué)者的平均分，分?jǐn)?shù)越高證明這個(gè)學(xué)校的本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)越高（30分滿分）。Score就是以上分?jǐn)?shù)的綜合分，是評(píng)估專(zhuān)業(yè)排名的依據(jù)。

由此可見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)排名也不是每項(xiàng)指標(biāo)我們都要看的，對(duì)本科申請(qǐng)者來(lái)講，比較TQA和A―LEVELS的分?jǐn)?shù)比較合適，因?yàn)樗麄兌际侵饕槍?duì)本科的教學(xué)質(zhì)量和入學(xué)要求而言。對(duì)于碩士申請(qǐng)者，看RAE的數(shù)據(jù)則最適合不過(guò)，研究水平最能代表一個(gè)學(xué)校碩士專(zhuān)業(yè)的實(shí)力了。那么我們以TIMES 2002年和Economics專(zhuān)業(yè)排名為例：

Ranking Economics TQA RAE A-LEVELS SCORE

2 Warwick 24 5B 27.8 98

9 Essex 24 5B 18.8 91.5

在Warwick和Essex這兩所大學(xué)比較的時(shí)候，大家都能發(fā)現(xiàn)，排名相差如此之大的最重要原因是Warwick的A-LEVELS比Essex的A-LEVELS分?jǐn)?shù)要高出9分。換言之，Warwick的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科入學(xué)要求比Essex的嚴(yán)很多。但是，這個(gè)排名對(duì)于碩士申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)是廢紙。原因很簡(jiǎn)單，A-LEVELS和他們沒(méi)有聯(lián)系，沒(méi)有必要注意這個(gè)指標(biāo)。在這樣的情況下 ，對(duì)待這種專(zhuān)業(yè)排名基本上就不必較真去為了名詞的差別而討個(gè)說(shuō)法了。

接著我們來(lái)看看2002年的Guardian的專(zhuān)業(yè)排名給出的參考標(biāo)準(zhǔn)：

Guardian teaching score

Teaching asses*ent score

Spend per student score

Student: staff ratio score and number of students

Job prospect score

Reputation score

Value added score

Guardian teaching score　就是排名的總分，是排名的依據(jù)，這里就不多說(shuō)了。TAS和TIMES排名的TQA一樣，都是24分滿分，分?jǐn)?shù)越高教育質(zhì)量則越好。Spend per student score就是學(xué)校部門(mén)資金的投入，大家都懂，也不多解釋了。Student: staff ratio score and number of students就是師生比例，滿分6分。Job prospect score是學(xué)生的就業(yè)率，這個(gè)指標(biāo)的高低對(duì)于我們海外學(xué)生不生效，因?yàn)閿?shù)據(jù)都是來(lái)自英國(guó)本地學(xué)生的，不過(guò)看這個(gè)數(shù)據(jù)，能通過(guò)另一個(gè)角度判斷學(xué)校的專(zhuān)業(yè)情況。Reputation score即口碑。在這里不是用人企業(yè)對(duì)學(xué)校的口碑，而是指A-LEVELS的錄取人數(shù)，A-LEVELS的申請(qǐng)者越多，證明這個(gè)學(xué)?？诒胶?。自從這個(gè)指標(biāo)推出以來(lái)一直存在著很大爭(zhēng)議，有很多英國(guó)教育界學(xué)者認(rèn)為口碑一詞不適合用在本科錄取人數(shù)上，想進(jìn)一步了解爭(zhēng)論動(dòng)態(tài)的朋友可以到Guardian的主頁(yè)上找到相關(guān)內(nèi)容。Value added score很有參考價(jià)值，這即是Guardian排名中的一個(gè)亮點(diǎn)，也是這個(gè)排名中另外一個(gè)有爭(zhēng)議的地方。這個(gè)指標(biāo)反映的是學(xué)校該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在入學(xué)之前和畢業(yè)之后個(gè)人能力的提高情況。分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明這個(gè)學(xué)校的學(xué)生在校期間的能力提高幅度越大。滿分10分。這個(gè)指標(biāo)無(wú)疑很有創(chuàng)新意義，而且從另外一個(gè)角度揭示了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)狀況。但是由于數(shù)據(jù)的計(jì)算方法比較新穎，很多人對(duì)這里的分?jǐn)?shù)表示懷疑。

和TIMES的排名比較，Guardian的評(píng)比角度比較特別，使用的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，從而導(dǎo)致二者的排名差別很大，但是仍然有很多重要的信息提供給我們，值得一看。

專(zhuān)業(yè)排名重要，還是綜合排名重要

很多人經(jīng)常發(fā)問(wèn)，某某學(xué)校綜合排名很低，專(zhuān)業(yè)排名卻很高；另一所學(xué)校恰恰相反，綜合排名高，而專(zhuān)業(yè)排名低，自己不知道如何舍取。這樣的情況不少見(jiàn)，選校不是小事，關(guān)系到自己的前程，選錯(cuò)了可沒(méi)有后悔藥吃。在這里需要說(shuō)明的是，我們要分開(kāi)來(lái)看你所選擇的學(xué)校在排名中的具體意義。我個(gè)人認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)排名相對(duì)綜合排名對(duì)我們更重要一些。由于我們國(guó)家的用人單位優(yōu)點(diǎn)和美國(guó)相似，很重視學(xué)校的綜合名氣、排名。他們重視的是你個(gè)人的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，就算你是從排名倒數(shù)第一的學(xué)校出來(lái)的，只要你成績(jī)好，自己又努力，舊有很其他學(xué)校畢業(yè)的人平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。

說(shuō)到這里，很多人會(huì)問(wèn)：我將來(lái)學(xué)成回國(guó)，又不是在英國(guó)找工作，國(guó)內(nèi)的企業(yè)依然重視學(xué)校的名氣、口碑，怎么辦？這樣的問(wèn)題讓我想起了以前在國(guó)內(nèi)一個(gè)人才交流會(huì)上發(fā)生的一幕，一個(gè)從英國(guó)University of Sheffield畢業(yè)的電子工程本科生參加某公司招聘，用人單位認(rèn)為該校沒(méi)有名氣，學(xué)生的能力值得懷疑，而把這個(gè)朋友拒之門(mén)外。但實(shí)際的情況是：University of Sheffield 2002年Times綜合排名是18。University of Sheffield 2002年Times Electrical and Electronic Engineering排名則和帝國(guó)理工學(xué)院并列第三。

那個(gè)用人單位可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)學(xué)校的電子工程在英國(guó)有如此高的地位。不過(guò)這都是過(guò)去的事情了，我要回答的就是，隨著留英人數(shù)的日益增多，國(guó)內(nèi)對(duì)英國(guó)教育體系和各個(gè)大學(xué)的了解也越來(lái)越完，相信明智的用人單位會(huì)對(duì)自己一所在行業(yè)的英國(guó)大學(xué)情況會(huì)有清楚的了解，最起碼不會(huì)只知道劍橋牛津了。

另外，某專(zhuān)業(yè)排名高而綜合排名低的學(xué)校往往在該專(zhuān)業(yè)投入大量的資金來(lái)保持該專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)先地位，這樣就給讀此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生帶來(lái)了莫大的實(shí)惠。這樣的好處是不言而喻的，大家都明白，我就不過(guò)多費(fèi)口舌了。當(dāng)然，如果有綜合排名又好，專(zhuān)業(yè)排名又好的學(xué)校是最好不過(guò)的事情了。不過(guò)有時(shí)候有這樣的困惑：兩所學(xué)校一個(gè)是專(zhuān)業(yè)強(qiáng)校，綜合還可以；另一個(gè)是綜合強(qiáng)校，專(zhuān)業(yè)也不錯(cuò)！就是說(shuō)兩所學(xué)校的情況相近。這樣的話，就不要在排名上糾纏了，多多考慮一下經(jīng)濟(jì)因素（比如學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)），環(huán)境因素和自己的個(gè)人愛(ài)好，多多衡量是不難有結(jié)果的。

有關(guān)出國(guó)留學(xué)的gpa和學(xué)校的關(guān)系的問(wèn)題

以下資料來(lái)源于海外大學(xué)院校信息庫(kù)： /university/?ozs=oversea-ud (海外大學(xué)院校信息庫(kù)可以根據(jù)國(guó)家，查詢(xún)各個(gè)大學(xué)的入學(xué)要求和留學(xué)費(fèi)用，包括研究生和本科課程，同時(shí)個(gè)別國(guó)家也提供高中的錄取要求信息查詢(xún))

美國(guó)留學(xué)：一、GPA3.7+：基本上可以申請(qǐng)TOP30的學(xué)校; 二、GPA3.5+：可以嘗試去申請(qǐng)TOP50的學(xué)校。如果自身有較強(qiáng)的軟實(shí)力背景，試著申請(qǐng)top30 也是有可能會(huì)被錄取; 三、GPA3.0+：可以申請(qǐng)TOP100以?xún)?nèi)的學(xué)校。如果想申請(qǐng)Top50左右的名校，多提升軟實(shí)力以彌補(bǔ)GPA上的缺陷; 四、GPA3.0-：同學(xué)你要加油啦!這種情況申請(qǐng)TOP100的美國(guó)大學(xué)就比較危險(xiǎn)了，因?yàn)楹艽髱茁誓阍诰W(wǎng)申的時(shí)候就會(huì)被刷掉。

英國(guó)留學(xué): 對(duì)于211大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō), 均分80到82，可沖刺一下20名左右的學(xué)校; 均分82-85分則可申請(qǐng)曼大，杜倫，巴斯，愛(ài)丁堡大學(xué)的商科，當(dāng)然語(yǔ)言最少要到6.5分; 均分85以上的學(xué)生可以給自己定位在LSE、UCL、IC等排名比較好的大學(xué)，但這些學(xué)校的語(yǔ)言要求也非常高，最好能達(dá)到7.0分左右; 均分90以上的學(xué)生，如果雅思能達(dá)到7.0分以上，則可沖擊牛津劍橋了。

對(duì)于非211大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)：均分80，則可申請(qǐng)拉夫堡大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，利物浦大學(xué)、蘇塞克斯大學(xué)等排名在20-25名左右的學(xué)校; 均分85，可以沖刺較好的商學(xué)院校了，比如?？巳卮髮W(xué)、布里斯托大學(xué)、伯明翰大學(xué)等10-20名的大學(xué); 均分90，則可沖刺杜倫和曼大了。

加拿大留學(xué):　加拿大碩士申請(qǐng)，不同的學(xué)校用GPA分?jǐn)?shù)算法不一樣，一般是4分制、4.33分制、12分制及A-C等級(jí)制，我們挑幾個(gè)典型的例子來(lái)看一下。

澳大利亞留學(xué): 申請(qǐng)澳洲本科課程：國(guó)內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)，平均成績(jī)75分以上; 國(guó)內(nèi)普通中學(xué)，平均成績(jī)80分以上。

申請(qǐng)澳洲研究生課程：211大學(xué)，大學(xué)平均成績(jī)75分或80以上; 非211大學(xué)，平均成績(jī)80分或85以上。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)時(shí)，績(jī)點(diǎn)成績(jī)不高怎么辦： 1、重修來(lái)提高分?jǐn)?shù)了　　2、合理分析，拉開(kāi)層次　　3、曲線救國(guó)，避開(kāi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè) 4、最不可取的方法就是更改GPA成績(jī)，這就相當(dāng)于給自己埋下一顆*

留學(xué)志愿參考系統(tǒng): /dingwei/?ozs=c-ud

想試試以自己的GPA成績(jī)是否符合國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)要求?可以使用留學(xué)志愿參考系統(tǒng)來(lái)一鍵定位。使用方法：把你的GPA、雅思成績(jī)、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、院校背景(211/986/雙非)等信息輸入到留學(xué)志愿參考系統(tǒng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例，看看他們成功申請(qǐng)到了哪所國(guó)代大學(xué)，這樣子就可以對(duì)自己進(jìn)行精準(zhǔn)的定位。

美國(guó)所有大學(xué)排名

美國(guó)大學(xué)排名
1、 哈佛大學(xué) Harvard University (Cambridge, MA)

2、 麻省理工學(xué)院 Massachusetts Institute of Technology(Cambridge, MA)

3、 普林斯頓大學(xué) Princeton University (Princeton, NJ)

4、耶魯大學(xué)Yale University (New Haven, CT)

4、 哥倫比亞大學(xué) Columbia University( New York , NY)

6、芝加哥大學(xué)University of Chicago(Chicago, IL)

6、 斯坦福大學(xué) Stanford University(Stanford, CA)

8、 杜克大學(xué) Duke University(Durham, NC)

8、 賓夕法尼亞大學(xué) University of Pennsylvania(Philadelphia, PA)

10、加州理工學(xué)院California Institute of Technology(Pasadena, CA)

11、達(dá)特茅斯學(xué)院Dartmouth College(Hanover, NH)

12、 西北大學(xué) Northwestern University(Evanston, IL)

13、 約翰霍普金斯大學(xué) Johns Hopkins University(Baltimore, MD)

14、布朗大學(xué)Brown University(Providence, RI)

15、 康奈爾大學(xué) Cornell University(Ithaca, NY)

16、華盛頓大學(xué)-圣路易斯Washington University in St、Louis(St、Louis, MO)

17、圣母大學(xué)University of Notre Dame(Notre Dame, IN)

18、萊斯大學(xué)Rice University(Houston, TX)

19、范德堡大學(xué)Vanderbilt University(Nashville, TN)

20、卡耐基梅隆大學(xué) Carnegie Mellon University(Pittsburgh, PA)

21、喬治城大學(xué) Georgetown University(Washington, DC)

22、加州大學(xué)伯克利分校 University of California--Berkeley(Berkeley, CA)

23、埃默里大學(xué)Emory University(Atlanta, GA)

24、維克森林大學(xué)Wake Forest University(Winston-Salem, NC)

25、弗吉尼亞大學(xué)University of Virginia(Charlottesville, VA)

26、塔夫斯大學(xué)Tufts University(Medford, MA)

27、 加州大學(xué)洛杉磯分校 University of California--Los Angeles(Los Angeles, CA)

28、波士頓學(xué)院Boston College(Chestnut Hill, MA)

29、紐約大學(xué)New York University(New York, NY)

30、布蘭迪斯大學(xué)Brandeis University(Waltham, MA)

美國(guó)留學(xué)需要具備的條件
一、學(xué)歷要求

想去美國(guó)留學(xué)，首先你得有學(xué)歷。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果你要申讀美國(guó)大學(xué)本科課程，那至少得是高中畢業(yè)，可想而知申讀碩士課程，就肯定得擁有學(xué)士學(xué)位了。所以學(xué)歷是保證基本的學(xué)習(xí)順序及學(xué)習(xí)能力的。

二、語(yǔ)言要求

其次就肯定是英語(yǔ)口語(yǔ)的要求了。去一個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)，你肯定得懂這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，如果英語(yǔ)口語(yǔ)不過(guò)關(guān)，那你就別談學(xué)習(xí)了，連最基本的溝通、交流都成了問(wèn)題，那還談什么學(xué)習(xí)呢?

美國(guó)的大學(xué)，在學(xué)生提交留學(xué)申請(qǐng)時(shí)都會(huì)要求提供自己的英語(yǔ)成績(jī)，基本的要求是本科 托福 分?jǐn)?shù)不能低于500分。

不過(guò)也并不是所有的學(xué)校都需要提供，有些美國(guó)的大學(xué)對(duì)于申讀研究生課程的留學(xué)生GRE或GMAT的成績(jī)就沒(méi)有要求。但是優(yōu)秀的英語(yǔ)成績(jī)可以幫助學(xué)生申請(qǐng)到不同程度的獎(jiǎng)學(xué)金。

qs和usnews哪個(gè)排名準(zhǔn)確

QS更加準(zhǔn)確。

Quacquarelli Symonds，簡(jiǎn)稱(chēng)QS，中文名“夸夸雷利?西蒙茲”，是英國(guó)一家專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教育及升學(xué)就業(yè)的國(guó)際高等教育咨詢(xún)公司，成立于1990年，公司創(chuàng)始人兼總裁是Nunzio Quacquarelli。QS公司有數(shù)百名員工，并在世界多個(gè)地區(qū)設(shè)立辦公室，包括其總部所在地倫敦及紐約、華盛頓、巴黎、新加坡、悉尼、上海等。

QS為本科生、碩士及博士生提供多項(xiàng)服務(wù)，并提供海外留學(xué)的指引，還組織各類(lèi)教育推介活動(dòng)。QS也發(fā)表過(guò)不少有關(guān)高等教育的資訊，當(dāng)中以QS世界大學(xué)排名最受關(guān)注。2010年起，QS世界大學(xué)排名得到了“IREG-學(xué)術(shù)排名與卓越國(guó)際協(xié)會(huì)”的承認(rèn)。

歷史沿革

國(guó)際高等教育咨詢(xún)公司Quacquarelli Symonds（簡(jiǎn)稱(chēng)QS）成立于1990年，由Nunzio Quacquarelli創(chuàng)辦，總部位于英國(guó)倫敦，發(fā)表過(guò)眾多關(guān)于世界大學(xué)排名的資訊。QS自2004年至2009年受英國(guó) 《*高等教育增刊》委托，負(fù)責(zé)世界大學(xué)排名的數(shù)據(jù)收集工作并聯(lián)名發(fā)布THE-QS世界大學(xué)排名。

從2010年起，《*高等教育副刊》與QS公司的合作終止，前者改與湯森路透公司合作，排行榜更名為泰晤士高等教育世界大學(xué)排名；后者則推出自己的年度世界大學(xué)排行榜，即QS世界大學(xué)排名。

2010年起，QS世界大學(xué)排名得到了“大學(xué)排名國(guó)際專(zhuān)家組”（International Ranking Expert Group）建立的“IREG-學(xué)術(shù)排名與卓越國(guó)際協(xié)會(huì)”（IREG-International Observatory for Academic Ranking and Excellence）的承認(rèn)。

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