定西師范院校排名 甘肅高職院校排名

今天，好上學小編為大家?guī)砹硕ㄎ鲙煼对盒Ｅ琶?甘肅高職院校排名，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

師范類專業(yè)?？圃盒Ｈ珖琶?/h2>

專科師范類學校排名：

1、信陽職業(yè)技術(shù)學院，類型：師范類

2、錫林郭勒職業(yè)學院，類型：師范類

3、寶雞職業(yè)技術(shù)學，類型：師范類

4、桂林師范高等?？茖W校，類型：師范類

5、焦作師范高等?？茖W校，類型：師范類

6、淄博師范高等?？茖W校，類型：師范類

7、德宏師范高等?？茖W校，類型：師范類

8、新疆師范高等?？茖W校，類型：師范類

9、隴南師范高等?？茖W校，類型：師范類

10、麗江師范高等?？茖W校，類型：師范類

11、連云港師范高等?？茖W校，類型：師范類

12、朝陽師范高等?？茖W校，類型：師范類

13、鐵嶺師范高等專科學校，類型：師范類

14、廣安職業(yè)技術(shù)學院，類型：師范類

15、湘西民族職業(yè)技術(shù)學院，類型：師范類

16、湖南民族職業(yè)學院，類型：師范類

17、南通師范高等?？茖W校，類型：師范類

18、贛州師范高等?？茖W校，類型：師范類

19、徐州幼兒師范高等?？茖W校，類型：師范類

20、定西師范高等專科學校，類型：師范類

21、興安職業(yè)技術(shù)學院，類型：師范類

22、錦州師范高等?？茖W校，類型：師范類

23、閩江師范高等?？茖W校，類型：師范類

24、齊齊哈爾高等師范?？茖W校，類型：師范類

25、晉中師范高等?？茖W校，類型：師范類

26、駐馬店幼兒師范高等?？茖W校，類型：師范類

27、濟南幼兒師范高等?？茖W校，類型：師范類

28、運城幼兒師范高等?？茖W校，類型：師范類

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甘肅高職院校排名

甘肅高職院校排名介紹如下：

1、酒泉職業(yè)技術(shù)學院

2、隴南師范高等?？茖W校

3、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院

4、甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院

5、慶陽職業(yè)技術(shù)學院

6、定西師范高等?？茖W校

7、蘭州職業(yè)技術(shù)學院

8、蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院

9、甘肅警察職業(yè)學院

10、武威職業(yè)學院

酒泉職業(yè)技術(shù)學院

酒泉職業(yè)技術(shù)學院位于甘肅省酒泉市，是經(jīng)省*批準、國家教育部備案成立的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學院，是“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”重點扶持院校、國家“骨干高職”首批立項建設(shè)單位、國家教育體制改革甘肅省首批試點高校之一。

2012年，通過國家骨干高職院校項目省級驗收；2013年，酒泉市*、蘭州理工大學合作的二級學院――“蘭州理工大學新能源學院（酒泉）”在該院揭牌成立。? 2015年，入選國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位。

隴南師范高等?？茖W校

隴南師范高等?？茖W校（Longnan Teachers College）是教育部批準成立的公辦全日制普通高等師范專科學校，位于甘肅省成縣。

學校創(chuàng)辦于1937年，原名為甘肅省成縣師范學校，2001年與甘肅省禮縣師范學校合并，更名為隴南師范學校。2003年經(jīng)教育部批準，升格為隴南師范高等?？茖W校。2013年12月，隴南市農(nóng)業(yè)技術(shù)學校與成縣職業(yè)中等專業(yè)學校并入隴南師范高等專科學校。

師范類大專院校全國排名?

志愿填報工作陸續(xù)展開，大家需要對目標院校進行一定程度的深入了解，知道大學的實力和排名，才便于在高考填報志愿的時候，成功選擇對自己的就業(yè)有幫助的大學。

1師范類大專學校報考熱度排名

學校名稱 所在地 辦學類型 高校熱度
湘中幼兒師范高等?？茖W校 湖南 專科（高職) 83.2w
焦作師范高等?？茖W校 河南 ?？疲ǜ呗? 73.1w
淄博師范高等?？茖W校 山東 專科（高職) 56.2w
濟南幼兒師范高等?？茖W校 山東 專科（高職) 50.3w
連云港師范高等?？茖W校 江蘇 專科（高職) 43.7w
桂林師范高等?？茖W校 廣西 專科（高職) 41w
四川幼兒師范高等?？茖W校 四川 專科（高職) 40.4w
廣西幼兒師范高等?？茖W校 廣西 ?？疲ǜ呗? 33.1w
贛州師范高等?？茖W校 江西 專科（高職) 30w
川北幼兒師范高等?？茖W校 四川 ?？疲ǜ呗? 29.5w
重慶幼兒師范高等?？茖W校 重慶 專科（高職) 29.1w
朝陽師范高等?？茖W校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 26.3w
寶雞職業(yè)技術(shù)學院 陜西 專科（高職) 26.2w
隴南師范高等?？茖W校 甘肅 專科（高職) 24.4w
鄭州幼兒師范高等?？茖W校 河南 專科（高職) 23.9w
馬鞍山師范高等?？茖W校 安徽 ?？疲ǜ呗? 22.9w
錦州師范高等專科學校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 21.9w
石家莊幼兒師范高等?？茖W校 河北 ?？疲ǜ呗? 21.5w
麗江師范高等?？茖W校 云南 專科（高職) 21.4w
新疆師范高等?？茖W校 新疆 ?？疲ǜ呗? 19.9w
定西師范高等?？茖W校 甘肅 ?？疲ǜ呗? 19.3w
齊齊哈爾高等師范專科學校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 17.3w
湖南幼兒師范高等?？茖W校 湖南 ?？疲ǜ呗? 17.2w
鐵嶺師范高等專科學校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 16.7w
福建幼兒師范高等專科學校 福建 ?？疲ǜ呗? 16.2w
黑龍江幼兒師范高等?？茖W校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 16.2w
合肥幼兒師范高等?？茖W校 安徽 ?？疲ǜ呗? 14.9w
泉州幼兒師范高等?？茖W校 福建 專科（高職) 14.5w
哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校 黑龍江 專科（高職) 14.3w
撫順師范高等?？茖W校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 14.2w
徐州幼兒師范高等專科學校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 13.3w
安陽幼兒師范高等?？茖W校 河南 ?？疲ǜ呗? 13.3w
鶴崗師范高等?？茖W校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 12.7w
和田師范?？茖W校 新疆 ?？疲ǜ呗? 11.7w
運城幼兒師范高等?？茖W校 山西 ?？疲ǜ呗? 11.6w
德宏師范高等專科學校 云南 ?？疲ǜ呗? 10.8w
晉中師范高等?？茖W校 山西 ?？疲ǜ呗? 10.2w
川南幼兒師范高等專科學校 四川 ?？疲ǜ呗? 9.2w
保定幼兒師范高等專科學校 河北 ?？疲ǜ呗? 8.9w
桐城師范高等?？茖W校 安徽 ?？疲ǜ呗? 8.9w
江西師范高等?？茖W校 江西 ?？疲ǜ呗? 7.2w
南通師范高等?？茖W校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 6.4w
三峽旅游職業(yè)技術(shù)學院 湖北 專科（高職) 6.3w
陽泉師范高等?？茖W校 山西 ?？疲ǜ呗? 6w
銅仁幼兒師范高等專科學校 貴州 ?？疲ǜ呗? 6w
湖北幼兒師范高等專科學校 湖北 ?？疲ǜ呗? 5.9w
遼寧特殊教育師范高等專科學校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 5.4w
遼寧民族師范高等?？茖W校 遼寧 專科（高職) 5.3w
阜陽幼兒師范高等?？茖W校 安徽 ?？疲ǜ呗? 4.9w
湛江幼兒師范?？茖W校 廣東 ?？疲ǜ呗? 4.5w
廣東茂名幼兒師范專科學校 廣東 ?？疲ǜ呗? 4.3w
貴陽幼兒師范高等專科學校 貴州 ?？疲ǜ呗? 4.1w
上饒幼兒師范高等專科學校 江西 ?？疲ǜ呗? 4w
長春師范高等專科學校 吉林 ?？疲ǜ呗? 3.4w
閩江師范高等?？茖W校 福建 專科（高職) 3.1w
宜春幼兒師范高等?？茖W校 江西 ?？疲ǜ呗? 3w
唐山幼兒師范高等專科學校 河北 ?？疲ǜ呗? 2.6w
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校 內(nèi)蒙古 ?？疲ǜ呗? 2.3w
西昌民族幼兒師范高等?？茖W校 四川 專科（高職) 2.1w
六盤水幼兒師范高等?？茖W校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.7w
運城師范高等?？茖W校 山西 ?？疲ǜ呗? 1.4w
黔南民族幼兒師范高等?？茖W校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.2w
畢節(jié)幼兒師范高等專科學校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.2w
懷化師范高等?？茖W校 湖南 ?？疲ǜ呗? 1.1w
湘南幼兒師范高等?？茖W校 湖南 其他 1.1w
鹽城幼兒師范高等專科學校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 1.1w
蘇州幼兒師范高等?？茖W校 江蘇 專科（高職) 1.1w
朔州師范高等?？茖W校 山西 專科（高職) 1w
昆明幼兒師范高等?？茖W校 云南 專科（高職) 9658
撫州幼兒師范高等?？茖W校 江西 ?？疲ǜ呗? 7133
太原幼兒師范高等?？茖W校 山西 ?？疲ǜ呗? 6020
廣東江門幼兒師范高等?？茖W校 廣東 專科（高職) 5748
大同師范高等?？茖W校 山西 ?？疲ǜ呗? 2115
2師范類專業(yè)畢業(yè)生需求量

關(guān)于師范類各專業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關(guān)部門曾就教育部直屬的師范院校做過統(tǒng)計，需求較大的專業(yè)主要有數(shù)學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)；需求相對差一些的專業(yè)主要有俄語、生物學、地理學、幼兒教育、教育管理、經(jīng)濟管理、經(jīng)濟地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學等專業(yè)。當然，這種需求形勢在不同地區(qū)、不同層次的師范院校中還會有所不同。

這里需要指出的是，師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開設(shè)有非師范類專業(yè)，有的比重還相當大，一些師范大學，尤其是一些省級以上重點師范大學甚至已經(jīng)向綜合性教研型或研究型大學轉(zhuǎn)變，非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強盛。

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