計(jì)算機(jī)科學(xué) 院校排名計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-11-16

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計(jì)算機(jī)科學(xué) 院校排名計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名

計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校全國排名：

1、北京大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A+。

2、清華大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A+。

3、浙江大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A+。

4、國防科技大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A+。

5、北京航空航天大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A。

6、北京郵電大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A。

7、哈爾濱工業(yè)大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A。

8、上海交通大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A。

9、南京大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A。

10、華中科技大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A。

11、電子科技大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A。

12、北京交通大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

13、北京理工大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

14、東北大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

15、吉林大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

16、同濟(jì)大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

17、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

18、武漢大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

19、中南大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

20、西安交通大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

21、西北工業(yè)大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

22、西安電子科技大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

23、*信息工程大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：A-。

24、中國人民大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：B+。

25、北京工業(yè)大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：B+。

26、北京科技大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：B+。

27、南開大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：B+。

28、天津大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：B+。

29、大連理工大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：B+。

30、哈爾濱工程大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)級別：B+。

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其他信息：

計(jì)算機(jī)科學(xué) 院校排名計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名

全國共有116所開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)參與了計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名，其中排名第一的是清華大學(xué)，排名第二的是國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)，排名第三的是北京大學(xué)，以下是計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名具體榜單。

2015年中國的大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)排名

計(jì)算機(jī)專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)專業(yè)是計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實(shí)、知識面寬、工程實(shí)踐能力強(qiáng)，具有開拓創(chuàng)新意識，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。

計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)排名

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大學(xué)本科排名

有清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京大學(xué)等。個(gè)人比較推薦北京航空航天大學(xué)。

北京航空航天大學(xué)（簡稱北航）成立于1952年，由當(dāng)時(shí)的清華大學(xué)、北洋大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)等八所院校的航空系合并組建，是新中國第一所航空航天高等學(xué)府，現(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部。

有74個(gè)本科專業(yè)，25個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點(diǎn)，39個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點(diǎn)，23個(gè)博士后科研流動站。

師資力量：

現(xiàn)有59位“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者、36位“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、5位國家級教學(xué)名師等為代表的杰出人才和74位“國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者、28位“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”青年學(xué)者等為代表的優(yōu)秀青年人才。

以上內(nèi)容參考：北京航空航天大學(xué)官網(wǎng)――學(xué)校簡介

全國計(jì)算機(jī)專業(yè)排名前十的大學(xué)是哪些?

1、清華大學(xué)

2、國防科技大學(xué)

3、北京大學(xué)

4、北京航空航天大學(xué)

5、哈爾濱工業(yè)大學(xué)

6、上海交通大學(xué)

7、浙江大學(xué)

8、南京大學(xué)

9、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

10、華中科技大學(xué)

1、

清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系成立于1958年。2006年、2012年在全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心開展的一級學(xué)科整體水平評估中，以總分滿分100分的成績排名第一。

2017年，在 USnews 推出的世界大學(xué)學(xué)科排名?全球最好的計(jì)算機(jī)科學(xué)高校（Best Global Universities for Computer Science）中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科緊隨 MIT之后位列世界第2名。

2、

國防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院成立了全國第一個(gè)電子計(jì)算機(jī)系，先后研制成功了20多種以“銀河”為代表的各種類型巨、大、中、小型計(jì)算機(jī)。

該院教學(xué)實(shí)力雄厚，為國家培養(yǎng)了大批計(jì)算機(jī)高級專業(yè)人才。其中，“計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”、“軟件工程”、“編譯原理”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”、“計(jì)算機(jī)原理”和“操作系統(tǒng)”6門課程被評為“國家級精品課程”。

3、

按2013年度 US News的評價(jià)體系，北京大學(xué)“電子工程”學(xué)科排名第36位，“計(jì)算機(jī)科學(xué)”學(xué)科排名第35位；按ESI的評價(jià)體系，北京大學(xué)的“計(jì)算機(jī)科學(xué)”、“工程”學(xué)科均進(jìn)入全球研究機(jī)構(gòu)的1%。

2018年QS全球大學(xué)學(xué)科排名，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)學(xué)科中，北京大學(xué)名列第16位。

4、

北京航空航天大學(xué)是我國最早創(chuàng)建計(jì)算機(jī)專業(yè)的高等院校之一，在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、教學(xué)及人才培養(yǎng)等方面綜合水平居于全國高校前列。

該學(xué)院下設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程系、信息安全系，并建有軟件開發(fā)環(huán)境國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市計(jì)算機(jī)新技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等十家研究單位。

5、

哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)院創(chuàng)建于1956年，是中國最早的計(jì)算機(jī)專業(yè)。

在1985年，發(fā)展成計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系，并建立了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所。

2000年，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立。該學(xué)院與歐美、東亞等國家和地區(qū)的40多所高校及計(jì)算機(jī)科研機(jī)構(gòu)建立密切的學(xué)術(shù)交流與長期的合作關(guān)系。

6、上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院成立于2001年12月，其前身可溯源至百年前的電機(jī)?？?，具有中國電氣工程師“搖籃”之美稱。

學(xué)院建設(shè)電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)空間安全八個(gè)一級學(xué)科，其中國家一級重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，國家二級重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，國家二級重點(diǎn)（培育）學(xué)科3個(gè)。

7、

浙大計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究于1960年初起步，于1978年正式建系，1998年原杭州大學(xué)計(jì)算機(jī)系并入，2002年在此基礎(chǔ)上成立學(xué)院。

學(xué)院下設(shè)5個(gè)系、4個(gè)研究所、2個(gè)中心，擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、設(shè)計(jì)學(xué)4個(gè)國家一級學(xué)科，擁有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與圖形學(xué)(CAD&CG)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家列車智能化工程技術(shù)研究中心及6個(gè)省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室/工程技術(shù)研究中心。

根據(jù)《基本科學(xué)指標(biāo)》數(shù)據(jù)庫（ESI）2017年5月數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)學(xué)科ESI學(xué)科排名進(jìn)入世界前1%，列全球第48位，位居全國高校第二。

8、

南京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系，所建計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科是國家一級重點(diǎn)學(xué)科和江蘇省重中之重學(xué)科，所屬計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)兩個(gè)二級學(xué)科均被確定為國家重點(diǎn)學(xué)科，擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，建有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)博士后流動站。

9、

中國科技大學(xué)于1958年建校時(shí)就設(shè)置了計(jì)算機(jī)專業(yè)，2000年獲計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，并建立博士后流動站，該學(xué)科是中國科學(xué)院博士生重點(diǎn)培養(yǎng)基地；2007年我系計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)經(jīng)教育部評審為國家重點(diǎn)學(xué)科。

2009年3月計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院正式成立。該學(xué)院的支撐實(shí)驗(yàn)室有國家高性能計(jì)算中心（合肥）、安徽省高性能計(jì)算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、安徽省計(jì)算與通訊軟件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、多媒體計(jì)算與通信教育部-微軟重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國科大超級運(yùn)算中心和信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。

10、

華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院具有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息安全四個(gè)二級學(xué)科均具有博士學(xué)位授予權(quán)）和一級學(xué)科博士后流動站。

同時(shí)一級學(xué)科也是湖北省重點(diǎn)學(xué)科，其中，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為國家重點(diǎn)學(xué)科、湖北省高校特色學(xué)科。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)院校排名

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)院校排如下：

北京大學(xué)(排名第1)、清華大學(xué)(排名第2)、浙江大學(xué)(排名第3)、國防科技大學(xué)(排名第4)、北京航空航天大學(xué)(排名第5)、北京郵電大學(xué)(排名第6)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(排名第7)、上海交通大學(xué)(排名第8)、南京大學(xué)(排名第9)、華中科技大學(xué)(排名第10)。

上學(xué)學(xué)習(xí)的意義如下：

1、學(xué)習(xí)可以讓我們得到財(cái)富。學(xué)習(xí)可以讓我們賺到更多的錢，因?yàn)槟阌辛藙e人沒有的知識。知識是可以變成財(cái)富的。不同的職業(yè)因?yàn)樗枰闹R水平不同，得到的錢也會有一定的差別。你的知識會以錢的形式回報(bào)給你的。

2、學(xué)習(xí)可以提高我們的氣質(zhì)。我們形容某個(gè)人有氣質(zhì)的時(shí)候經(jīng)常說“腹有詩書氣自華“。有知識的人會自帶一種文人氣質(zhì)，這一點(diǎn)可以從他的言行舉止，一舉一動等地方看到。所以，學(xué)習(xí)可以潛移默化的改變我們的氣質(zhì)，提高我們的修養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)可以讓我們思想深邃。學(xué)習(xí)的過程，也就是思考的過程。多思考，多動腦，不僅能讓我們變得聰明，也能讓我們的思想變得深邃。思想是改變世界的，同樣也可以改變我們自己。思想能讓我們更好的理解事物。

4、學(xué)習(xí)可以讓我們開拓眼界。學(xué)習(xí)可以讓我們知道我們之前不知道的東西，為我們打開一扇扇通往新世界的大門。知道我們在日常生活中看不到的，但確實(shí)又真實(shí)存在的東西，就像宇宙一樣，學(xué)了之后發(fā)現(xiàn)天空比我們想的要寬廣太多。

5、學(xué)習(xí)可以提高個(gè)人價(jià)值。學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷提高自我能力的過程。也可以提高自我的價(jià)值。自我價(jià)值的體現(xiàn)，就是看你能影響多少的人。你學(xué)習(xí)的知識越多，影響的人也就越多，也就實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。一個(gè)人人生的價(jià)值就是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。

6、學(xué)習(xí)能讓我們內(nèi)心得到平靜。學(xué)習(xí)讀書，思考探索，都能讓我悶得內(nèi)心平靜許多。平靜下來的我們才能更好地感受到生命的意義，人生的價(jià)值，做到“不以物喜，不以己悲”的大境界，大氣魄。內(nèi)心平靜，才能在面對一切苦難時(shí)游刃有余，不卑不亢。

7、學(xué)習(xí)可以改變我們看事物的角度。學(xué)習(xí)可以讓我們從另一個(gè)角度來觀察世界。學(xué)習(xí)是和比我們有能力的人交流的過程。我們可以從他們那里得到它們的看法，然后在它們的指導(dǎo)下，改變原本看事物的角度，從另一個(gè)角度，從本質(zhì)來看問題。

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：080901

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，能勝任計(jì)算機(jī)科學(xué)研究、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用等工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：

1．掌握馬列主義、*思想與中國特色社會主義基本理論，具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質(zhì)，社會責(zé)任感強(qiáng)；

2．掌握從事本專業(yè)工作所需的數(shù)學(xué)（特別是離散數(shù)學(xué)）和其他相關(guān)的自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)知識；

3．系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，理解本學(xué)科的基本概念、知識結(jié)構(gòu)、典型方法，建立數(shù)字化、算法、模塊化與層次化等核心專業(yè)意識；

4．掌握計(jì)算學(xué)科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的工程意識，并具備綜合運(yùn)用所掌握的知識、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力；

5．具有終身學(xué)習(xí)意識以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識的能力；

6．了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有創(chuàng)新意識，并具有技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新的初步能力；

7．了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針政策，理解工程技術(shù)與信息技術(shù) 應(yīng)用相關(guān)的倫理基本要求；

8．具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力、獨(dú)立工作能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；

9．具有一定的外語應(yīng)用能力，能閱讀本專業(yè)的外文材料，具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力；

10.掌握體育運(yùn)動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

核心知識領(lǐng)域：離散結(jié)構(gòu)、基本算法、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程等。

核心課程示例（括號內(nèi)為理論學(xué)時(shí)+實(shí)驗(yàn)或者習(xí)題課學(xué)時(shí)）：

示例一：高級語言程序設(shè)計(jì)（40+48學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論（24+6學(xué)時(shí)）、*論與圖論（48學(xué) 時(shí)）、匯編語言程序設(shè)計(jì)（32+8學(xué)時(shí)）、電路44+16學(xué)時(shí)）、數(shù)理邏輯（32學(xué)時(shí)）、電子技術(shù)基礎(chǔ)(32 +20學(xué)時(shí))、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)（36+12學(xué)時(shí)）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（40+24學(xué)時(shí)）、近世代數(shù)（32學(xué)時(shí)）、計(jì) 算機(jī)組成原理（48+60學(xué)時(shí)）、軟件工程（48 +16學(xué)時(shí)）、形式語言與自動機(jī)（32學(xué)時(shí)）、數(shù)理邏輯（32學(xué)時(shí)）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（40+24學(xué)時(shí)）、操作系統(tǒng)（40+16學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（36+30學(xué)時(shí)）、算法設(shè)計(jì)與分析（32學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)（48學(xué)時(shí)）。

示例二：計(jì)算概論（72學(xué)時(shí)）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（72學(xué)時(shí)）、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)（54學(xué)時(shí)）、*論與圖論（54學(xué)時(shí)）、代數(shù)結(jié)構(gòu)與組合數(shù)學(xué)（54學(xué)時(shí)）、數(shù)理邏輯（54學(xué)時(shí)）、微機(jī)原理（54學(xué)時(shí)）、計(jì) 算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)（54學(xué)時(shí)）、電路分析原理（72學(xué)時(shí)）、數(shù)字集成電路（72學(xué)時(shí)）、信號與系統(tǒng) （54學(xué)時(shí)）、微電子與電路基礎(chǔ)（54學(xué)時(shí)）、電子線路（72學(xué)時(shí)）、算法設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)（72學(xué)時(shí)）、腦與認(rèn)知科學(xué)（36學(xué)時(shí)）、人工智能導(dǎo)論（54學(xué)時(shí)）、編譯技術(shù)及實(shí)習(xí)（54+72學(xué)時(shí)）、操作系統(tǒng)及實(shí) 習(xí)（54+72學(xué)時(shí)）、微機(jī)實(shí)驗(yàn)（0+72學(xué)時(shí)）、程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)（0+72學(xué)時(shí)）、數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)(O+ 72學(xué)時(shí))、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（0+72學(xué)時(shí)）、電子線路實(shí)驗(yàn)（0+72學(xué)時(shí)）、基礎(chǔ)電路實(shí)驗(yàn)(0+72 學(xué)時(shí))。

示例三：電路分析基礎(chǔ)（68學(xué)時(shí)）、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)（60+30學(xué)時(shí)）、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) （60+30學(xué)時(shí)）、信號與系統(tǒng)（68學(xué)時(shí)）、電路信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（15 +15學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論（16學(xué) 時(shí)）、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)（56+20學(xué)時(shí)）、軟件工程（30+16學(xué)時(shí)）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（40 +12學(xué)時(shí)）、編譯原理（52+16學(xué)時(shí)）、人工智能（46學(xué)時(shí)）、操作系統(tǒng)（54+24學(xué)時(shí)）、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（44+32學(xué)時(shí)）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（54+24學(xué)時(shí)）、離散數(shù)學(xué)（一）（54學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)（76+20學(xué)時(shí)）、微機(jī) 系統(tǒng)（50+20學(xué)時(shí)）、離散數(shù)學(xué)（二）（30學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)組成實(shí)驗(yàn)、操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《C++程序設(shè)計(jì)》、《Java語言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《軟件工程》、《離散數(shù)學(xué)》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：NET、JAVA、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、軟件工程、金融信息化、嵌入式軟件、傳媒設(shè)計(jì)與*、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)。

專業(yè)（技能）方向

IT類企業(yè)：技術(shù)開發(fā)、程序設(shè)計(jì)、軟件工程、硬件工程、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品運(yùn)營、產(chǎn)品設(shè)計(jì)； *、科研單位：網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、配置管理。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

發(fā)展前景：

用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對畢業(yè)生的要求將越來越高。在今后的一段時(shí)間內(nèi)，由于中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能會面臨不平衡，中國計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性的矛盾，最終導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時(shí)會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學(xué)生職業(yè)的首選，致使畢業(yè)生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時(shí)有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

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