春季和夏季高考分數(shù)線山東春季高考分數(shù)線多少?和夏季高考一個分數(shù)線? - ...

來源：好上學 ??時間：2024-11-20

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2022年普通高校春季高考招生錄取最低分數(shù)線 - 百度...

2022春考錄取分數(shù)線面向中職畢業(yè)生：普通類（工程技術類）：本科540分；高職150分。普通類（管理服務類）：本科536分；高職150分。藝術類（工程技術類）：本科378分；高職105分。藝術類（管理服務類）：本科375分；高職105分。體育類（工程技術類）：高職160分。體育類（管理服務類）：高職99分。2020天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院春季高考分數(shù)線：春季高考（針對高中畢業(yè)生）最低錄取分數(shù)線416分。春季高考（針對中職畢業(yè)生）藝術大類管理類最低378分。春季高考（針對中職畢業(yè)生）藝術大類工程類最低330分。以上內(nèi)容參考：百度百科-春考

山東春季高考分數(shù)線多少?和夏季高考一個分數(shù)線? - ...

一、山東春季高考分數(shù)線

2020年7月31日，省考試院公布了今年春季高考18個專業(yè)類別本科錄取控制線。其中，畜牧養(yǎng)殖類專業(yè)最高，為600分。汽車類專業(yè)最低，為410分。

農(nóng)林果蔬類專業(yè)為535分，土建類專業(yè)為495分，機械類專業(yè)為511分，機電一體化類專業(yè)為514分，電工電子類專業(yè)為520分，服裝類專業(yè)為486分，汽車類專業(yè)為410分。

信息技術類專業(yè)為499分，醫(yī)藥類專業(yè)為521分，護理類專業(yè)為557分，財經(jīng)類專業(yè)為567分，商貿(mào)類專業(yè)為505分，旅游類專業(yè)為518分，學前教育專業(yè)為544分，畜牧養(yǎng)殖類專業(yè)為600分，烹飪類專業(yè)為477分，文秘服務類專業(yè)為508分，化工類專業(yè)為557分。

二、山東春季高考分數(shù)線和夏季高考不是一個分數(shù)線，夏季高考分數(shù)線為：

1、普通類：特殊類型招生控制線532分；一段線449分；二段線150分。

2、藝術類：文學編導類、播音主持類、攝影類本科文化控制線381分，美術類、音樂類、書法類本科文化控制線314分，舞蹈類、影視戲劇表演類、服裝表演（模特）類本科文化控制線291分；?？莆幕刂凭€150分。獨立設置的藝術院校和參照執(zhí)行的藝術類專業(yè)，由院校自主劃定本科文化控制線。

3、體育類：一段線561分；二段線457分。體育類分數(shù)線是按照綜合分數(shù)劃定，綜合分數(shù)由70%的專業(yè)成績和30%的文化成績組成，不是單純文化成績。

4、高水平運動員文化錄取控制分數(shù)線為普通類一段線。其中在教育部“陽光高考”平臺公示可享受65%優(yōu)惠分值的考生，按普通類一段線的65%執(zhí)行291分。

5、“3+2對口貫通分段培養(yǎng)”高職志愿填報資格線399分。

擴展資料

山東省春季高考重點面向中等職業(yè)學校畢業(yè)生，同時面向普通高中畢業(yè)生的統(tǒng)一招生考試。由山東省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，主要為高職院校選拔合格生源。但是，普通高中畢業(yè)生也可兼報夏季高考。

春季高考科目為語文、數(shù)學及專業(yè)基礎理論、專業(yè)基礎技能，實行總分750分制，英語占分80分，語文、數(shù)學各為120分。專業(yè)類別劃分為17個，考試時間為每年5月的第二個周六、周日。

山東春季高考暫時只在農(nóng)林果蔬、畜牧養(yǎng)殖、資源環(huán)境、土建水利、信息技術、電力電子、機電交通、*維修、化工醫(yī)藥等17個專業(yè)類別安排招生。

參考資料來源：青島新聞網(wǎng)--周知！山東春季高考本科線發(fā)布這類專業(yè)分數(shù)線最高

參考資料來源：央廣網(wǎng)--山東2020高考分數(shù)線公布

參考資料來源：百度百科--春季高考

擴展資料

春季高考是緩解夏季一次高考對考生的壓力，帶給考生更多的接受高等教育機會的高考。有利于延緩社會就業(yè)的壓力，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了寬松的環(huán)境、有利于提高辦學效益，促進高校加快教學和管理等方面的改革。

春季高考與傳統(tǒng)的夏季高考不盡相同，其主要特點有兩個方面：首先，高校有了更多的自*。在招生計劃上有調(diào)節(jié)權，生源質(zhì)量好、學校條件許可，可適當擴大招生名額。

其次，考生有了更多的選擇權。除由國家承認學歷的各類高等學校和高中階段各類學校在校學生外，凡符合有關規(guī)定者均可在夏季高考之外再選擇參加春季高考。

不足方面

其一，春季高考是落榜生的機會。隨著秋季考試錄取率提高，落榜生減少，報考春季高考的學生自然減少。而由于春季高考被打上“落榜生高考”的標簽，一些學生也不愿意參加春考被錄取，復讀生參加春考往往將其作為“試水”檢驗復習水平的機會。

其二，春季高考只有普通學校部分專業(yè)參與錄取。如果名校、熱門專業(yè)參與眼下的春考，必然造成對秋季高考秩序的嚴重沖擊，一些在秋考中被錄取的學生，可能放棄錄取機會，等到春考考好學校、好專業(yè)，而沒有太強競爭力的學校和專業(yè)參與，則不會出現(xiàn)這種問題。

其三，春季高考被視為學校在“為改革作貢獻”。參加春季高考，不是作為學校選擇生源的機會，而被視作一種負擔。

有專家指出，所謂多次高考、多次錄取，應該是一個學生可以參加多次同等水平的考試，每次考試成績同等有效，均可以作為申請入學的成績；一所學校，可以多次錄取學生。這樣，每一次高考，才會是每個考生和每所學校共同的機會。眼下的春季高考，不過是秋季高考的補充、拾遺，沒有同等的地位。春季高考從熱到冷的嘗試表明，如果一直維持一次集中高考的權威性，并圍繞這一“主題”，進行高考改革，將很難從根本上撼動教育的應試格局。

展望

對于春季高考“越來越狹窄的生存空間”，教育專家建議，必須改變現(xiàn)有的招生模式。教育問題專家、上海交通大學教授熊丙奇認為，要真正發(fā)揮多次高考的作用，還得讓更多院校參與進來。上海師范大學副校長項家祥則認為，春季高考只針對落榜生、往屆生等，限制應屆高中生。他建議，中學階段應健全和完善學分制，這樣部分優(yōu)秀高中畢業(yè)生便能提前畢業(yè)，同往屆畢業(yè)生、落榜生一起投入春季高考，也為重點大學參與招生創(chuàng)造了條件。但傳統(tǒng)的夏季高考已經(jīng)在學生和家長的心中重要性更高，這也導致春季高考熱度一直很低！

參考資料百度百科春季高考