不同地區(qū)的高考分?jǐn)?shù)線差距不同的省市,高考分?jǐn)?shù)線是不一樣的,這樣合理嗎? - 百...

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-11-21

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了不同地區(qū)的高考分?jǐn)?shù)線差距不同的省市,高考分?jǐn)?shù)線是不一樣的,這樣合理嗎? - 百...，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
不同地區(qū)的高考分?jǐn)?shù)線差距不同的省市,高考分?jǐn)?shù)線是不一樣的,這樣合理嗎? - 百...

不同的省市,高考分?jǐn)?shù)線是不一樣的,這樣合理嗎? - 百...

有些人認(rèn)為這是地區(qū)歧視，分?jǐn)?shù)線對(duì)10年寒舍狠毒的學(xué)生不公平，最兇惡的妖獸，山東、北京、江蘇等地，山東分?jǐn)?shù)線逐年下降，江蘇合格分?jǐn)?shù)線更創(chuàng)新，更低，但我們都忽視了一件事。也就是說(shuō)，不同地區(qū)的高考試卷不同，不同地區(qū)的考生也不同。

各地區(qū)入學(xué)分?jǐn)?shù)線差距大嗎？這可能是最詳細(xì)的說(shuō)明！附上今年入學(xué)細(xì)節(jié)

首先，要先了解高考錄取分?jǐn)?shù)線是如何確定的。

高考入學(xué)分?jǐn)?shù)線一般是指新中國(guó)的高等教育入學(xué)考試，都被稱為普通高中招生全國(guó)統(tǒng)一考試入學(xué)分?jǐn)?shù)線。各學(xué)校根據(jù)自己的投降人數(shù)和計(jì)劃招生人數(shù)劃定的本校最低合格分?jǐn)?shù)線。

各學(xué)校的投稿人數(shù)以各學(xué)校為本省入學(xué)人數(shù)的1.2倍的投稿為準(zhǔn)，投稿后學(xué)校招生辦公室以這1.2倍中的分?jǐn)?shù)和志愿服務(wù)為主，參考學(xué)生文件中的其他信息，根據(jù)計(jì)劃內(nèi)人數(shù)招聘。那個(gè)合格的學(xué)生中最低的一點(diǎn)是這個(gè)學(xué)校的俗稱及格線。

如果本科學(xué)校在本省總合格者數(shù)為5000人，本省就要根據(jù)自己招生計(jì)劃的120%來(lái)確定入學(xué)分?jǐn)?shù)線。也就是說(shuō)，全省前六千名學(xué)生都是合格的分?jǐn)?shù)線。所以0.5的成績(jī)會(huì)壓倒很多人。所以，每一份都要嚴(yán)格控制，這是為了最大限度地控制入學(xué)人員，符合自己的招生計(jì)劃。

請(qǐng)看今年的入學(xué)統(tǒng)計(jì)表。

各地區(qū)入學(xué)分?jǐn)?shù)線差距大嗎？這可能是最詳細(xì)的說(shuō)明！附上今年入學(xué)細(xì)節(jié)

比較一下報(bào)考人數(shù)就知道了吧！

所以各地的入學(xué)分?jǐn)?shù)線可以解釋不同的原因。人多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，都拼命學(xué)習(xí)，考試越高，合格分?jǐn)?shù)線也越高。

當(dāng)然，有高考比較簡(jiǎn)單的省市，都是自主命題。為什么現(xiàn)在不寫(xiě)全國(guó)卷？主要是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育真的很落后。

使用全國(guó)卷，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)。北京-上海這些地區(qū)負(fù)擔(dān)較高，自然高考比較簡(jiǎn)單。只是這種高考只是簡(jiǎn)單的原因，給有心人鉆了空子，導(dǎo)致現(xiàn)在的高考真的不平衡了。

為什么各地區(qū)高考分?jǐn)?shù)線不一樣?

不同地區(qū)的高考分?jǐn)?shù)線差距不同的省市,高考分?jǐn)?shù)線是不一樣的,這樣合理嗎? - 百...

為什么各地區(qū) 高考分?jǐn)?shù)線不一樣？高考的公平、公正問(wèn)題，一直是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。比如：大家會(huì)問(wèn)高考不用統(tǒng)一試卷，招錄不用統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線，特別像河南、山東、安徽、江蘇等這樣高考人數(shù)大省，每一年這些省份考生的考分“水漲船高”，但高分并不一定高錄取，似乎也不太公平。這其實(shí)就涉及一個(gè)”全國(guó)統(tǒng)一試卷、全國(guó)統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線 “是否可行的問(wèn)題。

1、全國(guó) 統(tǒng)一高考試卷或統(tǒng)一錄取分線遲遲不能推行，原因在于全國(guó)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的不平衡。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也決定教育。我國(guó)由于南北發(fā)展不平衡，東西經(jīng)濟(jì)差距大。所以，首先在享有公平教育資源上不均衡。東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，如江浙一帶，師資力量雄厚，教育設(shè)施優(yōu)厚，人文資源豐厚，所以人們的理念，家長(zhǎng)的信念，學(xué)校辦學(xué)力度等，都會(huì)隨之增強(qiáng)。再比如：一線城市的北上廣深，教育資源也非常雄厚，所以這些地區(qū)的廣大學(xué)生就會(huì)享有優(yōu)厚的教育資源，而西部和落后地區(qū)在這方面與他們相比，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有著巨大差距。即便河南這個(gè)地方，經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不屬于東部地區(qū) ，但人口多，考生人數(shù)多，彼此間競(jìng)爭(zhēng)壓力大，每年的考試分?jǐn)?shù)水漲船高。而這些地區(qū)，如果完全放開(kāi)高考試卷和招錄分?jǐn)?shù)線的話，可能每年被錄取的人數(shù)，就會(huì)獨(dú)霸天下，而其它地區(qū)的學(xué)生則會(huì)出現(xiàn)”零錄取“現(xiàn)象，這樣這些本就貧困的地區(qū)，教育也會(huì)更加落后，經(jīng)濟(jì)也會(huì)發(fā)展更加遲滯，惡性循環(huán)。

2、如果全國(guó)硬是推行統(tǒng)一的試卷和招生分?jǐn)?shù)線，也會(huì)造成泄題或區(qū)域性矛盾加大的嚴(yán)重問(wèn)題。

全國(guó)22個(gè)省4個(gè)直轄市，960萬(wàn)廣袤的土地，全國(guó)近14億人口，而每年參加高考人數(shù)呈遞增或趨平的情況下，比如：2014年全國(guó)高考人數(shù)為939萬(wàn)，2015年高考人數(shù)為942萬(wàn)，2016年高考人數(shù)為940萬(wàn)，2017年高考人數(shù)為940萬(wàn)，2018年高考人數(shù)為975萬(wàn)，2019年高考人數(shù)為1031萬(wàn)。從以上數(shù)字可以看出，每一年我國(guó)參加高考學(xué)生的人數(shù)，就相當(dāng)于歐洲一個(gè)中等國(guó)家的總?cè)丝跀?shù)，如果全國(guó)此時(shí)強(qiáng)制推行統(tǒng)一試卷，強(qiáng)制推行統(tǒng)一招生分?jǐn)?shù)線，不但會(huì)給試題管理、運(yùn)輸、分發(fā)等造成很大困難，還會(huì)時(shí)時(shí)存在著泄密考題的巨大風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)即便考題保密工作做得萬(wàn)無(wú)一失，但如果出現(xiàn)某幾個(gè)省或某一局部地區(qū)招生數(shù)一年或數(shù)年為零的情況，就可能出現(xiàn)集體聚眾討要說(shuō)法的風(fēng)險(xiǎn)。

為何全國(guó)高考分?jǐn)?shù)線各省份分?jǐn)?shù)不同?

每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當(dāng)年的招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來(lái)決定。各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計(jì)劃招生人數(shù)劃定本校最低錄取分?jǐn)?shù)線。

各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學(xué)校招生辦從這1.2倍中以分?jǐn)?shù)和志愿為主，參考學(xué)生檔案中的其他信息，按計(jì)劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學(xué)生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

擴(kuò)展資料

投檔線：

投檔分?jǐn)?shù)線又稱院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，一般是按招生計(jì)劃數(shù)1：1.2以內(nèi)的比例投檔確定。同一批錄取的院校中，它們的投檔分?jǐn)?shù)線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分?jǐn)?shù)線可能高出控制分?jǐn)?shù)線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低于同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的，每年都會(huì)不同。一般來(lái)說(shuō)，同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。

參考資料來(lái)源：百度百科-高考錄取分?jǐn)?shù)線

全國(guó)已有10省,2021高考分?jǐn)?shù)線公布,各省的成績(jī)線為何...

高考是一種階段性選拔考試，考生可以通過(guò)高考獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生在高中階段會(huì)付出特別的努力，從而提高個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)，順利進(jìn)入高等學(xué)府?？墒怯行┖⒆拥膶W(xué)習(xí)天賦和學(xué)習(xí)技巧不盡相同，這就導(dǎo)致高考生的高考成績(jī)也充滿著差距。每一個(gè)省份都會(huì)制定不同的高考分?jǐn)?shù)線，從而劃分不同的錄取等級(jí)。

6月25號(hào)前后，大部分省份都已經(jīng)公布了2021年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，考生也得知了個(gè)人高考成績(jī)?？忌枰獙?duì)比之前的錄取分?jǐn)?shù)線以及全省各段排名表，謹(jǐn)慎選擇報(bào)考志愿的學(xué)校。其實(shí)，高考分?jǐn)?shù)線有高有低，尤其是每一個(gè)省份的高考錄取分?jǐn)?shù)線。只要考生能夠到達(dá)各省公布的錄取分?jǐn)?shù)線，考生就有機(jī)會(huì)報(bào)考本科院校和?？圃盒?，從而實(shí)現(xiàn)更宏偉的目標(biāo)。可是每一個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線不盡相同，究其原因，無(wú)非就是各個(gè)省份的高考人數(shù)不盡相同，考生的考試分?jǐn)?shù)有高有低，每一個(gè)省份的教育部門(mén)會(huì)根據(jù)考生的成績(jī)和考生人數(shù)按照一定的比例劃分高考分?jǐn)?shù)線。

多個(gè)省份的高考錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)出爐，不管怎樣，我們都要保持自信心

2021年，全國(guó)各省份的高考錄取分?jǐn)?shù)線如下。山東省的高考錄取分?jǐn)?shù)線為普通類一段分?jǐn)?shù)線444分，而普通藝術(shù)類和普通類二段錄取分?jǐn)?shù)線均為150分；北京市的本科批錄取分?jǐn)?shù)線為400分，而專科批錄取分?jǐn)?shù)線為120分；上海市的錄取分?jǐn)?shù)線本科題為400分，而藝術(shù)類本科文化控制分?jǐn)?shù)線為300分，體育類本科文化控制分?jǐn)?shù)線為280分。

天津市也公布了2021年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，本科批的錄取分?jǐn)?shù)線為463分；重慶市本科批的錄取分?jǐn)?shù)線為456分，而?？婆匿浫》?jǐn)?shù)線為180分；山西省公布了本科一批和本科二批的錄取分?jǐn)?shù)線，本科一批和本科二批的理科錄取分?jǐn)?shù)線分別為505分和410分，文科錄取分?jǐn)?shù)線分別為543分和458分；河南省也分了文理兩科，其中理科的本科一批和本科二批的錄取分?jǐn)?shù)線分別為518分和400分，河南省文科的本科一批和本科二批的錄取分?jǐn)?shù)線分別為558分和466分。

其實(shí)我們應(yīng)該更加理智地看待每一個(gè)省份的高考錄取分?jǐn)?shù)線，畢竟每一個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線充滿多種取決因素。既然你已經(jīng)得知了自己的高考分?jǐn)?shù)，考生更應(yīng)該通過(guò)查閱相關(guān)資料，根據(jù)自己的高考分?jǐn)?shù)以及錄取分?jǐn)?shù)線報(bào)考合適的學(xué)校。無(wú)論結(jié)果如何，我們都已經(jīng)付出了很多努力，請(qǐng)給自己多一份自信。

每一個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線不同的原因之一：每一個(gè)省份的參加人數(shù)不盡相同

2021年，全國(guó)參加高考的人數(shù)已經(jīng)突破了千萬(wàn)，從官方發(fā)布的各種數(shù)據(jù)來(lái)看，河南省的參加考試的人數(shù)已經(jīng)突破了100萬(wàn)，具體人數(shù)為125萬(wàn)。山東省和廣東省分別以79.5萬(wàn)以及78.3萬(wàn)位居二三名。全國(guó)各大高校都已經(jīng)確定了具體的招生人數(shù)，各個(gè)省份會(huì)根據(jù)考生的人數(shù)以及考生的成績(jī)劃分不同的分?jǐn)?shù)線，這也使得不同省份的錄取分?jǐn)?shù)線有高有低。

每一個(gè)省份錄取分?jǐn)?shù)線不同的原因之二：考生得到的成績(jī)不同，試卷難易程度以及試卷類型不同

眾所周知，我國(guó)正在進(jìn)行高考改革，可是仍然存在著許多保留文理兩科的省份。這也意味著不同省份主要的考試試卷截然不同，有些省份選擇全國(guó)一卷，有些省份選擇全國(guó)二卷，有些省份則選擇自主出題。與此同時(shí)，考生面臨著的考試成績(jī)也會(huì)有所不同，比如有一些省份的考生經(jīng)常出現(xiàn)高分，這也會(huì)間接導(dǎo)致該省份的錄取分?jǐn)?shù)線偏高。如果某一個(gè)省份的考生獲得的成績(jī)偏低，那么該省份也會(huì)按照一定的比例制定比以往更低的分?jǐn)?shù)線?，F(xiàn)如今，高考已經(jīng)順利結(jié)束，考生應(yīng)該以良好的心態(tài)去選擇合適的學(xué)校，從而完成高考志愿填報(bào)。