生物活性材料專業(yè)排名院校 上海硅酸鹽研究所主要研究領域有哪些?

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上海硅酸鹽研究所主要研究領域有哪些?

中國科學院上海硅酸鹽研究所淵源于1928年成立的國立中央研究院工程研究所，1959年獨立建所，定名為中國科學院硅酸鹽化學與工學研究所，1984年改名為中國科學院上海硅酸鹽研究所。
上海硅酸鹽所緊密圍繞中科院“率先行動”計劃、上?？苿?chuàng)中心建設，圍繞先進*、能源、信息、環(huán)境與健康、國防工業(yè)等重點應用領域，聚焦“三重大產(chǎn)出”，在基礎與前瞻性研究、高技術研究、產(chǎn)業(yè)化關鍵技術與成果轉化等方面取得了一系列具有重要影響力的研究成果，為國家安全、國民經(jīng)濟建設以及社會進步作出了重要貢獻。歷年來，累計取得科技成果近1200項，獲得國家、中國科學院、上海市等省部級以上各類科技獎項423項，其中國家發(fā)明獎30項，國家自然科學獎9項，國家科技進步獎16項。歷年來申報專利3602項，批準專利1941項（截至2019年底）。
上海硅酸鹽所獨立建所以來，匯聚和造就出一大批為新中國科技事業(yè)做出重大貢獻的科學家，包括周仁、嚴東生、殷之文、郭景坤、丁傳賢、江東亮、施劍林、董紹明等中國科學院學部委員、中國科學院院士、中國工程院院士和大批新一代科技領軍人才。上海硅酸鹽所是國內(nèi)首批博士和碩士學位授予單位，首批建立了博士后流動站，是中國科學院博士生重點培養(yǎng)基地。知識創(chuàng)新工程以來，大力發(fā)展研究生教育，不斷完善綜合素質(zhì)培養(yǎng)與評價制度，深入推進國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)機制，建立研究生科研成果培育計劃，研究生教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，向國家輸送了大批高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
上海硅酸鹽所學科方向是先進無機材料科學與工程，主要研究領域覆蓋了高性能結構陶瓷、功能陶瓷、透明陶瓷、陶瓷基復合材料、人工晶體、無機涂層、能源材料、生物材料、古陶瓷以及先進無機材料性能檢測與表征等，是國內(nèi)該領域科學研究單位中門類最為齊全的研究所。主辦發(fā)行的《無機材料學報》已進入核心學術期刊，連續(xù)多年入選“中國國際影響力學術期刊”；與自然出版集團合作出版的npj Computational Materials（《npj-計算材料學》）是中國首個“自然合作期刊”（Nature Partner Journal,NPJ），被SCI、DOAJ、Scopus等收錄，2019年影響因子9.200，計算材料領域內(nèi)國際排名第一，材料科學-綜合類國際293種期刊中列第23名，進入8%。
上海硅酸鹽研究所是國內(nèi)第一批研究生招生單位，文革前招收28名研究生，目前一共累計招收約3100余名研究生。擁有：材料科學與工程、化學二個一級學科和材料與化工全日制專業(yè)學位，在崗導師152名，其中博導80名，在學研究生484名，其中博士研究生278名。研究所計劃每年招收碩士研究生80名，博士研究生70名左右。
主要研究領域：
1、基礎研究：以高性能結構材料、功能材料、人工晶體、特種玻璃、無機涂層、生物材料、介孔與納米材料等為主要研究對象，結合化學、物理學、電子學、生物學等基礎理論和研究方法，在先進無機材料的設計與計算科學、制備科學以及應用研究等方面開展一系列前瞻性、原創(chuàng)性和開拓性探索，為先進無機材料工程化研究和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供理論基礎和技術儲備。
2、能源技術：以能量轉換、能量貯存、節(jié)能關鍵材料和技術為主要研究方向，重點開展鈉硫電池儲能技術、太陽能發(fā)電技術、固體氧化物燃料電池技術、熱電轉換技術以及高效節(jié)能金鹵燈等研究，并取得一系列創(chuàng)新型研究成果。
3、環(huán)境友好：開展納米介孔催化劑材料、納米光催化材料、建筑用節(jié)能玻璃材料以及尾氣排放凈化用蜂窩陶瓷技術等研究開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化工作，以解決節(jié)能減排相關新材料研究及工藝技術研發(fā)等熱點問題。
4、人體健康：開展納米生物材料、生物活性材料與組織工程支架材料、生物活性涂層技術及醫(yī)用植入材料、醫(yī)用光纖材料等研究與開發(fā)，為形成具有我國自主知識產(chǎn)權的新型、高效和安全的生物醫(yī)用材料和醫(yī)療新技術提供科學基礎。
5、信息功能：開展電容器陶瓷、壓電陶瓷、鐵電陶瓷、透明陶瓷、熱釋電陶瓷、半導體陶瓷、電致伸縮陶瓷、快離子導體陶瓷、堇青石陶瓷、超導陶瓷、微波介質(zhì)陶瓷等高性能陶瓷的研究，并結合面向新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求的高性能功能陶瓷及元件，開展相關應用基礎研究、關鍵成套技術開發(fā)、工程化研究和示范性生產(chǎn)。
6、航天航空：開展各類保護涂層、功能涂層、透波材料、大尺寸光學部件、陶瓷基復合材料的研究以及空間晶體生長實驗研究，以滿足我國航天航空事業(yè)的迫切需求。
7、古陶瓷：開創(chuàng)了利用現(xiàn)代科技手段研究中國古陶瓷之先河，并一直在該研究領域保持著國際領先地位。2008年2月，由國家文物局批準，在上海硅酸鹽研究所設立古陶瓷科學研究國家文物局重點科研基地?；卣涎芯抠Y源，制定古陶瓷檢測規(guī)范，解決古陶瓷研究和硅酸鹽類文化遺產(chǎn)保護領域中的重大科技問題。
8、材料分析表征：主要從事無機材料表征和檢測及其新技術和新方法研究等。先后通過了國家級計量認證、ISO9001質(zhì)量認證和中國實驗室國家認可委員會（CNAS）實驗室認可。
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什么是醫(yī)用活性生物材料

醫(yī)用活性生物材料用于人體組織和器官的診斷、修復或增進其功能的一類高技術材料，即用于取代、修復活組織的天然或人造材料，其作用藥物不可替代。生物材料能執(zhí)行、增進或替換因疾病、損傷等失去的某種功俯膽碘感鄢啡碉拾冬漿能，而不能恢復缺陷部位。

什么是醫(yī)用活性生物材料

生物材料(Biomaterials) 有時也稱生物醫(yī)用材料。根據(jù)國際標準化組織( ISO) 在1987 年10 月提出的生物材料定義,生物材料一般是指以醫(yī)療為目的,用于與活體組織接觸并能實現(xiàn)某種功能的無生命材料,包括具有良好的生物相容性材料、生物降解性材料和非生物降解性材料3 大類 。
著名的生物材料專家Hench 教授將生物材料的發(fā)展分為3 個階段 :
第Ⅰ代是生物惰性材料,
第Ⅱ代是生物活性材料和可降解性材料,
第Ⅲ代是能在分子水平上*細胞產(chǎn)生特殊應答反應的生物材料。
結合國內(nèi)外發(fā)展狀況和我國國情,我國生物材料的近中期戰(zhàn)略目標應集中研究第Ⅱ代生物活性材料,開發(fā)出具有獨立自主產(chǎn)權的一批新產(chǎn)品。

全國各高校的生物醫(yī)學工程專業(yè)的排名,越新越好, 要...

排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級
1 浙江大學 A+ 5 西安交通大學 A 9 南方醫(yī)科大學 A
2 四川大學 A+ 6 天津大學 A 10 大連理工大學 A
3 上海交通大學 A 7 清華大學 A
4 東南大學 A 8 華中科技大學 A
B+ 等 (17 個 ) ： 復旦大學、重慶大學、同濟大學、北京大學、中南大學、中國科學技術大學、電子科技大學、北京航空航天大學、北京工業(yè)大學、中國醫(yī)科大學、山東大學、湖南大學、重慶醫(yī)科大學、中山大學、天津醫(yī)科大學、廈門大學、吉林大學
B 等 (16 個 ) ： 華南理工大學、暨南大學、首都醫(yī)科大學、西安電子科技大學、南京理工大學、北京理工大學、西北工業(yè)大學、東北大學、燕山大學、華東理工大學、武漢大學、西南交通大學、河北工業(yè)大學、北京郵電大學、南京航空航天大學、南開大學
C 等 (11 個 ) ： 太原理工大學、上海大學、江蘇大學、天津工業(yè)大學、南京大學、云南大學、蘇州大學、中南民族大學、哈爾濱工程大學、山東中醫(yī)藥大學、武漢理工大學 有人預言21世紀是生物科學的世紀，誰掌握了生命科學，誰就主宰了一切。20世紀70年代后，生物科學的新進展如雨后春筍，層出不窮。從總體上看，當代生物科學主要朝著微觀和宏觀兩個方面發(fā)展：在微觀方面，生物學已經(jīng)從細胞水平進入到分子水平去探索生命的本質(zhì)；在宏觀方面，生態(tài)學的發(fā)展正在為解決全球性的資源和環(huán)境等問題發(fā)揮著重要作用。

生物學專業(yè)是比較早的專業(yè)之一，隨著其他學科的迅猛發(fā)展，催生了我國高等教育中生物學交叉學科的大發(fā)展。人們在生物學的基礎上，通過不斷與其他學科相交叉而誕生了很多新的專業(yè)，像生物科學專業(yè)、生物技術專業(yè)、生物工程專業(yè)、生物化學專業(yè)、生物信息學專業(yè)、生物醫(yī)學專業(yè)、食品科學與工程專業(yè)、海洋生物科學專業(yè)、海洋生物工程專業(yè)、畜牧生物專業(yè)等。

面對這些散發(fā)著誘人魅力與廣闊前景的生物科學及其相關專業(yè)，對他們進行比較與區(qū)分是非常有必要的。設置這些專業(yè)的院系的名稱首先有很大的不同，有的叫生命科學院（或生物科學系），有的叫生物科學與技術院（或生物科學與技術系），也有叫生物系的，側重基因工程的多數(shù)叫做生物信息系，醫(yī)科大學或醫(yī)學院的則多數(shù)叫生物醫(yī)學系，還有食品科學生物工程學院，海洋科學系等。

為了便于對這些專業(yè)進行區(qū)別，大致把他們劃分成如下幾類：
第一類， 生物科學專業(yè)
生物科學是從分子、細胞、機體乃至生態(tài)系統(tǒng)等不同層次研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)、生物的起源進化、遺傳變異、生長發(fā)育等生命活動規(guī)律的科學。生物科學專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的生物科學理論基礎，掌握本學科的基本理論和基本技能，具有一定的科學研究能力和創(chuàng)新精神的生物學專門人才。
目前，設立生物科學專業(yè)的高校很多，但是，其專業(yè)主干課程的設置卻因各高校原有相關專業(yè)、師資與其他資源的不同而有差異。例如，在這個專業(yè)中，有的高校還開設生物攝影課程、氣象學課程，側重農(nóng)學的高校還開設土壤學和生物化學，醫(yī)學院校則還要求開設人體解剖生理學和免疫學等。共有100余所高校開設了生物科學專業(yè)。

主要專業(yè)課程：動物學、植物學、生物化學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、生物工程、分子生物學、生態(tài)學、植物生理學、生物統(tǒng)計、環(huán)境保護、基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、發(fā)酵工程、細胞工程、現(xiàn)代生物學實驗技術等。

第二類，生物工程專業(yè) 相近專業(yè)：生物技術專業(yè)、生物工藝專業(yè)
生物工程 也叫生物工藝、生物技術 ，是生物科學與工程技術有機結合而興起的一門綜合性的科學技術。也就是說，它是以生物科學為基礎，運用先進的科學原理和工程技術手段來加工或改造生物材料。例如，基因重組技術、DNA和蛋白質(zhì)序列分析技術、分子雜交技術、細胞和組織培養(yǎng)技術、細胞融合技術、核移植技術等，促進了基因工程、蛋白質(zhì)工程、細胞工程、酶工程、染色體工程、組織工程、胚胎工程等工程的誕生和發(fā)展，已在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生等方面得到了廣泛應用，并取得許多突破性進展。
在實際教學過程中，有的高校生物科學專業(yè)與生物工程（技術）專業(yè)課程設置卻大致相同。以清華大學為例，生物科學與技術系是培養(yǎng)在生物科技領域從事科學研究、教學和應用開發(fā)工作的高水平人才的專門系科，設有生物科學和生物技術兩個本科專業(yè)。雖然分為兩個專業(yè)，但課程安排和教學內(nèi)容上并沒有多大區(qū)別，只是在寫畢業(yè)論文時各有側重。

各高校專業(yè)的側重與其專業(yè)淵源也有很大的關系。如天津科技大學生物工程專業(yè)，其前身為發(fā)酵工程專業(yè)，曾改名為生物化工專業(yè)，1999年又更名為生物工程專業(yè)，主要研究方向為代謝控制發(fā)酵、現(xiàn)代釀造技術和生化工程技術。在代謝控制發(fā)酵、活性干酵母和用現(xiàn)代生物技術改造傳統(tǒng)釀造工業(yè)的研究方面，具國內(nèi)領先水平。共有58所高校開設了生物工程專業(yè)。

主要專業(yè)課程：有機化學、生物化學、微生物學、化工原理、生化工程、生物工程學、發(fā)酵設備等。

第三類，生物信息學專業(yè)（相近專業(yè)：基因信息學專業(yè)）
生物信息學是近年來發(fā)展并完善起來的熱門交叉學科，最初常被稱為基因組信息學。生物學是生物信息學的核心和靈魂，數(shù)學與計算機技術則是它的基本工具。廣義地說，生物信息學是用數(shù)理和信息科學的觀點、理論和方法去研究生命現(xiàn)象、組織和分析呈現(xiàn)指數(shù)增長的生物學數(shù)據(jù)的一門學科。
據(jù)預計，作為新興交叉學科的生物信息學專業(yè)人才，將成為21世紀國際、國內(nèi)最緊缺的人才類型之一。
當前，基因組信息學、蛋白質(zhì)的結構模擬以及藥物設計有機地連接在一起，它們是生物信息學的3個重要組成部分。生物信息學的發(fā)展將會對生命科學帶來革命性的變革。它的成果不僅對相關基礎學科起巨大的推動作用，而且還將對醫(yī)藥、衛(wèi)生、食品、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生巨大的影響，甚至引發(fā)新的產(chǎn)業(yè)革命。
因此，各國*和工業(yè)界對此極為重視，投入了大量資金。歐美各國及日本相繼成立了生物信息數(shù)據(jù)中心，如美國的國家生物技術信息中心、英國的歐洲生物信息研究所等。以西歐各國為主的歐洲分子生物學網(wǎng)絡組織是目前國際最大的分子生物信息研究、開發(fā)和服務機構，通過計算機網(wǎng)絡使英、德、法、瑞士等國生物信息資源實現(xiàn)共享。

主要專業(yè)課程：生物學、生物化學、分子生物學、生物統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)庫、計算機軟件基礎、生物信息學、基因組信息學、蛋白質(zhì)組學、計算機輔助藥物分子設計、基因芯片技術、生命系統(tǒng)建模等。

第四類，生物食品專業(yè)（相近專業(yè)：食品科學與工程專業(yè)）

生物食品專業(yè)是培養(yǎng)具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識，能在食品領域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程設計等方面工作的高級科學技術人才的學科。

學生在校期間主要學習化學、生物學、食品工程學及計算機等方面的基本理論和基本知識，接受食品生產(chǎn)技術、新產(chǎn)品研制、新資源開發(fā)和高附加值功能食品開發(fā)等方面的基本訓練。本專業(yè)涉及國民經(jīng)濟和日常生活密切相關的肉類、糧油、糖果、糕點、飲料、酒類、水果、調(diào)味品等31個食品行業(yè)，就業(yè)范圍較廣 可適應生產(chǎn)技術管理、質(zhì)量檢測、品質(zhì)控制、科學研究、工程設計等領域從事研究、管理、教學等工作。

主要專業(yè)課程：有機化學、生物化學、食品營養(yǎng)學、食品化學、食品微生物學、微生物學、飲料工藝學、食品安全與質(zhì)量控制、食品生物技術、食品工程原理、食品工藝原理、機械設計基礎等。

第五類，生物醫(yī)學工程專業(yè)（相近專業(yè)：醫(yī)學生物技術專業(yè)）

生物醫(yī)學工程是綜合生物學、醫(yī)學和工程技術學的交叉學科。也是運用自然科學和工程技術的原理與方法，研究與揭示人體的生命現(xiàn)象，并從工程角度解決人體醫(yī)療問題的一門綜合性高技術學科。生物醫(yī)學工程專業(yè)是目前國際上發(fā)展極為迅速的交叉學科和邊緣學科，旨在利用現(xiàn)代工程技術的手段解決生物醫(yī)學上的檢測、診斷、治療、管理等問題以及進一步探索生命系統(tǒng)的各種運動形式及其規(guī)律性，是21世紀生命科學的重要支柱。共有21所高校開設了生物醫(yī)學工程專業(yè)。

主要專業(yè)課程：模擬與數(shù)字電子技術、微機原理、數(shù)字信號與處理、工程生理學、定量生理學、醫(yī)學成像與圖象處理、生物傳感技術、現(xiàn)代醫(yī)學儀器、普通生物學、細胞生物學、生物化學、遺傳分子生物學等。
第六類，海洋生物技術專業(yè)（相近專業(yè)：海洋漁業(yè)科學與技術專業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)等）

全世界每年從海洋中捕撈的水產(chǎn)品大約有6 000萬噸，單就這一個數(shù)字就足以說明海洋生物專業(yè)的重要性和廣闊前景了。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的現(xiàn)代海洋生物科學和現(xiàn)代生物技術基礎知識和基本技能，受到海洋科學研究和工程技術應用的訓練，能在科研、生產(chǎn)及教學等部門從事海洋生物基礎理論研究、高新技術研究和生物制品開發(fā)及相關管理的高級專業(yè)人才。
主要專業(yè)課程：細胞工程、基因工程、微生物工程、蛋白質(zhì)工程、生物工程下游技術、生物技術大實驗、生物信息學、發(fā)育生物學、發(fā)酵工程設備等。

與生物學進行交叉研究的專業(yè)還有：生物環(huán)境學專業(yè)、畜牧生物學等。隨著生物科學本身的新進展不斷與其他學科的交叉與融合，新的交叉專業(yè)將會持
續(xù)不斷地誕生。

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