云南少兒教育招生院校排名 其他信息：

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，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：130301

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇、戲曲舞臺表演或影視表演方面的知識和能力，能在相關專 業(yè)文藝表演團體、文化館站和中小學從事戲劇、戲曲和影視表演、教學的應用型、創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生按戲劇、戲曲、音樂劇及影視表演的不同專業(yè)方向，主要學習相關專業(yè) 方向的表演藝術等方面的基本理論和基礎知識，接受表演藝術方面基本素質和基本能力的培養(yǎng) 和訓練，掌握和具備獨立完成不同人物形象創(chuàng)造和戲劇表演（含音樂?。?、戲曲表演及影視表演 等方面的基本技巧與基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．基本了解黨和國家對戲劇、影視及文化藝術領域方面的方針、政策和法規(guī)；

2．基本掌握話?。ê魳穭。?、影視表演、戲曲表演、戲曲音樂等表演方面的基本理論和基礎 知識，具有“藝術源于生活”的理念，養(yǎng)成向生活學習、從生活中吸取養(yǎng)料的藝術創(chuàng)作習慣，掌握 深入生活、觀察社會的方法；

3．基本掌握表演創(chuàng)作的方法和技巧，具備分析理解劇本和角色創(chuàng)造的能力，能夠獨立完成 完整人物形象的塑造。作為話?。ê魳穭。?、影視表演方向，要掌握表演基礎訓練、表演片段訓 練、表演多幕劇訓練各階段的教學內容和主要任務；作為戲曲表演方向，要掌握經典劇目教學、戲 曲角色創(chuàng)造、戲曲把子功、戲曲基本功、中國戲曲史等課程的教學內容和主要任務；作為戲曲音樂 表演專業(yè)，要掌握主修樂器、弦樂合奏、民樂合奏、鋼琴基礎、和聲學、唱腔寫作、中國戲曲史、中外 音樂史等課程的教學內容和主要任務；

4．基本了解和掌握戲劇、影視作品的藝術創(chuàng)作過程中各環(huán)節(jié)的工作程序，具有很好地與他 人合作的素質，具有整體和大局的意識；

5．基本了解戲劇、戲曲（含音樂劇）史、主要流派、代表性作家及其作品、發(fā)展簡史、理論和方 法，了解國內外戲劇與影視表演藝術創(chuàng)作等方面的發(fā)展動態(tài)、研究和行業(yè)需求；

6．具有對戲劇與影視藝術作品進行鑒賞和進行一定分析的藝術及邏輯思維能力。

主干學科：戲劇與影視學。

核心課程：戲劇影視表演專業(yè)方向包括戲劇影視表演基礎訓練、臺詞訓練、聲樂訓練、形體訓 練、話劇（含音樂?。┒嗄粍∨啪?、影視鏡頭表演、語言發(fā)聲及歌唱、音樂劇演唱、舞蹈訓練、視唱 練耳訓練、戲劇概論、戲劇史、戲劇表演基礎理論、電影發(fā)展簡史、經典戲劇（含音樂?。┯耙晳蚯?作品賞析；戲曲表演專業(yè)方向包括戲曲折子戲訓練、戲曲大戲排練、基本功、把子功、武功、視唱練 耳及曲牌、中國戲曲史、角色創(chuàng)造。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：各個教學階段的表演專業(yè)課教學實習，戲劇、影視創(chuàng)作實習，社會藝術 機構的參觀培訓，參與相關的社會文化藝術活動，實習演出和畢業(yè)劇目創(chuàng)作實踐等。

主要專業(yè)實驗：戲劇小品、劇本片段、實習劇目演出與畢業(yè)劇目公演、影視劇的實習拍攝。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：藝術學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《和聲》、《表演》、《表演聲音訓練》、《表演臺詞訓練》、《播音主持藝術》、《表演多幕劇訓練》、《表演風格流派》、《表演化妝藝術》、《表演藝術語言基本功》、《臺詞藝術》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：主持、瑜伽、空中乘務、體育舞蹈、影視配音、民間藝術表演、社會文體工作、體育藝術表演、服裝表演與設計、空乘與地面服務、戲劇與影視表演。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

影視*類企業(yè)：影視表演； 文藝團體：舞臺劇表演、話劇表演。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

表演專業(yè)就業(yè)前景：

電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節(jié)的藝術。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的最后形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的最后形象。銀幕上的最后形象須經攝影藝術處理和導演運用蒙太奇手段的藝術再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續(xù)創(chuàng)作的適應等。

表演藝術的最高境界，是對角色塑造的完美化以及性格意義上的出色刻畫。這從表演本體的創(chuàng)作上講，無疑是需要演員具有良好的表演素質和全面的表演技巧。電影的現場拍攝是分鏡頭進行，電影演員在現場為能達到一種表演所需要的角色的狀態(tài)，要盡可能地消除理性對自身的支配，從而達到角色的感性狀態(tài)，這是表演的關鍵。

表演專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的藝術學類，其中藝術學類共27個專業(yè)，表演專業(yè)在藝術學類專業(yè)中排名第9，在整個文學大類中排名第22位。據2013年的一項調查，36725位表演專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3908元，其中10年以上工資1000元，應屆畢業(yè)生工資2999元，3-5年工資3985元，0-2年工資4049元。就業(yè)前景比較好的城市有：上海、北京、鄭州、廣州、深圳、武漢、杭州、廈門、福州。

表演專業(yè)就業(yè)方向：

隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，媒體對表演類人才的需求量更是逐年劇增，影視表演畢業(yè)生就業(yè)呈較為靈活的特點。

畢業(yè)生主要從事戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的工作?？稍谌珖麟娨暸_、電視劇*中心、各影視*公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司從事表演、管理、策劃、組織等工作。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

藝考教育培訓機構哪個好

星干線、上海藝考星、上海橄欖林進修中心、社團八號、弘慧教育機構都是不錯的藝考教育培訓機構

1、 星干線 位于上海市普陀區(qū)上海國際時尚教育中心，隸屬于上海黃浦區(qū)東方教育進修學校。時尚教育機構，環(huán)境幽雅，交通便捷，距上?；疖囌尽⑵囌局挥袃烧镜?。上海西宮只有一站路，是連接長寧區(qū)，寶山區(qū)，閘北區(qū)，靜安區(qū),嘉定區(qū),青浦 區(qū)的紐帶。校區(qū)設有階梯教室，舞蹈教室、聲樂教室、專業(yè)畫室、學生公寓、圖書館、食堂等。

2、 藝考星 是隸屬于學茄樂文化傳播（上海）有限公司，是上海市較早進行影視傳媒類藝術培訓的權威培訓機構。專業(yè)從事青少年藝考專業(yè)課及文化課培訓、少兒才藝輔導等項目，涵蓋了編導類、播音主持類、表演類、導演類、模特空乘類、攝影類、文化產業(yè)管理、美術類等專業(yè)培訓，是國內著名的傳媒培訓品牌之一。

3、 上海橄欖林進修中心 是一家專業(yè)從事文化藝術類教學培訓、學術研究、演出表演、活動策劃、演藝經紀為一體的培訓進修中心。 上海橄欖林進修中心以先進的教學理念、齊全的教學設備、雄厚的師資力量、科學完善的管理服務體系、優(yōu)質的課程設置、豐富的教學對象以及優(yōu)質的活動演出平臺。

4、 社團八號 隸屬于上海千傳教育科技有限公司，是一家被國務院國有資產監(jiān)督管理委員會授權的培訓機構。 社團八號聯(lián)合了眾多藝術名校畢業(yè)生和部分學校專家教授共同授課。 現在有授課面積1000多平，分別在上海戲劇學院華山路校區(qū)、蓮花路校區(qū)、華生創(chuàng)谷文化產業(yè)園。擁有練功房，多媒體教室，小劇場，排練廳，攝影棚等等。

5 、弘慧教育機構 的師資力量由上海戲劇學院在職教授、副教授、講師、國家級著名藝術家以及行業(yè)精英組成。精細化的專業(yè)教育，小班化教學，專業(yè)上進行*輔導。針對每個學生具體問題具體分析，教學更具有針對性有效、細致。

少兒圍棋課程

1. 弈學園的圍棋課程好不好啊

很專業(yè)的，我之前在那工作過，課程都
是精心設計的，很有針對性，家長反映都
挺好

2. 少兒圍棋教學合集軟件15個課程須付費162元，值不值幫我分析一下！

不值，下個圍棋游戲讓孩子玩去了，玩著玩著就會了

3. 孩子想要在網絡進行圍棋課程，可以嗎

如果是真正課程而非圍棋游戲，是可以的。
最關鍵的就是看是否有意義，有意義的事情沒有什么不可以。

4. 關于中小學設置圍棋興趣和特長活動課的建議

《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出，“要大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系”，同時提出“要實行國家、地方、學校三級課程管理”的要求，這說明我國基礎教育的課程設置正朝著針對性、適應性和實效性的方向發(fā)展，朝著更符合素質教育的要求方向發(fā)展。
毫無疑問，圍棋應該作為課程來研究和開發(fā)。圍棋是我們中華民族優(yōu)秀的古典文化，娛樂性、創(chuàng)造性、趣味性和競技性使其得以綿延幾千年而不衰，它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更為人們所賞識。許多有識之士呼吁重視圍棋的教育功能，使之進入中小學的課堂，讓琴棋書畫這四大文化藝術在教育園地上同放異彩。2000年，共青團中央宣傳部和中國圍棋協(xié)會共同倡導發(fā)起了“千宮百萬”青少年棋藝培訓和等級測試活動。2001年3月，國家教育部和國家體育總局聯(lián)合發(fā)文“要求在學校開展圍棋活動”，指出“……有利于青少年學生個性的塑造和美德的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生獨立解決問題的思維能力、操作能力，有利于提高學生的文化素養(yǎng)?！?
目前，全國各地開展圍棋活動的學校在飛速擴展，據統(tǒng)計，僅在全國圍棋育苗工程理事會登記的學校就達760多家。但事實上，小學圍棋教學沒有一個權威的課程標準，教學目標模糊，教學方法單一，入門教材內容繁瑣、呆板、隨意，沒有一套真正適合小學起始年級的圍棋教材。這些單位開展圍棋活動基本處于自發(fā)狀態(tài)，有的僅限于課外活動、興趣活動；有的只是為了比賽而進行集訓，教學目標和教學內容無限拔高。圍棋教學沒有從課程的角度深入、系統(tǒng)地去研究開發(fā)，只片面強調它的技術性和競技性，而忽視圍棋文化、歷史和教育功能，圍棋教學的方法體系和評價體系更是無從談起，導致圍棋啟蒙的教學質量良莠不齊難以提升。因此，《圍棋》課程體系的開發(fā)尤顯緊迫和重要。
二、研究綜述
對于棋類活動，革命導師列寧有一個著名的論斷：“棋是智慧的體操。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基甚至認為：“不下棋就不可能充分增強智能和記憶力，下棋應當作為智能修養(yǎng)的科目之一列入小學教學大綱。”美國有學者撰文表示：“圍棋不是一種單純的游戲，它代表著一種生活方式，尤其在兒童的教育方面幾乎可以和救世主相提關論。”
圍棋在小學和幼兒園的生命力很旺盛，把圍棋列入活動課或興趣課。調查顯示，兒童透過研習圍棋和與別人對弈交流，除了可鍛煉計算能力、邏輯思維及提高記憶力外，還可陶冶內涵、修身養(yǎng)性，同時訓練左腦及右腦的發(fā)展。
韓國明知大學在韓國大學中排名前20位。1997年，明知大學最早把圍棋作為一門學科搬上了課堂，并創(chuàng)設了全世界獨一無二的圍棋系。2001年5月，有史以來第一個以圍棋為主題的國際學術大會（ICOB）在韓國明知大學學術會議館舉行。
據悉，中國也已有多所大學開設了圍棋專業(yè)。北京新橋外國語學校是經北京市教委批準建立的一所中外合作創(chuàng)辦的外國語學校，開設國內第一個圍棋運動管理專業(yè)。近年來，我國的復旦、南開、北師大、南京醫(yī)科大、浙江工業(yè)大學、三峽大學職業(yè)技術學院等高等院校相繼將圍棋列入選修課，一些重點高中、重點大學的招生也將圍棋作為特長生來招收。圍棋與智力的關系正在被人們逐漸認識并得到證實。
不過，國內外普及圍棋教學目前也面臨著不少困難，主要是教學模式、教材開發(fā)和教學評價問題。雖然有關圍棋書籍不少，卻還沒有理論上自成體系的教材，阻礙了學校圍棋教學的進一步發(fā)展。把圍棋課程化，并加以研究和開發(fā)，已成為當務之急。
我們學校長期開展圍棋教學活動，對圍棋活動課的理論和實踐積累了一些初步的認識。2001年以來，我們先后承擔了諸暨市級課題“圍棋教學對小學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的研究”和紹興市級課題“小學圍棋活動課教學研究”，其研究成果獲諸暨市、紹興市優(yōu)秀教科研成果一等獎，學術論文“探索圍棋教學在素質教育中的輔助作用”獲全國中小學棋類教學科研論文評比一等獎。以上這些，為本課題研究的實施打下了重要基礎。
我們試圖通過對本課題的的深入研究，進行理論與實踐的探索，建立圍棋教學方法體系和評價體系，進一步構建圍棋活動課自己的教學模式體系，形成校本課程，實現其整體功能、綜合效應和應有價值，以促使學生素質的全面提高。
三、研究內容和目標
（一）概念界定
校本課程是基礎教育新課程體系中的重要組成部分，是指學校在具體實施國家課程，地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學的評估，充分利用當地社區(qū)資源和課程資源，結合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學生的興趣和需要，由學校教師編制、實施和評價的多樣性的課程。
“小學圍棋校本課程的研究與開發(fā)”是結合我校的傳統(tǒng)的地方資源優(yōu)勢，利用先進的教學設施和優(yōu)良的師資隊伍，順應學生的興趣和需要，探索小學圍棋課教學模式和教材體系，凸現學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性為主要特征，有目的、有計劃、有組織地進行圍棋教學活動，發(fā)展智力，陶冶性情，提高學生的綜合素質。本課題研究的重點是：構建圍棋課教學的組織形式、基本環(huán)節(jié)、方法體系及評價方式，制訂完善《圍棋課程標準》，編寫《圍棋》教材。
（二）研究內容
1.《圍棋課程標準》的研究與制訂
《圍棋課程標準》是教材編寫、教學、評估的依據和方向。
2.《圍棋》教材體例研究及內容編寫
教材是《圍棋》課程實施的載體，體例和內容必須符合小學生的身心發(fā)展特點。
3.構建圍棋課教學模式的基本環(huán)節(jié)和組織形式
包括課堂普及教學和集訓提高教學，傳統(tǒng)教學和多媒體網絡教學。
4.構建圍棋校本課程的評價方式
包括對學生的學習、教師的教學和課程建設三方面的評價。
5.課程開發(fā)對教師教學和研究能力的影響
6.圍棋教學對小學生思維和情感影響的研究
自古以來，圍棋就有“教化益智”的特殊功能，對智商和情商有很大的影響。這一問題的研究，對圍棋活動課的開設有積極意義。
7.圍棋歷史文化知識的教育功能研究
現行的圍棋教學只注重圍棋的技術性和競技性，往往忽略圍棋的文化歷史的教育性，對其的教育功能挖掘甚淺，本課題研究將在這一方面做一些探索。
（三）研究目標
1.構建《圍棋課程標準》和《圍棋》校本教材體系，研制相應的教案集和教學課件。
2.構建以學生為主體的多種教學（訓練）模式，形成和完善小學圍棋教學的理論體系和評價體系。
3.通過系統(tǒng)傳授圍棋知識，結合學生的主體性活動，使學生掌握圍棋基本知識，了解圍棋歷史文化，促進智力和思維的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，陶冶良好性情，提高綜合素質。
4.提高教師的教學和研究能力，培養(yǎng)一支適應新課程改革的圍棋教師隊伍。
5.為進一步實施校本課程開發(fā)和校本培訓做好探索和研究工作。目標框架圖如下：四、研究策略
（一）重視師資隊伍建設
教師是校本課程開發(fā)和實施的主體，是保證圍棋教學質量不斷提高的重要條件。圍棋部負責人何鐵勇，業(yè)余4 段，國家一級圍棋教師，諸暨市專業(yè)技術拔尖人才，諸暨市學科帶頭人，諸暨市名師，有著十多年圍棋教學的管理和實踐經驗。在師資問題上，學校貫徹社會聘任和校本培訓兩條腿走路的方針，確保隊伍的優(yōu)質穩(wěn)定。近幾年，我們打破地域界限，引進了多名外地高級圍棋教練充實到教學中來。我們聘請世界冠軍俞斌九段為名譽總教練，浙籍五段棋士裘瑜明為客座教練，定期來校指導；先后聘請福建省冠軍蔡書平6段、全國晚報杯第六名梁偉6段、省優(yōu)秀教練門中5段、學科帶頭人吳凌峰4段，成效十分明顯。同時，我們積極開展校本培訓，成立了“青年教師圍棋研修班”，系統(tǒng)學習“圍棋基礎知識”、“圍棋歷史文化知識”、“圍棋裁判知識”等內容，并且對配套幼兒園教師也進行了培訓，努力做好圍棋教學幼、小銜接的文章。
（二）加強圍棋集訓隊建設
集訓隊的建設是本課題研究的一個重要方面。我們采用“四結合”的方法來組隊，即學生報名、家長自薦、班主任推薦、教練員選擇，力爭使所選隊員在有興趣的前提下保證質量。我們教練員根據隊員水平，分成高級班、中級班和初級班三個組，對每個組提出不同的教學要求，并分時段進行準對性的訓練。
比賽是檢驗訓練成果的一把尺子，是鍛煉學生棋藝品質和心理品質的最佳手段，也是宣傳學校素質教育成果的重要途徑。我們遵循“以賽代練，以賽促練”的原則，積極組織學生參加各種比賽。如：各級“育苗杯”圍棋賽，各級圍棋棋王賽，各級少兒圍棋賽，各級圍棋傳統(tǒng)項目學校對抗賽。還組織學生參加“網上圍棋對抗賽”和“成人少兒圍棋對抗賽”。學校積極與企業(yè)聯(lián)姻，成立了企業(yè)圍棋隊――盾安圍棋隊，為圍棋教學的社會化發(fā)展做了有益的嘗試。
（三）完善教學設施，引入“爭章機制”
我校是“省現代教育技術實驗學?！?，圍棋部充分利用先進的現代教育設施，為圍棋教學和訓練服務。多媒體教學設施齊全，校園網管理平臺全面應用，“諸暨圍棋教育網”和“鐵勇圍棋工作室”亮相互聯(lián)網，并開通了網絡圍棋對局室――諸暨棋室。多媒體教學、網絡教學、網上對弈、網上答題，提高了教學效率，增強了學生的學棋興趣。
“雛鷹爭章機制”是我校比較成熟的一種對學生學習的評價制度，它貫穿于整個學習、生活過程。爭章的過程就是對文化素質、身體素質、思想道德素質、勞動素質等全方位的磨練和追求，教育效果非常顯著?！半r鷹爭章機制”引入圍棋課堂教學和訓練，一方面提高了學生學棋的興趣和教學、訓練效果，另一方面也使圍棋融入了學校的整體教育，密切與其他學科和老師的聯(lián)系。
（四）廣泛宣傳，積極溝通
圍棋教學的正常開展，除了需得到學校的大力支持，還需得到科任教師、家長及社會各界的大力支持?？迫谓處熞e極支持，配合圍棋教師開展圍棋教學工作，為圍棋教師的教學工作創(chuàng)造有利條件，如加強對學生的紀律教育，不隨意占用圍棋課教學時間，配合好圍棋教師對學生進行品德教育，關心愛護運動員的健康成長，積極支持本班學生外出參加各種圍棋比賽等，是溝通教練員與運動員、學校與家庭的橋梁與紐帶。我校還積極引導學生家長及社會各界支持學校的圍棋教學工作，定期召開家長會，使家長及社會充分了解開展圍棋教學的意義，并使其積極支持此項工作。

5. 全國那幾所大學開設圍棋課了

據不完全統(tǒng)計，目前國內開設圍棋課程的大學有：云南大學、復旦大學、清華大學、專北京工業(yè)大學、屬北京郵電大學、山西大學、南京郵電大學、北京師范大學、北京大學、上海建橋學院、四川大學、中央財經大學、上海外國語學院、上海財經大學；其中，復旦大學、四川大學、中央財經大學、上海外院、北京郵電大學、上海財經大學、中國石油大學、陜西師范大學還招收圍棋特長生。復旦大學還成立了業(yè)余圍棋學院。

6. 網絡圍棋課程

tom對弈:
tom
新浪對弈：
weiqi.sina
清風對弈：
qf
弈城對弈：
eweiqi
聯(lián)眾，
上面不僅有教程，還可以和別人對弈
。
圍棋教學視頻下載站點：
//218.84.32.24/vod/go/

7. 國家教委今年把圍棋作為小學課程普及教學嗎

不會，因為為其所需要花費的精力太大，成本太高，并且這不適合所有學生，學版生要花費大量的時間。權如果只教基礎課程也沒什么意義，一會兒就忘了，沒有一定等級或一定對局，這都是空的。最重要的是，圍棋的師資力量太少，如果讓職業(yè)棋手來講基礎內容，他們反而講不清楚，此外，圍棋老師也要分不同等級，專門上啟蒙的，低級的，中級的，高級的和段位的，但是他們大部分都是私人在外面有工作或自己有帶學生，沒有國家教委頒發(fā)的教師資格證，雖然業(yè)余5段證書就是圍棋界內公認的教師資格證書，但是他們很可能不會配合，以免影響自己在外面的生意！現在雖然外面有很多學校開設圍棋課，但是都是以普及為主，再開設興趣班，讓那些有興趣與天賦的學生繼續(xù)學習！

希望你能滿意，謝謝！

8. 圍棋入門班有哪些課程

一般圍棋入門班告訴你圍棋的起源地，下圍棋的基本禮節(jié)，認識棋盤和棋子，棋子專放在哪，什么是屬棋子的氣……基本死活，手筋練習，布局基礎，官子基礎和中盤戰(zhàn)術。
講完這些就可以嘗試小棋盤練習對弈，然后老師給復盤。

9. 圍棋屬于什么課程類型

“琴棋書畫”是我們中國的傳統(tǒng)文化，其中的棋就是圍棋和中國象棋，所以圍棋當然是國學了

10. 圍棋屬于什么課程類型

答--圍棋是體育項目，是在體育學院學習的項目。

其他信息：

2022全國開設表演專業(yè)院校有清華大學、北京服裝學院等。近三年全國開設 表演專業(yè) 就業(yè)率區(qū)間：2019(80%-85%) 2020(75%-80%) 2021(65%-70%)。全國開設表演專業(yè)報考碩士較集中的有:體育教育訓練學、體育教學、舞蹈、戲劇與影視學

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例

戲劇與影視學類 ￥6752 薪酬超過54%的專業(yè) 北京市 27%在北京市工作 女生較多 男41%-女59% 培養(yǎng)目標：本年業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級專門人才。 主要課程：表演基礎理論、表演基本技能、表演劇目、藝術理論、文學修養(yǎng)課程。 就業(yè)方向：表演專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇*中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂*工作，以及在高等院校從事教學科研工作。表演專業(yè)就業(yè)崗位如幼兒教師、茶藝師、講師、主持人、幼兒小學教師、叁維動畫師、maya動畫師、少兒英語教師、幼師、幼兒教材*代理商、英語教師、動畫師等。 2022開設表演專業(yè)的大學名單如下 院校名稱 推薦指數 院校名稱 推薦指數 清華大學 - - 北京服裝學院 - - 北京師范大學 - - 首都體育學院 - - 中國傳媒大學 - - 北京體育大學 - - 中央戲劇學院 - - 中國戲曲學院 4.5 北京電影學院 - - 北京舞蹈學院 5 中央民族大學 - - 天津大學 - - 天津科技大學 - - 天津工業(yè)大學 4.8 天津理工大學 - - 天津師范大學 - - 天津職業(yè)技術師范大學 - - 天津體育學院 - - 天津音樂學院 4.5 河北師范大學 - - 邢臺學院 - - 太原理工大學 - - 山西師范大學 - - 太原師范學院 - - 內蒙古大學 - - 遼寧大學 - - 沈陽航空航天大學 - - 遼寧科技大學 - - 大連工業(yè)大學 - - 遼寧師范大學 - - 沈陽師范大學 - - 渤海大學 - - 沈陽體育學院 - - 沈陽音樂學院 - - 延邊大學 - - 長春師范大學 - - 吉林體育學院 - - 吉林藝術學院 - - 哈爾濱師范大學 - - 哈爾濱體育學院 - - 同濟大學 - - 東華大學 5 上海師范大學 - - 上海體育學院 - - 上海戲劇學院 4.7 南京農業(yè)大學 - - 南京體育學院 - - 南京藝術學院 4.7 浙江理工大學 - - 安徽工程大學 - - 阜陽師范學院 - - 安慶師范學院 - - 淮北師范大學 - - 宿州學院 - - 南昌大學 - - 華東交通大學 - - 南昌航空大學 - - 江西師范大學 - - 上饒師范學院 - - 宜春學院 - - 贛南師范大學 - - 井岡山大學 - - 山東體育學院 - - 山東藝術學院 4.6 中原工學院 - - 河南農業(yè)大學 - - 河南大學 - - 商丘師范學院 - - 武漢大學 - - 武漢紡織大學 - - 武漢體育學院 4.2 湖北美術學院 - - 吉首大學 - - 湖南大學 - - 湖南農業(yè)大學 - - 華南農業(yè)大學 - - 廣東海洋大學 - - 廣州體育學院 - - 深圳大學 - - 河池學院 - - 廣西藝術學院 - - 四川大學 - - 重慶大學 - - 西南石油大學 - - 成都理工大學 - - 西華大學 - - 西南大學 - - 四川師范大學 - - 重慶師范大學 - - 綿陽師范學院 - - 內江師范學院 - - 宜賓學院 - - 四川音樂學院 4.5 西南民族大學 - - 貴州大學 - - 云南藝術學院 - - 西藏大學 - - 西安工程大學 4.8 陜西師范大學 - - 西安外國語大學 - - 西安體育學院 - - 蘭州財經大學 - - 西北民族大學 - - 新疆師范大學 - - 新疆藝術學院 - - 山東工藝美術學院 - - 沈陽大學 - - 三江學院 - - 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院 - - 北京聯(lián)合大學 - - 北京城市學院 4.1 河南工程學院 - - 武漢音樂學院 - - 北華航天工業(yè)學院 - - 浙江傳媒學院 - - 黃河科技學院 - - 湖南第一師范學院 - - 湖南涉外經濟學院 - - 吉首大學張家界學院 - - 西安外事學院 - - 河北傳媒學院 4.6 南昌理工學院 - - 安徽文達信息工程學院 - - 河北美術學院 - - 北京師范大學珠海分校 - - 沈陽工學院 - - 大連工業(yè)大學藝術與信息工程學院 - - 武漢體育學院體育科技學院 4.4 黑龍江工商學院 - - 云南藝術學院文華學院 - - 河北大學工商學院 - - 江西服裝學院 - - 南昌航空大學科技學院 - - 河南大學民生學院 - - 重慶人文科技學院 - - 重慶師范大學涉外商貿學院 - - 大連藝術學院 4.7 吉林動畫學院 - - 首都師范大學科德學院 4.3 上海視覺藝術學院 - - 貴州大學科技學院 - - 貴州師范大學求是學院 - - 天津體育學院運動與文化藝術學院 4.1 天津商業(yè)大學寶德學院 - - 東北師范大學人文學院 - - 四川傳媒學院 4.8 成都文理學院 - - 西北大學現代學院 - - 華中師范大學武漢傳媒學院 4.3 中國傳媒大學南廣學院 4.9 東莞理工學院城市學院 3.7 天津師范大學津沽學院 - - 遼寧財貿學院 - - 四川大學錦城學院 - - 武漢設計工程學院 - - 四川文化藝術學院 - - 內蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院 - - 北京電影學院現代創(chuàng)意媒體學院 - - 四川電影電視學院 - - 內蒙古藝術學院 - - 中國人民*藝術學院 - -

全國表演專業(yè)院校排名

拉丁舞專業(yè)職校?

A. 全國都有那些拉丁舞專業(yè)院校有什么要求

沈陽體院、沈陽音樂學院也有國標系的、北京舞蹈學院、北京國標舞學院、沈陽英冠星藝術學校、遼寧歌劇院也有國標系、沈陽師范、大連國標舞學院（力薦這個，學校里有外教，但學費貴）還有杭州藝術學校、廣州藝術學校
還有一個哈爾濱的吧，內個不怎么清楚。
我就知道這些哈，希望能幫助你！

B. 拉丁舞院校

你是哪里的？
廣西有廣西藝術學院，我老師就是那畢業(yè)的，很厲害。
大城市都有藝術學院，你可以去當地的藝術學院咨詢下。
祝你早日學成?。?！
我也像你一樣的，現在在跟老師學拉丁，有一年多了，老師都在推薦我去比賽了。你也可以像我一樣，去找從事這專業(yè)的老師教舞，只要多比賽，表演，累積經驗，還有就是現在可以考拉丁舞教練，你學會了再考個證，就挺專業(yè)了。希望能夠在賽場上見到你哦~~~

C. 拉丁舞專業(yè)大學排名

你說的是英國愛丁堡大學吧愛丁堡大學（TheUniversityofEdinburgh），簡稱愛大，蘇格蘭之王，全球內20強頂容尖名校。位于英國蘇格蘭首府愛丁堡市，創(chuàng)建于1583年，是英語國家中第六古老的大學。愛丁堡大學在2015/16年QS世界大學排名中位居全球第21位[4]；在2015/16年泰晤士高等教育世界大學排名中位居全球第24位[5]；在2015年維基網絡世界大學影響力排名中位居全球第16位[6]；在英國官方每7年發(fā)布一次的2014REF英國大學研究排名中，高居全英第4位，僅次于牛津大學、倫敦大學學院和劍橋大學，是英國的超級精英大學

D. 西安音樂舞蹈職業(yè)學校的具體信息是什么

西安音樂舞蹈學院是西安市教育局批準成立的一所中高等全日制藝術類院校，依托中菲集團雄厚資金和人力資源，創(chuàng)辦于2001年，是中菲集團17個下屬單位中的重點單位。中菲集團是集房地產、教育、生物制藥、工業(yè)化工、老年公益事業(yè)等產業(yè)于一體的現代化集團公司。公司現有職工2100人，其中 *** 黨員306人，3個基層黨委、1個黨總支和16個黨支部。在集團董事長兼黨委書記王漢智先生的帶領下，集團產業(yè)取得了長足的發(fā)展，下屬單位有：陜西大都市房地產開發(fā)有限公司、陜西廣升實業(yè)發(fā)展有限公司、陜西建功企業(yè)集團有限公司、陜西北圣商貿有限公司、西安建功塑鋼門窗有限公司、陜西省醫(yī)藥工業(yè)研究所、陜西渭南華仁制藥有限公司、西安漢瑞寶生物工程有限公司、中菲生物醫(yī)藥股份有限公司、西安中菲電纜有限公司、西安秦嶺化工廠、西安電焊機廠、西安音樂舞蹈學院、西安舞蹈職業(yè)學校、西安明星藝術職業(yè)學校、西安中菲技術學校、西安中菲國際老年大學。
西安音樂舞蹈學院東校區(qū)位于西安市東郊?哄鄙?態(tài)園區(qū)，占地300余畝，校園環(huán)境秀美、果樹林立。經過10余年的發(fā)展，學院已發(fā)展成西北地區(qū)最大的藝術院校：擁有專業(yè)的舞蹈教室、琴房、計算機中心、多媒體教室、標準運動場地、網球中心和西北最大的演藝大廳；開設了舞蹈、音樂、國際標準舞等專業(yè)；下設西安舞蹈職業(yè)學校、西安明星藝術職業(yè)學校、西安中菲技術學校，其中西安舞蹈職業(yè)學校為市級重點藝術學校。
學院實行封閉式管理，采取文化課與專業(yè)課雙軌并舉的教學模式，專業(yè)特色顯著，師資力量雄厚。學院擁有專門的專家團隊，由國內外藝術界、教育界知名專家組成。舞蹈系專家有國家一級演員、著名舞蹈家王麗萍、孫燕鳳、武世民，中央電視臺特約編導、第十一屆亞運會開幕式一場編導李更新；音樂系專家有西安市音協(xié)主席牧江、曾獲國際和平經典音樂會金獎的旅日男中音歌唱家姜振杰；國標系專家有世界體育舞蹈總會中華臺北會長、華人舞蹈協(xié)會副會長葉榮元等。
學院堅持“學以致用”、“理論與實踐相結合”的原則，積極主辦、承辦和參與各種賽事、演出和社會公益性活動，為學生提供豐富的教學實踐平臺，提升學生就業(yè)率和升學率。近年來，學院曾經參加的大型比賽有：2004年參加“萊斯羅曼杯”全國國際舞公開賽暨陜西省第九屆國際舞錦標賽，獲一等獎14項；2005年參加備受舞蹈界關注的“藝園杯”陜西省第五屆舞蹈大賽，獲一等獎2項，二、三等獎各3項；2008年參加“第十三屆陜西體育舞蹈錦標賽”、“世界華人體育舞蹈精英賽”和在臺灣舉辦的“世界國標舞錦標賽”，獲各組別多項冠軍。曾經組織舉辦或參加的社會演出活動有：2006年參加《人文奧運?盛典西安》文藝演出，并組團赴法國學術交流；2007年組織舉辦了“第十三屆中國農業(yè)高新科技成果博覽會”開幕式演出；2008年承辦西安市教育系統(tǒng)首屆青年教師歌手大賽，并完成大型歷史歌舞劇《秦始皇與萬里長城》的編排與首演。曾經做出的社會援助有：2007年實施“西部藝術種子培養(yǎng)工程”，從青海和云南等地接受貧困生70名，進行衣食住行的全免費培2008年“5?12”汶川大地震后，學院響應黨的號召，向災區(qū)伸出援助之手，免費接受、培養(yǎng)70名受災兒童；2009年，通過陜西電視臺《周姐幫忙》欄目，免費接收、培養(yǎng)西安市蓮湖區(qū)貧困學生馬佩煜。
在各級 *** 的大力支持和幫助下，在學校投資方中菲集團董事長、西安音樂舞蹈學院院長王漢智先生的英明領導下，西安音樂舞蹈學院正步如快速發(fā)展之道。熱烈歡迎廣大熱愛藝術、忠實藝術的學生報考我校。
我們承諾：我們今天的努力將成就你明天的輝煌！招生計劃：中專部招生計劃 招生專業(yè)層次學制招生對象專業(yè)及理論課程設置招生人數專業(yè)課文化課舞蹈中專五年初一至初二基本功訓練、武功、民族舞、古典舞、劇目、現代舞、樂理語文、數學、英語、思品、歷史、地理、信息技術、心理與健康教育等40三年初三至高一40預科 小學20國際標準舞中專五年初一至初二基本訓練、拉丁舞、摩登舞、素質訓練、劇目、現代舞、樂理語文、數學、英語、思品、歷史、地理、信息技術、心理與健康教育等30三年初三至高一30預科 小學20音樂表演中專五年初一至初二樂理、視唱練耳、音樂欣賞、合唱、形體、鋼琴、聲樂語文、數學、英語、思品、歷史、地理、信息技術、心理與健康教育等20三年初三至高一20預科 小學20音樂（主修器樂）中專五年初一至初二樂理、視唱練耳、音樂欣賞、合唱、形體、器樂（鍵盤、管弦樂、民樂）、聲樂語文、數學、英語、思品、歷史、地理、信息技術、心理與健康教育等20三年初三至高一20預科 小學10注：報考中專音樂、舞蹈專業(yè)的同學可以在相關專業(yè)中選修一門專業(yè)技術課。 大專部招生計劃 招生專業(yè)層次學制招生對象專業(yè)及理論課程設置招生人數專業(yè)課文化課 舞蹈表演?？贫蛉旮咧形璧柑亻L、舞蹈中專畢業(yè)生基本功訓練、民族舞、古典舞、劇目、現代舞大學語文、英語、鄧論、計算機應用基礎、基本樂理、視唱練耳、中外舞蹈史、藝術概論、舞蹈教學法、教育學、心理學、舞蹈欣賞、舞蹈編導等40預科 高中以上體育舞蹈?？迫旮咧挟厴I(yè)生或同等學歷中專畢業(yè)生基本訓練、拉丁舞、摩登舞、素質訓練、劇目大學語文、英語、鄧論、計算機應用基礎、基本樂理、視唱練耳、教學法、教育學、心理學、解剖學、營養(yǎng)學、保健學等30預科 高中以上30本科三年?？飘厴I(yè)生預科 高中以上音樂表演（器樂方向、聲樂方向）?？贫蛉旮咧挟厴I(yè)生或同等學歷中專畢業(yè)生鍵盤、管弦樂、民樂、聲樂、器樂合奏、合唱、形體訓練大學語文、英語、鄧論、計算機應用基礎、基本樂理、視唱練耳、藝術概論、音樂欣賞、中國音樂史、西方音樂史、和聲、歌曲作法、音樂教學法、教育學、心理學等20預科 高中以上音樂教育 ?？贫蛉旮咧挟厴I(yè)生或同等學歷中專畢業(yè)生鋼琴、聲樂、器樂合奏、合唱、形體訓練20預科 高中以上
收費標準：級別專業(yè)學費（元/學年）住宿費（元/學年）保險費（元/年）體檢費（元/年）生活用品（一次性）公物（一次性）軍訓費（一次性）總計（元/學年）預備班舞蹈表演舞蹈教育音樂音樂教育66007004060260503408050中專74007004060260503408850大專860070040602605034010050中專體育舞蹈7500 不包括服裝費、比賽費、外教費7004060260503408590大專8500 不包括服裝費、比賽費、外教費7004060260503409950本科9500 不包括服裝費、比賽費、外教費70040602605034010950地址：西安市灞橋區(qū)?哄鄙?態(tài)園

E. 拉丁舞專業(yè) 中國有哪些大學中有

我不知道你在哪個城市，我在成都。成都的大學設拉丁舞專業(yè)的大學有：
成都體育大學設有體育舞蹈專業(yè)。
四川師范大學設有體育舞蹈專業(yè)-拉丁舞方向。
其他是否以此為特長的招生情況要咨詢該學校招生辦。

F. 中國有哪些比較出名的專業(yè)院校，拉丁舞的。

北京舞蹈學院、哈爾濱華藝舞蹈藝術職業(yè)學校

G. 關于拉丁舞專業(yè)院校

讀書不是唯一的出路，如果我去學習我熱愛的舞蹈，我也一定會認真的學習，一定會比學習更出眾，正所謂行行出狀元嘛！

H. 拉丁舞專業(yè)院校

廣州藝藝術學校，廣州舞蹈學校，北京百匯，
上戲

I. 少兒拉丁舞專業(yè)學校有哪些比較正規(guī)

學拉丁舞可以提高氣質
有助于孩子的樂感培養(yǎng)。男孩學也沒什么不好啊。
...有助于長個，塑造氣質，修身養(yǎng)性，呵呵，我就挺喜歡這個專業(yè)的，作為業(yè)余愛好...

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