版面設計自考大綱湖南省高等教育自學考試課程大綱
來源：好上學 ??時間：2025-02-26
湖南省高等教育自學考試 課 程 考 試 大 綱
版 面 設 計
(課程代碼：05550)
湖南省教育考試院組編
2016 年 12 月
第一部分 課程性質(zhì)與目標
一、課程性質(zhì)與特點
版面設計是高等教育自學考試視覺傳達設計(本科) 專業(yè)的專業(yè)核心課程。 它是平面設計過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是將文字、插圖、照片、圖形、標志等視覺 元素給予有機的整理與配置，并作總體的安排和布局，將理性思維個性化展示出來。 它是為了培養(yǎng)和檢驗考生通過對版式設計的原則、流程、技巧等知識的了解在實際 設計中靈活運用的一門專業(yè)課程。
本課程包括十個部分：了解版式設計、對歷史經(jīng)驗的借鑒、確定版面的整體格 局、視覺流程對版面格局的作用、版面的色彩選擇、如何處理版面中的圖像、版 面中文字的編排、版面中視覺空間的營造、版面與形式法則、如何利用網(wǎng)格體系。 考生通過對本課程的學習，可以將各種平面形態(tài)中的文字、圖形、色彩、符號等 視覺元素根據(jù)特定內(nèi)容的需要，有機地排列組合在一定的版面上，將理性的思維 以視覺傳遞方式個性化地加以表現(xiàn)。課程要求考生了解版式設計發(fā)展的現(xiàn)狀和未 來版式設計的表現(xiàn)形式，并掌握版式設計的基本方法，從而創(chuàng)造出富有個性的版 面設計作品。
二、課程目標與基本要求
(一)課程目標：通過本課程的學習，了解版式設計的概念與目的，以及版式 設計的發(fā)展趨勢;深入學習版式設計的編排原則和基本形式法則;對版式設計的 視覺要素和造型要素有深刻的認識;掌握版式設計的基本程序，并能熟練應用到 實踐中。
(二)基本要求：本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標 而確定。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容掌握的程度。 考核內(nèi)容中的考核知識點構成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容考核 能力層次、課程考核知識點是高等教育自學考試考核的主要內(nèi)容。
1 .了解版式設計的概念、原則、功能和流程，對版式設計形成全面的了解;
2 .了解版式設計的基礎知識，掌握視覺構成元素、視覺流程、版式的排列、 版式設計的基本類型和技巧;
3 .了解版式構成中的文字和圖形，掌握他們的編排規(guī)律;
4 .了解網(wǎng)格系統(tǒng)在版式設計中的重要性、類型及應用;
5 .了解版式設計與印刷的相關知識，加深對各種版式設計的認識。 三、與本專業(yè)其他課程的關系
本課程為專業(yè)基礎課程的總結性課程，把前期的基礎訓練有機的整合到實訓 中，為后續(xù)專業(yè)課打下扎實的基礎。本課程的先修課程為：圖形設計、字體設計、二
維平面構成。
本課程在整個視覺傳達設計課程體系中起到承上啟下的作用。把先修課程中 學到的基礎知識進行了初步的實踐應用， 并加深考生對視覺要素的理解。后續(xù)課 程有招貼設計、廣告設計、界面設計、導視設計、型錄設計等，在后續(xù)課程中， 幾乎都要運用本課程學習的知識，并在學習和實踐中提升運用視覺要素和形式法 則的能力。
第二部分 考核內(nèi)容與考核目標
第一章 了解版式設計
一、學習目的與要求
主要了解版式設計的概念和內(nèi)容，了解版式設計的基本功能和設計原則。熟 悉版式設計的基本執(zhí)行程序。
二、考核知識點與考核目標
(一)版式設計的概念(一般)
識記：1 .版式設計;2 .版式設計涉及的行業(yè)
理解：1 .版式設計的范疇;2 .版式的視覺設計要素 (二)版式設計的功能(一般)
識記：版式設計的功能
理解：1.引起讀者注意;2.有利于信息的有效傳達;3.強化傳達效果的持 久留存
(三)版式設計的原則(重點)
理解：1.主題要鮮明突出;2.形式與內(nèi)容統(tǒng)一;3.版面強調(diào)整體感;4.技 術與藝術的統(tǒng)一
(四)版式設計的基本步驟(次重點)
識記：1 .版式設計的步驟;2 .版式設計的常用軟件 理解：思考的方式——怎樣讓版式設計達到目的
第二章 對歷史經(jīng)驗的借鑒
一、學習目的與要求
本章主要是讓考生了解版式設計的發(fā)展歷史，受到的歷史影響，以及當今現(xiàn) 狀和未來發(fā)展趨勢。
二、考核知識點與考核目標
(一)版式設計的溯源(一般)
識記：1 .中國古代的文字排版設計;2 .西方早期的版式設計;3 .文藝復 興;4 .新藝術運動
(二)20 世紀的現(xiàn)代主義與版式設計(重點)
識記：1 .俄國構成主義;2 .荷蘭的“風格派”;3 .國際主義平面設計風 格;4 .紐約平面設計派
理解：包豪斯
(三)后現(xiàn)代主義版式設計(次重點)
識記：1 .現(xiàn)代主義設計風格;2 .后現(xiàn)代主義設計風格;3 .新浪潮
(四)版式設計的發(fā)展趨勢(重點)
理解：1 .國際化與多元化;2 .數(shù)碼與多媒體化;3 .好的設計能在讀后留 下深刻的印象;4 .讀者可以從信息中有所收獲
第三章 確定版面的整體格局
一、學習目的與要求
了解常見的版式設計類型，掌握各種不同版式設計類型的特征，并逐步在設 計實踐中加以運用。
二、考核知識點與考核目標
(一)版式設計類型(重點)
識記：1.滿版型版式設計;2.分割型版式設計;3.傾斜型版式設計;4.三
角型版式設計;5 .曲線型版式設計;6 . 自由型版式設計 理解：五種常見的分割方法
(二)其它類型版式設計(次重點)
識記：1.骨骼型版式設計;2.中軸型版式設計;3.對稱型版式設計;4.重 心型版式;5 .并置型版式設計
第四章 版式設計的視覺流程
一、學習目的與要求
了解什么是版式設計的視覺流程，認知人的視覺的感知和知覺，了解人的視 覺特征和視覺流程的運動規(guī)律，了解視覺中心，掌握視覺流程的藝術類型和設計 的常用形式。
二、考核知識點與考核目標
(一)視覺運動：感覺與知覺(次重點)
識記：1 .感覺;2 .知覺 理解：感覺和知覺的功用
(二)人的視覺特征與視線流動規(guī)律(重點)
理解：1 .人的視覺特征;2 .視線流動規(guī)律;3 .視線流動的特征
(三)視覺的視區(qū)分布(重點)
理解：1 .人的視野范圍規(guī)律;2 .視覺清晰范圍規(guī)律;3 .視覺流向規(guī)律;
4 .根據(jù)視覺流動規(guī)律劃分區(qū)域
(四)視覺中心(重點)
識記：視覺中心
理解：突出視覺中心的方法
(五)視覺流程的類型與設計(重點)
理解：1 .單向視覺流程;2 .曲線視覺流程;3 .重心視覺流程;4 .反復 視覺流程;5 .導向視覺流程;6 .散點視覺流程;7 .最佳視域
第五章 版面的色彩選擇
一、學習目的與要求
學習如何確定版面的整體色調(diào)，了解版面中整體色調(diào)與局部色彩的關系，了 解版面中的明調(diào)、暗調(diào)、冷調(diào)、暖調(diào)，并能對版面中的色彩關系進行調(diào)配。
二、考核知識點與考核目標
(一)版面整體色彩的確定(重點)
理解：1 .對色彩的認識與思考;2 .色彩感覺與版面情調(diào)的營造
(二)版面局部色彩的配置(重點)
理解：1 .版面色彩的對比;2 .版面色彩的和諧;3 .版面色彩的節(jié)奏與韻 律;4 .版面色彩的空間
(三)版面色彩與心理(次重點)
識記：色彩可以直接觸動觀者的內(nèi)心
(四)版面色彩運用的誤區(qū)(一般)
識記：1 .版面色彩雜亂，缺乏整體感;2 .片面強調(diào)色彩，忽略文字及信 息傳遞;3 .缺乏色彩藝術感
第六章 版式設計中的圖像
一、學習目的與要求
熟悉圖像的分類，能根據(jù)設計主題選用合適的圖像形式。掌握圖片的面積、 位置、數(shù)量、組合分布的處理方法。
二、考核知識點與考核目標
(一)圖像的分類和常用形式(次重點)
識記：1 .圖像的分類;2 .圖像的常用形式
(二)圖像的版面編排(重點)
理解：1 .圖片的位置;2 .圖片的面積;3 .圖片的數(shù)量;4 .圖片的組合 分布;5 .圖片的方向
第七章 版式設計中的文字
一、學習目的與要求
熟悉字體的分類和特征，根據(jù)版面信息的層級關系有效的設置字符規(guī)格、字 距、行距。掌握常用的文字編排方式，理解文字圖像化和裝飾化的思路。
二、考核知識點與考核目標
(一)了解和選擇字體(次重點)
識記：1 .字體的分類;2 .字體的選擇
(二)字符規(guī)格、字距、行距(重點)
理解：1 .字距與行距;2 . 自由版式設計中的點線面構成
(三)文字編排的方式(重點)
理解：1 .左右齊整;2 .中央對齊;3 .齊左或齊右;4 . 自由編排 (四)文字的圖像化和裝飾化(次重點)
理解：1 .圖像化表現(xiàn);2 .意匠裝飾
第八章 版面中視覺空間的營造
一、學習目的與要求
學習從宏觀層面和微觀層面上觀察版面的整體視覺效果，掌握版式設計中的 點、線、面要素。學習處理版面中的黑、 白、灰層次， 理解版面的中心位置與層次。
二、考核知識點與考核目標
(一)版面中的點、線、面(重點)
理解：1 .點與版面空間;2 .線與版面空間;3 .面與版面空間;4 .版面 中點、線、面相結合
(二)版面中的黑、白、灰(次重點) 理解：設計黑白灰關系
第九章 版面中的形式美法則
一、學習目的與要求
了解形式美法則在版面設計中的意義，掌握版面設計中形式美法則的概念、 特征、要點。逐步提高自己對形式美的理解，熟練的在設計中使用形式美法則。
二、考核知識點與考核目標
(一)版面的形式美(次重點)
識記：1 .形式美法則的表現(xiàn);2 .版面中形式美法則的特性
(二)版面中形式美法則的體現(xiàn)(重點)
識記：1 .對稱與均衡;2 .重復與近似;3 .節(jié)奏與韻律;4 .比例與分割;
5 .疏密、虛實與留白;6 .對比與調(diào)和
第十章 如何利用網(wǎng)格體系
一、學習目的與要求
了解版式設計的網(wǎng)格系統(tǒng)及其重要性，掌握網(wǎng)格在版式設計中的表現(xiàn)類型， 熟悉網(wǎng)格在版式設計中的運用。
二、考核知識點與考核目標
(一)版式的骨架——網(wǎng)格(次重點)
識記：1 .網(wǎng)格的概念;2 .網(wǎng)格的功能 理解：網(wǎng)格的類型
(二)利用對稱網(wǎng)格創(chuàng)建版面(重點)
理解：1 .對稱式欄狀網(wǎng)格;2 .對稱式單元網(wǎng)格 (三)利用非對稱網(wǎng)格創(chuàng)建版面(重點)
理解：1 .非對稱欄狀網(wǎng)格;2 .非對稱式單元網(wǎng)格 (四)遵守網(wǎng)格系統(tǒng)與突破網(wǎng)格系統(tǒng)(次重點)
識記：1 .遵守網(wǎng)格系統(tǒng);2 .突破網(wǎng)格系統(tǒng)
第三部分 有關說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規(guī) 定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者 的基礎上，其含義是：
識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低 層次的要求。
理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌 握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的 多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。
二、教材
1 .指定教材：
版式設計，許舒云、李冰，清華大學出版社，2014 年版
2 .參考教材：
版式編排設計與實戰(zhàn)，于凱、李穎，清華大學出版社，2015 年版 版式設計原理，佐佐木剛士，中國青年出版社
版式設計，賀鵬、談潔、黃小蕾，中國青年出版社
版式設計原理(案例篇)，田中九美子、原弘始、林晶子、山田純也， 中國青年出版社
三、自學方法指導
1 .在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點 及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有 數(shù)，有的放矢。
2 .閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對 基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固 掌握。
3.在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、 原理、方法等加以整理， 這可從中加深對問題的認知、理解和記憶， 以利 于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。
4 .完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識， 培養(yǎng)分析 問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)， 在做練習之前，應認真閱讀教材， 按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識 進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時 應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次(步驟)分明的論 述或推導，明確各層次(步驟)間的邏輯關系。
四、對社會助學的要求
1 .應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2 .應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
3 .輔導時，應以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內(nèi)容， 以免與大綱脫節(jié)。
4 .輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材， 主動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。
5 .輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟 發(fā)引導。
6 .注意對考生能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨 立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7 .要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能 力層次中會存在著不同難度的試題。
8 .助學學時：本課程共 6 學分，建議總課時 108 學時，其中助學課時分配如 下：
五、關于命題考試的若干規(guī)定
1 .本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章， 適 當突出重點。
2.試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為 30%、“理解”為 40 %、“應用”為 30%。
3 .試題難易程度應合理：易、較易、較難、難比例為 2 ：3 ：3 ：2。
4 .每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占 60%，次重點占 30% ，一 般占 10%。
5 .試題類型一般分為：單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡 答題、設計題。
6 .考試采用閉卷筆試，考試時間 150 分鐘，采用百分制評分，60 分合格。
六、題型示例(樣題)
一、單項選擇題(本大題共■小題，每小題■分，共■分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”上的 相應字母涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.讓每一行的第一個字或字母均統(tǒng)一在左側的軸線上，右邊可長可短，給人以優(yōu)美自然、 愉悅節(jié)奏感的是
A .“裝箱式”排列 B .圖文居中排列
C .圖文左對齊 D .圖文右對齊排列
2 .計算機字體的大小采用號數(shù)制、點數(shù)制。點也稱磅，每一點相當于
A .0.25mm B .0.35mm C .0.45mm D .0.5mm
二、多項選擇題(本大題共■小題，每小題■分，共■分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“ 答題卡” 上的相應字母涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
1 .版面設計的抽象要素包括
A .線 B .圖形 C .點
D .面 E .圖片
2 .書籍版面設計包括
A .封面 B .正文版面 C .書籍插圖
D .書籍紙張 E .書籍裝訂
三、填空題(本大題共■小題，每小題■分，共■分)
1 .版面設計的黑、白、灰是指在版面中不同 的色彩與版面之間的基調(diào)關系。
2 .文字設計包括文字的選用、字距、 、段落、章節(jié)、標題、首字、線框以及版 面欄數(shù)的精心設計。
四、名詞解釋(本大題共■小題，每小題■分，共■分)
1 .版式設計中的均衡
2 .視覺流程
五、簡答題(本大題共■小題，每小題■分，共■分)
1 .簡述包豪斯的平面設計思想及風格。
2 .什么是圖版率?圖版率的高低對版面產(chǎn)生什么樣的影響? 六、設計題(本大題共■小題，每小題■分，共■分)
1 .請以“廣州長隆野生動物園”為主題設計一張明信片，要求主題突出，圖形與文字結
合編排設計，表現(xiàn)形式不限，尺寸要求：15cm*20cm ，要求 100 字以內(nèi)的設計說明。
(1)構圖(比例、形式美、編排原則、文字圖形關系); (■分)
(2)主題創(chuàng)意(創(chuàng)意與圖形表達精準); (■分)
(3)視覺效果表達; (■分)
(4)設計說明。 (■分)
