齊魯師范學(xué)院周健教授：科研引領(lǐng)與教育擔(dān)當之路
來源：好上學(xué) ??時間：2025-03-10
五載援疆：跨越山海的家國情懷
“家是最小國，國是千萬家。邊疆需要我，我就在這里扎根?！?018年，當援疆的號角吹響，彼時已過不惑之年的周健沒有絲毫猶豫，毅然踏上萬里征程。2020年，第一次援疆期滿，喀什大學(xué)因師資匱乏向她發(fā)出懇切挽留。一邊是望眼欲穿的家人，一邊是邊疆學(xué)子渴盼的眼神，她毅然選擇留下。這一留，就是五年。更令人動容的是，她的兒子受母親感召，主動報名“西部計劃志愿者”，從經(jīng)濟發(fā)達的山東奔赴大漠邊疆。母子兩代接力，三度開啟援疆征程。
在喀什大學(xué)的講臺上，周健既是嚴師，亦是慈母。她開設(shè)《宏觀經(jīng)濟學(xué)》《國際貿(mào)易實務(wù)》等課程，用深入淺出的案例將晦澀的理論化作生動的知識甘露。教學(xué)之外，她以科研賦能邊疆發(fā)展。針對我國對外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀，先后在核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇。在她的帶領(lǐng)下，成功申報了國家民委“一帶一路”國別和區(qū)域研究中心—中巴經(jīng)濟走廊研究中心和“新疆中華民族多元一體格局歷史與文化研究基地”，為喀什大學(xué)再添兩所省部級研究機構(gòu)。相關(guān)研究成果有力推動了“一帶一路”建設(shè)和新疆地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展……她帶領(lǐng)團隊深入南疆調(diào)研，撰寫的研究報告為當?shù)孛撠毠蕴峁Q策依據(jù)。一位維吾爾族村干部感慨：“周教授不僅教學(xué)生，還教我們?nèi)绾胃黄饋?！?/p>
她還自費為貧困學(xué)生購置電腦、冬衣，發(fā)起“暖陽公益”行動，帶領(lǐng)志愿者穿越海拔四千米的雪山，將物資送到帕米爾高原的牧民手中。她說：“教育不僅是傳授知識，更是傳遞溫暖?！?/p>
文化潤疆：鑄牢中華民族共同體
“文化興則國運興，文化強則民族強?！泵鎸δ辖贁?shù)民族占比高達93.99%的特殊環(huán)境，周健深知，文化認同是民族團結(jié)的根基。她推動喀什大學(xué)與曲阜師范大學(xué)共建“國學(xué)院”，策劃“九久工程”系列活動，將國學(xué)經(jīng)典與民俗文化深度融合。
她組織拍攝“四時國風(fēng)”二十四節(jié)氣視頻，讓維吾爾族學(xué)子身著漢服吟誦《詩經(jīng)》；她邀請國學(xué)名師開設(shè)“革故鼎新·重塑倫理”大講堂，用傳統(tǒng)文化架起心靈橋梁。一名曾對漢語抵觸的哈薩克族學(xué)生，在參演國學(xué)情景劇后激動地說：“原來我們的文化血脈早已相連！”
周健還結(jié)對幫扶8名民族學(xué)生，帶她們回家吃飯、輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，甚至幫她們分析致貧根源。學(xué)生阿依努爾的父親重病，她多方聯(lián)絡(luò)醫(yī)療資源，并悄悄墊付醫(yī)藥費。阿依努爾含淚道：“周媽媽讓我知道，中華民族一家親不是口號，是實實在在的愛?！?/p>
搭橋建梁：深入推進“一帶一路”研究
回到齊魯師范學(xué)院學(xué)院后，周健教授擔(dān)任經(jīng)濟與管理學(xué)院院長，她將學(xué)科建設(shè)作為重要突破口，精準把握學(xué)科發(fā)展趨勢，積極整合校內(nèi)外資源，推動專業(yè)課程體系改革，使學(xué)院專業(yè)設(shè)置更貼合市場需求。同時，大力引進高層次人才，組建了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的師資隊伍，為學(xué)科發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。2024年，該學(xué)院獲批國家社科規(guī)劃項目等國家級、省級科研項目立項9項。
人才培養(yǎng)方面，注重實踐與理論相結(jié)合，積極與企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生搭建實習(xí)實訓(xùn)平臺，讓學(xué)生在實踐中提升專業(yè)技能。此外，鼓勵學(xué)生參與各類學(xué)科競賽，親自指導(dǎo)學(xué)生團隊參加中國國際大學(xué)生創(chuàng)新比賽、挑戰(zhàn)杯等各類學(xué)科競賽，獲得國家獎2項、省級30余項。
周健教授還積極為學(xué)校與喀什大學(xué)搭建合作橋梁，促進兩校深度交流與合作。她牽線搭橋，推動兩校簽署共建中巴經(jīng)濟走廊研究中心合作協(xié)議。在此過程中，不辭辛勞，多次往返兩校，溝通協(xié)調(diào)各項事宜，確保合作順利推進。這一合作協(xié)議的簽署為兩校在學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、師資交流等方面開辟廣闊空間。在學(xué)術(shù)研究上，兩校教師可圍繞中巴經(jīng)濟走廊相關(guān)課題聯(lián)合開展研究，整合優(yōu)勢資源，產(chǎn)出更具影響力的科研成果；人才培養(yǎng)方面，學(xué)生有機會參與跨校交流活動，拓寬視野，提升綜合素質(zhì)；師資交流上，促進兩校教師相互學(xué)習(xí)，借鑒先進教學(xué)與科研經(jīng)驗。通過這些合作，雙安實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，為推動區(qū)域教育與經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。
厚植情懷：以科研創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興
2024年底，全國哲學(xué)社會科學(xué)工作辦公室公示的2024年國家社會科學(xué)基金年度項目立項結(jié)果傳來喜訊，周健教授主持申報的《城市返鄉(xiāng)農(nóng)民工勞動力供需適配的統(tǒng)計測度研究》項目，成功獲批國家社會科學(xué)基金一般項目立項。這一成果猶如一顆璀璨的明星，照亮了學(xué)校人文社會科學(xué)領(lǐng)域的科研之路。這一成果是周健教授個人學(xué)術(shù)能力的有力證明，更是以科研服務(wù)社會、助力鄉(xiāng)村振興的重要體現(xiàn)。
項目聚焦城市返鄉(xiāng)農(nóng)民工這一龐大群體，深入探究他們的勞動力供需適配問題，體現(xiàn)了對人民利益的高度關(guān)注。通過精準的統(tǒng)計測度，為制定更符合農(nóng)民工需求的政策提供依據(jù)，切實保障他們的權(quán)益。在培育鄉(xiāng)村新質(zhì)生產(chǎn)力上，項目從供給側(cè)與需求側(cè)出發(fā)，挖掘返鄉(xiāng)農(nóng)民工的潛力，為鄉(xiāng)村發(fā)展引入新活力。該項目成果推動了相關(guān)領(lǐng)域的變革，為其他地區(qū)解決類似問題提供了可借鑒的模式，促進了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標貢獻了智慧與力量。
此外，她還先后主持國家基金項目1項；主持完成省部級項目9項；主持完成政府、企業(yè)委托項目11項。近十年發(fā)表中英文高水平論文30余篇，其中CSSCI期刊論文13篇，北大核心期刊6篇等，出版著作1部等。
2023年10月，作為中國婦女第十三次代表大會代表，周健在人民大會堂許下莊嚴承諾：“我將繼續(xù)為教育事業(yè)傾注心血，為鑄牢中華民族共同體貢獻力量！”一路走來，周健用柔肩擔(dān)起家國重任，以行動詮釋“巾幗何不讓須眉”。她的故事，是千萬中國女性奉獻與智慧的縮影，更是這個節(jié)日里最動人的禮贊——因為真正的芳華，永遠綻放在祖國最需要的地方。
