職業(yè)本科如何考(職高考上本科難不難)

最近，有人問我，職業(yè)本科是什么，和普通本科有什么不一樣，我家孩子初三，成績不是很好，要是上不了高中，以后能上這個職業(yè)本科嗎？

木子老師明確地告訴他，就算考不上高中，你家孩子將來也有機(jī)會上職業(yè)本科。

話不多說，相信你已經(jīng)等不及想要知道有關(guān)于職業(yè)本科的事了，下面就由木子老師來為你詳細(xì)解答。

職業(yè)本科即為高等職業(yè)本科，是全日制本科學(xué)歷教育的一種，與普通本科共同構(gòu)成我國高等教育體系的全日制本科層次。畢業(yè)后獲得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書，符合條件的還可以獲得學(xué)士學(xué)位。職業(yè)本科是以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實踐能力培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，是培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠的重要方式。

職業(yè)本科準(zhǔn)確來講是指本科層次的職業(yè)教育，目前主要是以兩種形式出現(xiàn)，一種是原來某所?？苹蚋呗毶踔潦仟毩W(xué)院轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)大學(xué)或職業(yè)大學(xué)，另一種是?？苹?span id="rlihuvj" class="candidate-entity-word" data-gid="11807566" qid="6542055860179309831" mention-index="0">高職院校開設(shè)一些職業(yè)教育本科專業(yè)。

2019年國務(wù)院印發(fā)了《職業(yè)教育改革實施方案》，提出到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個骨干專業(yè)（群）。建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國際先進(jìn)水平的中國職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系。

發(fā)展以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，加強專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)。推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，鼓勵有條件的普通高校開辦應(yīng)用技術(shù)類型專業(yè)或課程。開展本科層次職業(yè)教育試點。

南昌職業(yè)大學(xué)

2019年，首批本科職業(yè)教育試點高校已經(jīng)獲批，南昌職業(yè)學(xué)院等15所學(xué)校正式由“職業(yè)學(xué)院”更名為“職業(yè)大學(xué)”，同時升級為本科院校，這15所學(xué)校將面向全國招收本科學(xué)生。截止2021年7月30日，獲教育部正式批準(zhǔn)的本科層次職業(yè)學(xué)校達(dá)28所，其中民辦院校22所，公辦院校6所。

建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì) 職業(yè)技能”的考試招生辦法，提高生源質(zhì)量，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。2020年1月，教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》（以下簡稱《高地意見》），在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，全面構(gòu)建從中職、?？啤⒙殬I(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，打破夏季高考的獨木橋格局，形成職教、普教并行的高考雙車道。

從2022年起山東省開始實施“職教高考”制度，采取“文化素質(zhì) 職業(yè)技能”考試招生辦法，職業(yè)技能考試成績在錄取中所占權(quán)重原則上不低于50%。而且，自2022年起普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生（即2019年秋季入學(xué)的初中畢業(yè)生）不能再報考職教高考，職教高考報考人員為中職應(yīng)屆畢業(yè)生和社會人員，社會人員報考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)力。也就是說未來職業(yè)本科院校的招生對象僅限于中職應(yīng)屆畢業(yè)生和具備高中階段教育畢業(yè)證書或同等學(xué)力的社會人員。這也就意味著中職畢業(yè)生增加了一條上大學(xué)的道路，可以不通過專升本直接上大學(xué)，而且以后職業(yè)本科院校將會越來越多，中職畢業(yè)生通過職教高考上大學(xué)的幾率也會越來越大。

同樣以山東省為例，目前全省春季高考報名人數(shù)10萬人左右，本科招生數(shù)量1萬人左右，春季高考本科升學(xué)率在10%左右。實施職教高考制度后，職教高考本科招生計劃將逐步達(dá)到應(yīng)用型本科高校本科招生計劃的30%，為職業(yè)院校學(xué)生提供更多升入應(yīng)用型本科高校機(jī)會。這意味著，山東省職教高考本科招生數(shù)量將逐年增加，到2022年，將由現(xiàn)在的1萬人增加到7萬人左右，職教高考的本科升學(xué)率將提高，吸引力不斷擴(kuò)大，中職學(xué)校學(xué)生升學(xué)深造的路子越來越寬，機(jī)會越來越多。