中考分?jǐn)?shù)太低可以上什么學(xué)校(初中畢業(yè)考200多分上啥技校)
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2022-06-18
中考填第四批次志愿快開始了,7月12日起,分?jǐn)?shù)在521-556分的考生,就在這個(gè)階段報(bào)高中。
以“5 2”區(qū)域?yàn)槔?,公辦高中大都在第二批次招生,只有幾所一般高中在第四批次招生。
相比第二批次志愿,第四批次可以選的公辦高中是要少些,算上第二批次還有剩余招生計(jì)劃的重點(diǎn)高中,和一些民辦高中,可以選擇的高中數(shù)量有二十所以上。
今天整理一下收分在521-556分的高中,供填第四批次志愿的考生參考。
類型一:一般高中
根據(jù)今年的招生計(jì)劃,這類型的高中有8所:成都十一中、成都三十八中、成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)、高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三十六中、太平中學(xué)、天府五中(原籍田中學(xué))、龍泉二中。
只要分?jǐn)?shù)521分以上就可以填報(bào),具體填哪所,可以參考下往年的錄取分?jǐn)?shù)線。
2020年錄取線從高到低依次是:成都實(shí)驗(yàn)中學(xué);三十八中;高新實(shí)驗(yàn)中學(xué);十一中;三十六中;龍泉二中;太平中學(xué)、天府五中。
參照去年超普高線的分差,預(yù)計(jì)今年錄取分?jǐn)?shù)大概是:成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)540分;三十八中538分;高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)535分;十一中532分;三十六中526分;龍泉二中523分;太平中學(xué)、天府五中521分。
這個(gè)分?jǐn)?shù)只是個(gè)人推測(cè),建議到校去咨詢。據(jù)家長(zhǎng)咨詢反饋,高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)今年預(yù)估收分是538分、539分,其他學(xué)校大家要邁開腿去了解。
類型二:有剩余招生計(jì)劃的省級(jí)示范高中
如果第二批次的高中沒有招滿,還可以在第四批次招生,給了大家一個(gè)用普高線上的分?jǐn)?shù),進(jìn)重高批次高中的機(jī)會(huì)。
今年這種類型的高中名單,只有等第二批次錄取結(jié)束才能揭曉,現(xiàn)在只能參考下往年的情況。
2020年,共有6所,按照錄取分?jǐn)?shù)線從高到低排列,分別是:交大附中、華陽中學(xué)、成都三中(調(diào)劑)、成大附中、三十七中、成飛中學(xué)。
其中交大附中只看到去年有,錄取線549分,和重高線552分僅3分之差。另外5所高中則是多次在第四批次招生。
不算交大附中,參照去年超普高線的分差,預(yù)計(jì)今年錄取分?jǐn)?shù)大概是:華陽中學(xué)549分、成都三中(調(diào)劑)548分、成大附中540分、三十七中535分、成飛中學(xué)522分。
相比一般高中,這類型的高中錄取分?jǐn)?shù)整體上要高一點(diǎn),考生分?jǐn)?shù)差重高線不多的話,可以考慮這些重高類型的高中。
類型三:民辦普通高中
公辦高中之外,如果經(jīng)濟(jì)條件允許,民辦高中也是可以考慮的。
可選的還不少,比如二十一世紀(jì)、新世紀(jì)、巴德美際、博駿學(xué)校、金牛實(shí)外、新格林、成綿實(shí)、佳興外國語、麓山光亞等。
有的學(xué)校家長(zhǎng)已經(jīng)很熟悉了,他們的錄取分?jǐn)?shù)要求并不低,不過家長(zhǎng)可以去咨詢下,說不定有驚喜呢。
簡(jiǎn)單介紹一下個(gè)別高中的情況(排名不分先后)。
01 、成都市溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校
成都市溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校,是北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校的第一所分校,校區(qū)占地面積173畝,總建筑面積19萬平方米,打造了60多個(gè)學(xué)科教室,還有多個(gè)專用學(xué)科教室,打造小班化高效課堂。
二十一世紀(jì)高中利用“同盟學(xué)?!逼脚_(tái),與北京市十一學(xué)校保持管理標(biāo)準(zhǔn)、教師培訓(xùn)、課堂模式等“六統(tǒng)一”,并共享海淀區(qū)教科院先進(jìn)的教育科研成果和高考備考資源。
普通高中與國高“雙軌并行”,國內(nèi)高考與國際升學(xué)“雙線并重”:出國留學(xué)就讀世界名校;國內(nèi)高考,沖刺清北、C9、985、211等著名“雙一流”大學(xué)。
02、 成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校
成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校是一所高立意、高起點(diǎn)、高品質(zhì)的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,是成都新世紀(jì)外國語學(xué)校的升級(jí)版。
新世紀(jì)自辦學(xué)以來,歷經(jīng)21個(gè)春秋,培養(yǎng)了張家杰、張家豪等一大批優(yōu)秀學(xué)子。
學(xué)?,F(xiàn)有教職員工300余人,其中高中部教師均是有著3-10屆高中畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的成熟、優(yōu)質(zhì)、骨干教師。
03 、成都市新都區(qū)巴德美際學(xué)校
巴德美際學(xué)校是一所涵蓋小學(xué)、初中、高中的寄宿兼走讀民辦學(xué)校。
由高質(zhì)量學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人劉靜波校長(zhǎng)領(lǐng)銜,綿陽南山常務(wù)副校長(zhǎng)羅汝帶隊(duì),2021級(jí)新高一師資50%以上由綿陽名師任教,與成實(shí)外集團(tuán)、嘉祥集團(tuán)等旗下名校名師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
同時(shí),將打造全成都范圍的精品小班化,不超過28人/班,師生比1:6。
04 、成都博駿學(xué)校
博駿學(xué)校是博駿教育集團(tuán)在成功舉辦三所師大一中的基礎(chǔ)上傾力打造的,以中國傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn),汲取國際化教育理念精髓,兼具國際化、精品化、個(gè)性化特點(diǎn)的高端民辦學(xué)校。
校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)被稱為“全明星校長(zhǎng)天團(tuán)”,總校長(zhǎng)段必聰曾歷任成都七中常務(wù)副校長(zhǎng)、成都外國語學(xué)校校長(zhǎng),副校長(zhǎng)有原成都七中八一學(xué)校副校長(zhǎng)王才金、原成都七中萬達(dá)學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)劉杰、原成都師范附屬小學(xué)副校長(zhǎng)喻珂。
教師團(tuán)隊(duì)由特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜,以優(yōu)秀中青年教師為主。成熟教師均是來自省內(nèi)外知名學(xué)校的優(yōu)秀教師,其中獲市級(jí)賽課一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng),獲省級(jí)、國家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的教師占比為70%。
05、 新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校
新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校是一所高端私立全日制普通高中,配置智能電教室、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)樓、體育場(chǎng)、音樂廳、形體房、琴房、美術(shù)室、舞蹈室、多功能訓(xùn)練室等教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
校長(zhǎng)張曉華,曾任成都樹德中學(xué)副校長(zhǎng)、成都樹德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)。學(xué)校既有來自成都四七九及省內(nèi)其他名校的特級(jí)教師、名優(yōu)教師組成的一流文化師資團(tuán)隊(duì),也有由專業(yè)藝術(shù)家和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師組成的藝術(shù)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。
在開齊開足國家規(guī)定的普通高中所有課程同時(shí),還開設(shè)了美術(shù)、播音、編導(dǎo)、戲劇表演、舞蹈、書法等專業(yè)博雅藝術(shù)課程和日語等匯通國際課程。
06、 成都市郫都區(qū)綿實(shí)外國語學(xué)校
成都市郫都區(qū)綿實(shí)外國語學(xué)校,是四川省常春藤幸福教育集團(tuán)攜手四川省綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,打造的一所K12全寄宿制學(xué)校。
校內(nèi)現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施和各種功能教室一應(yīng)俱全,400米環(huán)跑、標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施應(yīng)有盡有。
在校內(nèi)重建“墨池書院”,再造“子云亭”。“書院文脈”是學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的最大特質(zhì)。
了解完上面的學(xué)校,再提醒一點(diǎn):咨詢!咨詢!咨詢!
不清楚學(xué)校錄取條件的家長(zhǎng),一定要到校咨詢,邁開腿去了解實(shí)時(shí)錄取條件,得辛苦一下。
最后??忌鷤兌寄苷业竭m合自己的高中!
來源:寧靜姐姐家長(zhǎng)論壇
作者:白露老師