sat培訓(xùn)班怎么樣(sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜嗎)

文：張一冰

SAT教了15年了，整整15年，每年都上課，有些文章講了大概上百遍了，閉上眼都知道答案是什么。但很遺憾，我真的講不出什么教學(xué)理論教學(xué)方法之類的東西。

每每有學(xué)生或是家長(zhǎng)問(wèn)我有什么錦囊妙計(jì)，我大概就是這么一句：把做錯(cuò)的試題反復(fù)琢磨，把看不懂的句子找老師幫你分析弄弄清楚。

家長(zhǎng)們有些失望，就像你問(wèn)一個(gè)英文大師英文該如何學(xué)好啊，他告訴多看多讀多寫多聽多說(shuō)，我想你大概也會(huì)失望的，因?yàn)槟憧傆X(jué)得大師那里有什么獨(dú)門秘籍，而不會(huì)覺(jué)得大師其實(shí)已經(jīng)告訴了你大實(shí)話。

所以，與其去琢磨哪家SAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好，還不如好好去讀幾本書。照我看來(lái)，新SAT就那么點(diǎn)參考資料，哪家機(jī)構(gòu)都教的差不多，唯一的區(qū)別，就是老師能不能把那些題目講透徹，并且通過(guò)學(xué)生的提問(wèn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，從而給予方向性指導(dǎo)。

6月的SAT出分，一個(gè)博美的學(xué)生考出了1580（英文790，數(shù)學(xué)790），我去深圳的時(shí)候，她的媽媽約我吃飯，我告訴她媽媽：這個(gè)分?jǐn)?shù)，我們機(jī)構(gòu)最多就是80分的功勞，甚至是3、50分的功勞，因?yàn)檫@樣的孩子她自己學(xué)也是1500分。但家長(zhǎng)們聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)就會(huì)打雞血，總以為我們有什么絕技。

真的沒(méi)有！我們每年都有一些考的很爛的學(xué)生。如果真的有什么訣竅，以我并不愚笨的大腦，教了15年了，這個(gè)訣竅我大概早就掌握了，我們機(jī)構(gòu)也不會(huì)每年老SAT有一些1800分甚至個(gè)別1800分還不到的學(xué)生了。

千萬(wàn)別忘記了：對(duì)于新SAT考試，你看到機(jī)構(gòu)曬出的一個(gè)1500分，背后有無(wú)數(shù)的1300甚至1200的學(xué)生。只是，這些學(xué)生，你看不到，機(jī)構(gòu)也不會(huì)宣傳。

這篇文章，好像寫走題了。

我非常羨慕有些SAT老師，把SAT的東西總結(jié)得一套一套的，而且，總結(jié)得非常有道理，聽的人也覺(jué)得很過(guò)癮。

但我不會(huì)總結(jié)。

我只會(huì)一道一道試題講解，每一道試題，如果答案選A，我告訴你為什么是A，如果你誤選了B，我告訴你B為什么是錯(cuò)誤的。我會(huì)問(wèn)學(xué)生你為什么會(huì)選B，你做出這個(gè)選擇的依據(jù)是什么？然后，我告訴他為什么你的選擇邏輯是錯(cuò)誤的。

然后我更希望學(xué)生和我辯論，告訴我他的邏輯是對(duì)的，然后我會(huì)舉例，我會(huì)跳出SAT之外，來(lái)反駁，甚至舉出一個(gè)極端的例子，讓他認(rèn)識(shí)到他的選擇是錯(cuò)的。

或者，我會(huì)問(wèn)他，你告訴我A為什么你覺(jué)得是錯(cuò)誤的。

就是在這樣的來(lái)來(lái)回回中，我讓學(xué)生找到自己的漏洞，找到自己的弱項(xiàng)。

有一道老SAT的SC試題，說(shuō)小貓從臺(tái)階的第一級(jí)蹦到了第5級(jí)，證明了小貓的什么？答案就是A選項(xiàng)agility（敏捷），但有個(gè)學(xué)生非要說(shuō)D選項(xiàng)balance（平衡力）也可以啊，一臉疑惑地問(wèn)我：小貓沒(méi)有平衡力怎么能跳到那么高呢？

我反問(wèn)他，如果加個(gè)F選項(xiàng)，說(shuō)證明了小貓沒(méi)有懷孕對(duì)嗎，因?yàn)槎紤言辛四哪芴敲锤甙?？他說(shuō)這個(gè)答案似乎有道理。我又問(wèn)他那再加個(gè)G選項(xiàng)，說(shuō)證明了小貓眼睛沒(méi)有瞎對(duì)嗎，因?yàn)橐粋€(gè)瞎貓方向都沒(méi)了哪能跳到臺(tái)階的第5級(jí)?。窟@個(gè)學(xué)生開始有點(diǎn)懷疑自己了。于是我又問(wèn)他，再加個(gè)H選項(xiàng)，說(shuō)證明了這個(gè)小貓不是個(gè)死貓，因?yàn)樗镭埗疾粫?huì)動(dòng)了哪里還能跳啊。我問(wèn)他這個(gè)選項(xiàng)可以嗎？那個(gè)學(xué)生于是有點(diǎn)崩潰了。

其實(shí)，我想說(shuō)的就是閱讀中的過(guò)度推理的問(wèn)題，你要過(guò)度推理，大概幾乎所有的選項(xiàng)都能講出道理，而中國(guó)學(xué)生又特別喜歡過(guò)度推理，很多學(xué)生做錯(cuò)題都是和過(guò)度推理有關(guān)。

但如何避免做題中過(guò)度推理，老師光是和他講這個(gè)問(wèn)題，講如何避免，講避免的方法，用處都不大，他做題時(shí)候該錯(cuò)還是錯(cuò)。唯一的辦法：你使勁錯(cuò)，老師不厭其煩糾正，錯(cuò)多了，自然就小心了。

同樣的道理，你平常的訓(xùn)練中，講了一大堆的SAT理論、技巧和方法，這些東西學(xué)生當(dāng)時(shí)聽著都很帶勁，但到了香港的SAT考場(chǎng)拿到試題，這些東西就全部派不上用場(chǎng)了。

我在招聘老師的過(guò)程中，我很少看他的學(xué)歷和背景，是否留學(xué)過(guò)美國(guó)，是否是名校，因?yàn)槲艺娴恼J(rèn)為這個(gè)和他的教學(xué)無(wú)關(guān)，許多從美國(guó)回來(lái)的海歸，英文不如一個(gè)國(guó)內(nèi)酷愛(ài)英文的大學(xué)畢業(yè)生。但我很看重他講解試題的簡(jiǎn)潔度和清晰度，只要你能把一個(gè)答案解釋得讓我滿意，我就覺(jué)得這個(gè)老師是可以用的。

所以，我不愛(ài)講SAT教學(xué)理論，真的是因?yàn)橛X(jué)得一個(gè)小小的考試，沒(méi)有必要扯出那么多玄奧的理論，包括我的SAT叢書里，因?yàn)闀男枰坏貌怀饵c(diǎn)所謂的方法和理論，讓我寫的時(shí)候，都是覺(jué)得有點(diǎn)為難。

有人講中國(guó)考生SAT閱讀這一塊考不好，是東西方思維差異問(wèn)題，反正據(jù)此可以扯出一堆理論，這個(gè)時(shí)候我就問(wèn)這個(gè)人：你真的認(rèn)為中國(guó)的學(xué)生中那些閱讀考的很高的學(xué)生就是西方思維了嗎？如果說(shuō)是西方思維的原因，那為什么美國(guó)學(xué)生閱讀這一塊也是分?jǐn)?shù)不高呢？

還有，如果把SAT閱讀包括問(wèn)題全部翻譯成中文讓中國(guó)學(xué)生做，你認(rèn)為中國(guó)學(xué)生會(huì)不會(huì)人人都700分以上呢？（我的答案是肯定的）那為什么翻譯成中文就不存在東西方思維的差異了呢？

哦，對(duì)了，其實(shí)，扯了半天，我真不知道什么叫東方思維什么叫西方思維，更不知道這兩個(gè)思維模式中間有哪些本質(zhì)區(qū)別。

請(qǐng)?jiān)徫业挠掴g。

注：本文轉(zhuǎn)自《張一冰說(shuō)》微信公眾號(hào)

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